幼儿园培训工作总结.docx

第 1 页 幼儿园培训工作总结 特征码 tpexUbJontaiSHqJfsSj * 幼儿园培训工作总结 一、培训的重点内容及措施： （一） 、加强教师师德师风建设 我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对教师的师德师风 建设。 如：认真组织间周一次的政治学习，帮助教职工及时领会上级 的工作精神，树立正确的人生观、价值观； 继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定 温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。开展了园级、 片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等。 3 月份组织全体教师集体参与网络师德培训如：一起聆听了教 第 2 页 师进修学校陆汉彬书记的增强职业素养，提升育德能力 、严 英老师的提升心理品质，增强人格魅力等精彩报告，帮助 教师在学习中不断净化自己的心灵； 开展学习心得交流活动，让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样 做一位新时期的好教师； 4 月份进行师德论文征集活动，并评选出两篇论文春风细雨 话师情 让你的眼睛会说话参加县级论文评比等； 5 月份开展师德演讲赛“今天我们怎样做老师” “做个文明 绿幼人” ，并评选出两位教师参加片级的师德演讲赛（蔡、魏） 总之，在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各 自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象， 得到了广大家长们的肯定。 （二） 、提升教师教育教学实践能力 1、加强学习，完善教育理念。 第 3 页 （1）注重专题辅导 本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行 1 次专题 辅导。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导， 要求教师把对教师成长手册 保教质量的评价指南的学习 落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习 惯。如：9 月份通过连续一周的观摩活动，就发现的问题作 教师因习惯而精彩 、 游戏活动的有效开展 ；12 月份通 过“自荐课”的观摩作让活动更精彩的专题辅导；3 月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作活动的设计 与思考专题辅导、4 月份就新教师展示活动中发现的共性问 题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座让我们 的教师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。 （2）加强自我学习 本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。 在交流中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推 荐活动” 、 “优质课观摩”等，让教师学会自学，并及时写下自 己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴分享。在自学与互 动中不断完善教师的教育理念。 第 4 页 （3）关注教研互动 由于我园规模较小，所以教研组活动是促进教师成长的有效阵 地。本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。第 1 学期以 “在游戏中成长“区域或偶的那个材料的投放为专题进行 研讨，开展了区域活动材料提供的实践交流 （教师结合实际 交流了各自的感悟：我的认识、我的做法、我的困惑）在相互 的学习、讨论交流中，取长补短、共同进步；我们还进行了 区域活动案例交流教师们通过平日的细心观察，积累了很 多有关游戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起分享，取 得了较好的效果。第 2 学期我们开展了主题为“在区域中教师 的观察与指导的研究” ，我们通过专题辅导、结伴展示、经验交 流等方式进一步开展研讨，有效的提升了教师组织游戏活动的 能力。 2、注重实践，完善教育行为。 （1）每周互动日。开展了“每周互动日”活动。即：每周三全 园教师分散活动，打破年级、打破班级，根据自身的需求，自 由结伴，就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通。作为 幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中，聆听教师的话 语。或者在记录表上写下自己的想法和建议。到每月月底幼儿 第 5 页 园将根据教师们的活动情况记录表，进行查阅、统计，并汇总 出当前教师所碰到的比较共性问题。如：教师们反应在备课时 活动目标很难把握、活动中面对孩子的回答如何做到有效的回 应和提升等等。然后，就这些教师迫切需要解决的问题，我组 织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、 “教师的 有效回应”的专题研讨等等，一一化解教师们的困惑。 （2）新教师亮相周。认真开展 0-5 年教龄教师的展示研讨活动。 （4 月份，三位新教师进行园级亮相评比活动（沈、蔡、陈） 、 5 月份片级展示活动（园级优秀者陈燕燕老师） 、6 月份县级的 评比活动（片级优胜者陈燕燕老师） ； （3）结伴展示月。以班级为单位，搭班教师两人一起承担展示 游戏活动，并进行专题的介绍，不断提升教师组织游戏活动的 能力。 （4）学期成果展。结合办园特色的创建，每一位教师在 6 月份 展示了一个体现办园特色的优质的集体教学活动如：小班的好 吃的粽子、大班的家乡的芦苇等。 （5）关注成熟型教师示范作用。5 月份组织成熟型教师展示研 讨活动（小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动） ，让 第 6 页 新教师在观摩中领略了成熟型教师的教育机智，更明白了只有 加强实践的积累，才能不断提升自身的业务能力。 （6）开展成果展示与交流活动。根据每一位教师各自的三年计 划，开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动，进一 步推动教师的成长，找到自己的适合点。如：开展中青年教师 评优活动，在园级展示评选的基础上参加了片级的评比，我园 的小龚老师荣获片二等奖的好成绩。下半年，每一位教师结合 幼儿园的新三年发展规划分别又制订了各自的三年发展计划。 （7）继续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反 思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提 升专业化水平。我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园 级展示活动都有可喜的进步。 （三） 、加强指导，营造科研氛围。 继续以培养教师问题意识，提升教师科研能力，形成良好的科 研氛围。做到人人参与课题研究，积极参与县级课题的申报， 争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上交流为目标，不断 推进科研工作。 第 7 页 1、继续加强对教师问题意识的培养。通过办园特色的创建、专 题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起寻找、发现 研究的问题，确立研究的方案。 2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体教师开展 科研的讲座、培训等活动，帮助教师树立科研兴教的意识，逐 步走进科研工作，不断提升科研能力。 3、依托课题研究的成果，有效推进办园特色工作的开展。 4、积极开展园级课题的研究。 5、继续关注教研与科研的整合，我们把日常发现的问题及研究 的情况结合每周的业务学习一起进行专题研讨，使我们的研究 与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。 6、进一步完善幼儿园科研内改方案。如：加大专项科研奖励经 费，激励教师科研热情。 7、依托县级课题农村边远地区幼儿园新教师培养的实践研究 ，进一步开展实践研究，不断积累新教师培养的策略，有效提 升教师的专业化水平。 第 8 页 8、2 篇论文刊登在崇明教育杂志上、2 篇论文参加县德育 论文评比、1 篇科研成果获县三等奖、1 位教师在县级研讨活动 中作交流 （四）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。 努力提升教师使用多媒体能力。依托 、校本研训的博客等，进 一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。特别是结合校 本培训要求教师加强对博客的发帖率。 继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。6 月份组 织教师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。 二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施： 1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研 修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够，下半年必 须调整，可以采取领导小组成员分别穿插到教师们的研讨中。 2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因 此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注 第 9 页 “以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位教师 量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。 3、科研工作要加强。本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验， 缺乏自信心，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是需 要领导或骨干以大课题为首，带领教师参与研究，这种“带着 做”的方式效果会更好些。 4、师资队伍整体素质的提升还显不够。例如：在为教师搭建外 出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示 范展示活动、书面交流等形式进行，充分发挥每一次外出学习 的作用。例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深入，是 否尝试现场录像，课后自己再看，自我发现问题，这样效果会 更好 *