小学低年级亲子阅读活动方案.docx

第 1 页 小学低年级亲子阅读活动方案 特征码 cHRaraGsUrXfriSQzTCB 小学低年级亲子阅读活动方案 一、活动意义 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又 是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重 要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造 浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习 惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园” 、 “书香班级” 、 “书香家庭” 。 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香 里。 2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。 三、活动过程 第 2 页 1、每天最少进行 30 分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误， 使读书成为一种习惯。 2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行 阅读。 5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取 精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的 语言。 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 四、评选“书香家庭”和“阅读小明星” （一） “书香家庭”评选标准： 1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。 2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书 笔记。 3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一 本书的阅读体验。 4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、 读书心得获作品获奖、发表等） 。 5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。 6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活 动。 第 3 页 7、阅读过教师推荐的书籍。 （二） “阅读小明星”评选标准： 1、热爱读书。 2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。 3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动 向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。 4、阅读过教师推荐的书籍。 5、能有计划地完成一些读书日记。