大学生职业生涯规划方案.docx

第 1 页 大学生职业生涯规划方案 特征码 GCSiSKPlzCLnjcUPyKWV BTI 性格类型与职业偏好的测试。这一性格类型系统分为四 个维度，精神关注的方向，外向（E）内向（I） ；收取信息的 方式,感觉（S）直觉（N）;决策的方式，思维（T）情感(F)； 行事方式，判断（J）知觉（P） 。我的测试结果如下: INFJ（内向直觉情感判断）可能的职业兴趣是宗教工作， 教学/图书馆工作、媒体专家 ，社会服务、研究与发展可 能适应的职业环境类型是关注人类的思想与心理健康 ， 协调、 安静、有组织的，有情感、喜欢有反省的时间和空间 自己的职业性格属于协作型（会对与人协同工作感到愉快，善 于引导别人按客观规律办事，希望自己能得到同事的喜欢） 。 职业兴趣：认为教育工作是一项高尚的事业，让小孩子从小就 能接受到良好的教育是我发自内心的希望。 职业技能：有良好的心理素质和高度的热情。教学技能还需要 大力提高的，如专业知识的学习、口头表达能力 第 2 页 四、角色影响 父母：教师有稳定的工资、节假日、退休金，没那么辛苦 弟弟：当他说到他小学五年级的老师是如何体罚学生时，我 很气愤。教育方法的不当，会影响到学生的学习兴趣，直接影 响学习成绩，更加严重的会给他们的人生造成阴影。 朋友：说我很有耐心，也较细心，具有一名优秀教师的一些品 质。 五、目标定位以及目标的分解和组合 发展策略：在大学三年里学好专业知识、相关心理学理论知识。 通过在协会里多组织活动，提高自己的组织能力；尽量抓住在 大众面前演讲的机会，提高语言的组织与表达能力。毕业后， 进行教学经验的总结与积累。 要使自己的课堂更加精彩，必须综合多方面是因素，制作引人 入胜的、流畅的语言、把握学生的心理动态等。 第 3 页 大学二年级为拿到教师资格证而努力考相关证书，如计算机二 级、普通话和心理学等相关证书。为以后有更多的就业渠道、 也是自己的兴趣爱好所驱使。 六、成功的标准 一分耕耘，一分收获。有了奋斗的痕迹，也希望看到奋斗的 果实。尽最大的能力去做好自己喜欢的事业，并有所成就。在 工作之余又能发展自己的爱好，达到工作与娱乐两不误。 七、现实与目标的差距 1、个人约束力不强，自制能力差，容易受缤纷的外部所干扰 以至于注意力不集中、学习效率不高。 2、表达能力差。有时难于将自己所想的通过语言表达出来， 与老师、同学的交流较少。 3、办事的果断与考虑的周全性有待提高，以确保作为一名老 师的高效率工作。 八、缩小差距的方法及实施计划和方案 第 4 页 1、探索出一套属于自己的学习方法，提高自学能力，以应对 知识爆炸的现代社会。 2、有意识地在平时交流中，在大脑里组织语言，使说话有条 理。 3、涉猎群书，参观名胜古迹，多做兼职，增广见识。加强体 育锻炼，规定时间完成相关工作。 有了计划只是刚刚开始，最重要的是付诸行动，使之又成 为现实的可能。这是我为在大学里能顺利拿到教师资格证主要 做的事情，同时也为以后的事业发展打下坚实的基础和提供了 必要的条件。学习好这个专业还可以有较多的其他就业渠道， 如平面设计、影楼、相馆、企业文员等。以后，不排除其他就 业方向的可能，不过，现阶段是主修教师这一行业，其余的是 兼学、辅助性的。