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    中小学教学常规检查评分细则.docx

    • 资源ID:578254       资源大小:12.22KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5
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    中小学教学常规检查评分细则.docx

    1、中小学教学常规检查评分细则(2025年修订版)一、备课工作(20分)1 .教案完整性(8分) 优等(7-8分):超前备课3课时以上,教学目标明确,重难点标注清晰,教学环节完整(含导入、新授、练习、小结、作业),每课有原创性板书设计。 良等(5-6分):按进度备课,但缺少1-2项环节,无个性化教学设计。 中等(3-4分):存在”标题式教案”或直接抄袭教参内容。 差等(0-2分):无教案或使用旧教案未更新。2 .教学反思(6分)每周撰写1篇不少于300字的反思,包含课堂生成问题分析及改进措施(4分)。未按时提交或内容空洞(每缺1篇扣1分,最高扣6分)。3 .集体备课(6分)参与教研组活动并完成主备

    2、任务(3分),提交共享课件、试题等资源(3分)。二、课堂教学(25分)1 .教学规范(10分)严格按课表上课,无迟到早退(3分);课堂管理有序,学生参与度80%(4分);合理使用多媒体设备(3分)。2 .教学效果(10分)教学目标达成度(随堂检测合格率85%得5分);学生满意度调查(优5分、良3分、中1分)。3 .课堂创新(5分)实施项目式学习、跨学科融合等新型教学模式(3分);形成可推广的教学案例(2分)。4 、作业批改(20分)1 .基础规范(12分) 作业量达标(语文每周3次作文+5次小练习,数学每天1次,其他学科每周2次)(4分)。 全批全改(含订正复批),批改符号规范(W。/?),评

    3、语具有激励性(4分)。 建立作业批改记录册,记录典型错题及讲评方案(4分)。2 .分层设计(8分)设置ABC三级难度作业(3分);实践类作业占比30%(如实验报告、社会调查)(3分);创新作业形式(思维导图、视频日志等)(2分)。四、考核与辅导(15分)1 .过程性评价(8分)单元测试按时完成并录入系统(3分);试卷分析报告包含知识点失分率统计及补偿措施(5分)。2 .个性化辅导(7分)建立学困生档案并实施“一对一”帮扶(3分);开展学科兴趣小组活动(每周1次)(2分);周末开放答疑教室(2分)。五、教研活动(10分)1 .常规教研(6分)参加校级教研活动(每缺1次扣1分);每学期主讲公开课1

    4、节(3分)。2 .专业发展(4分)完成继续教育学分(2分);参与课题研究(校级1分/市级2分/省级3分)。3 、师德师风(10分)1 .职业操守(6分)无体罚、变相体罚学生现象(3分);拒绝有偿补课、收受礼品(3分)。2 .家校沟通(4分)每学期家访覆盖率达50%(2分);及时处理家长投诉(24小时内响应)(2分)。七、附加项(20分)1 .教学创新(+10分)开发校本课程(+3分);获评精品课例(校级+2分/市级+5分)。2 .突出贡献(+10分)指导学生获学科竞赛奖(校级+1分/省级+3分/国家级+5分);教学成果被主流媒体报道(+5分)。3 .重大失误(20分)出现教学事故(如泄露试题、成绩造假)直接扣20分。八、检查实施1 .检查频次月查:教研组长每月最后一周检查教案、作业季查:教导处组织交叉检查并公示结果2 .结果应用 总分90分:年度考核优先评优 70-89分:限期整改并复查 70分:取消绩效奖励并约谈配套工具: 教案检查记录表(含超前备课、反思次数等12项指标) 作业批改质量评价表(分学科细化标准) 课堂教学观察量表(含学生参与度、目标达成度等维度)(说明:本细则整合多省市中小学管理规范,需结合校情微调后印发执行)


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