小学“四学一做”学习教育方案.docx

第 1 页 小学“四学一做”学习教育方案 特征码 AMtOtwbLNXTNVuDMyZZB * 小学“四学一做”学习教育方案 为了深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，扎实推进师德 师能建设，切实解决教师队伍在思想道德、纪律作风、业务素 质等方面存在的问题，根据县教育局决定在全县教育系统开展 “学政策法规、学职业道德、学系列讲话、学业务知识，做四 有教师“学习教育活动方案的要求，结合我镇实际，特制定本 方案。 一、总体要求 开展“四学一做学习教育，是我镇教师师德师能建设提升活动 的延伸和巩固，是全面提升教师思想政治素质好业务能力的重 要部署。开展“四学一做学习教育，基础在学，关键在做，准 确的引导教师自觉按照教师职业道德和职业标准规范自己的言 行，坚定教师队伍的理想信念，提高政治觉悟，切实增强大局 意识、看齐意识、规矩意识、责任意识、法制意识，让每一位 教师自觉成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的“四有”教师。 第 2 页 二、主要内容 （一）学政策法规。学习党的方针政策及中华人民共和国教 师法 、 未成年人保护法 、 义务教育法等政策法规。积极 践行社会主义核心价值观，进一步增强教师的的“四种意识” ， 坚定正确的政治方向，着力解决教师队伍中存在的政治觉悟不 高，大局意识不强，依法执教水平不足等问题。 （二）学道德规范。学习中小学教师职业道德规范 、 咸阳 市中小学教师职业道德考核办法 ，学习中央“八项规定”及县 委、县教育局党委关于加强和改进纪律作风建设的十项规定 和各级关于加强师德师风建设工作的文件。坚决杜绝工作态度 不端正、责任心不强、纪律作风不实、教学行为不规范等问题。 （三）学系列讲话。深入学习习近平总书记系列重要讲话，着 眼于加强理论武装、统一思想行动，解决教育中存在的理念传 统、教学手段陈旧、进取意识不强、创新氛围不浓等问题。 （四）学业务知识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉 的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是 根本基础。要按照教师专业标准，系统学习教育理论、认真学 习学科教学业务，掌握科学的教育教学方法，练就扎实的教育 教学基本功。着力解决业务不精、能力不强的问题， （五）做四有教师。引导广大教师坚定理想信念，自觉肩负起 教育事业的神圣使命和职责，始终同党和人民站在一起，用好 第 3 页 课堂，站好讲台，发挥校园阵地作用，用自己的实际行动倡导 和践行社会主义核心价值观，用自己学识、阅历、经验点燃学 生对真善美的向往；提高道德情操，自觉坚守精神家园和人格 底线，廉洁从教、勤奋敬业，不断提高道德修养，提高人格品 质，把正确的道德观传授给学生；掌握扎实的学识，严谨笃学， 用精湛的业务给学生各个方面的指导；永怀仁爱之心，用爱培 育爱、激发爱、传递爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的 距离，滋润学生成长的心田，把自己的温暖和热情倾注到每一 个学生身上，用鼓励增强学生的信心，用信任树立学生的自尊， 关注每一个学生的健康成长，让每一个学生感受成功的喜悦， 把成为学生的良师益友当做工作的追求。 三、主要措施 （一）广泛动员，大力宣传。 “四学一做”活动是提升师德师能 的重要活动。各校园要通过召开动员会，借助网络媒体、校园 广播、开设专栏等多种形式广泛宣传学习教育活动，提高教师 的认识，加强教师对“四学一做”活动的思想教育，动员全体 教师积极参与到学习教育活动中来。 （二）创新形式，加强学习。各校园要通过举办学习讲座、专 题辅导、报告会、知识竞赛、自查反思、观看先进模范电影、 交流研讨等方式开展学习教育活动。将学习教育活动与日常教 育教学、师德师能提升、教师管理紧密结合起来，切实增强学 习教育的实效性。 第 4 页 （三）比学赶超，全面提升。各校园要重视教师业务知识的提 升，以旬邑县第十四届教学能手和教学新秀评选为依托，积极 开展教师基本功大赛、教师技能比赛和岗位练兵活动。扎实推 进校本研修工作，深化校本教研工作，全面扎实提升教师专业 技能。 （四）建章立制，认真评议。各校园要深入开展师德评议活动， 聘请师德监督员、设立师德师风举报箱，公布监督电话、发放 评议表等多种形式，扎实开展师德评议活动。建立健全师德考 核机制，建立教师师德考核档案，把师德师风评价作为教师考 核的必要条件，将考核结果作为教师职务评聘、教师资格定期 注册、评优、任用、奖惩、培训、绩效工资兑现的重要依据， 严格实行“一票否决” 。 （五）示范带头，凝心聚力。领导干部要在“四学一做”活动 中发挥示范带头作用，起到表率作用，要走在前面，带头做， 带头学，查找不足，边学边改，凝心聚力，增强战斗力，努力 形成善谋事、会干事、干成事的良好局面，解决学校班子中存 在的懒弱涣散、威信不高、能力不强、管理不善等问题。 四、工作要求 （一）强化组织保障。为确保我镇“四学一做”活动取得实效， 镇小学成立以校长为组长，其他班子成员为副组长，各校（园） 长为成员的学习教育工作领导小组，镇小学设办公室，负责学 习教育活动的组织实施。各校园也要成立相应的组织机构，制 第 5 页 定方案，专人负责，确保“四学一做”学习教育有人抓、有载 体、有成效。 （二）细化工作落实。各校园要把开展“四学一做”学习教育 作为一项政治任务，要结合各校园实际，早部署、尽好责、抓 到位、见成效。校（园）长要承担起学习教育的主体责任，抓 好班子，带好队伍，细化学习教育工作责任，狠抓工作落实， 层层落实教育活动任务，从严从实抓好学习教育。 （三）加强宣传引导。各校园在学习教育过程中要充分利用网 络、报刊、微信等平台，丰富学习资源，分享和推送优秀的学 习内容。引导广大教师利用网络自主学习、互动交流，扩大教 育学习的覆盖面。要注重运用各类媒体，大力宣传“四学一做” 学习教育的好经验，好做法，努力营造比学赶超的良好氛围。 （四）狠抓监督检查。各校园要高度重视“四学一做”学习教 育活动，将本次活动作为师德师风建设的重要抓手，镇小学将 随机督查和考核各校园学习教育活动开展情况，对学习过程实 施不力，敷衍塞责的单位进行通报，并责成其限期整改。 *