1、2025年小学防登革热、基孔肯雅热主题班会教案一、班会主题“蚊虫拜拜，健康常在一一登革热与基孔肯雅热防治小课堂二、班会时间40分钟三、参会人员小学二年级学生四、班会目标1 .了解登革热和基孔肯雅热的传播源头及主要表现。2 .学会4种有效的预防这两种疾病的方法。3 .培养主动参与防蚊灭蚊的良好习惯。五、班会准备1 .制作有卡通蚊子、疾病症状漫画的PPTO2 .准备“防蚊小能手”小贴纸20张。3 .准备几个装有少量水和模拟孑蓼（用细纸条代替）的小杯子。六、班会流程（一）趣味导入：蚊子的“坏心思”（5分钟）教师拿出一个会发出蚊子叫声的玩具，摇晃几下后提问：“小朋友们，这是什么声音呀？你们被蚊子咬过之
2、后，皮肤会怎么样呢?“（引导学生回答）教师：”有个叫乐乐的小朋友，前几天在小区里玩滑板车，被蚊子咬了个包。没过两天，乐乐就发烧了，浑身没力气，妈妈带他去看医生，医生说乐乐是被蚊子传染了一种病。想知道是什么病吗？今天我们就来认识它们。”（二）揭秘两种“蚊传病”（13分钟）1 .认识传播“使者”教师展示花斑蚊的图片：”这种身上有黑白花纹的蚊子叫伊蚊，它可坏了，会传播登革热和基孔肯雅热这两种病。它喜欢在早上和傍晚出来活动，专门找小朋友下手哦。”2 .了解生病模样教师讲述事例：“丫丫暑假去外婆家，外婆家院子里有个积水的水桶。丫丫在院子里玩了一下午，晚上就开始发烧，体温到了39度，还说眼睛周围疼，腿也酸
3、医生检查后说丫丫得了登革热。”接着再讲一个事例：”波波上周和爷爷去菜园摘菜，回来后没多久就发烧了，关节又肿又痛，手上还长出了小疹子。原来波波是得了基孔肯雅热，也是被蚊子传染的。”教师结合漫画总结：“登革热会让我们发高烧、眼睛痛、浑身酸；基孔肯雅热会让我们发烧、关节又肿又痛，还可能长疹子。”3 .明白传播方式教师用小杯子演示：“蚊子先咬了生病的人，然后再咬健康的人，就把病传给健康人了。但它不会像感冒那样通过说话传染哦。（三）学习防蚊“好办法”（15分钟）1 .保护自己不被咬教师：“我们怎么才能不让蚊子咬到呢？大家先和同桌讨论一下，然后告诉老师。”学生讨论后，教师补充：“夏天我们要穿长袖衣服和长
4、裤，把皮肤盖起来；蚊子不喜欢干净的小朋友，所以我们要勤洗澡；出门玩的时候，让爸爸妈妈给我们喷点驱蚊水；还可以戴上有网纱的帽子，蚊子就咬不到我们的脸啦。”2 .清理蚊子的“家”教师拿出装有模拟孑蓼的小杯子：“蚊子的宝宝就住在水里,我们叫它孑我们要把家里的积水倒掉，比如饮水机接水盘里的水、小朋友玩过的水枪里的水。”举个例子：“我们教室后面的卫生角，昨天发现拖把池里有点积水，老师把水倒掉后，蚊子就少多了。”教师边说边演示倒掉杯子里的水：“只要我们把积水倒掉，蚊子宝宝就不能长大了。”（四）互动比拼：防蚊知识我知道（12分钟）1 .看图辨症状教师展示登革热和基孔肯雅热症状的漫画图，让学生判断是哪种病。答
5、对的学生贴一个“防蚊小能手”贴纸。2 .找积水大行动教师展示几张有积水的图片，如花盆托盘、废旧脸盆等，让学生找出哪里有积水。找到一处就奖励一个贴纸。（五）发出倡议（5分钟）教师带领学生一起说：“我要做个防蚊小卫士,穿长袖、勤洗澡，积水倒掉，蚊子跑掉，健康快乐身体好！”七、课后任务让学生回家和爸爸妈妈一起检查家里有没有积水的地方，把发现的情况告诉老师，老师会给积极参与的学生发“健康小标兵”奖状。关于医院卫生院防登革热、基孔肯雅热预案一、总则（一）目的登革热与基孔肯雅热同属蚊虫传播的急性传染病，具有较强的传染性，一旦扩散会对患者健康构成严重威胁。为切实筑牢本院这两种疾病的防控防线，提升突发疫情应对
6、效能，保障患者、医护人员及公众的健康权益,确保医院医疗工作有序开展,特制定本预案。（二）工作原则遵循预防为主、防治融合，按章办事、精准施策，全员行动、联动协作的工作原则。聚焦病例早期识别，强化蚊虫监测与治理,优化诊疗全流程，力争实现疫情早发现、早处置、少蔓延。（三）适用范围本预案涵盖XXX医院各科室、各部门在院内及所辖区域内开展的登革热、基孔肯雅热预防、诊断、治疗、监测、报告及应急处置等所有相关工作。二、组织架构（一）防控指挥组由医院院长任组长，分管副院长任副组长，成员包含医务科、感控科、疾控科、各临床科室主任及后勤科负责人。主要负责统筹全院防控工作，制定应急方案,调配医疗资源,决断重大防控事
7、宜。（二）诊疗执行组由感染科、急诊科、儿科、检验科等科室的骨干医师组成。承担病例诊断、治疗方案拟定、重症病例会诊任务,指导临床科室规范开展诊疗工作。（三）疫情追踪组以疾控科为主体，联合各科室护士长及兼职疫情信息员。负责病例信息的收集、核对与上报，追踪疫情发展态势，汇总分析监测数据。（四）院感防控执行组由感控科牵头，后勤科及保洁团队参与。负责院内环境消杀、蚊虫孳生地清理、医护人员防护指导等院感防控具体工作。（五）宣教推广组由宣传科与医务科联合组建。负责医护人员防控知识培训、患者及公众健康宣教，普及疾病防治要点。三、日常防控操作（一）病例监测与早期识别1 .急诊科和发热门诊接诊体温38C的发热患者
8、时，需详细询问发病前14天内蚊虫叮咬史、疫区旅居史及类似病例接触史，同时观察是否伴有皮疹、关节酸痛、出血等症状。2 .各临床科室接诊时，将登革热、基孔肯雅热纳入鉴别诊断范畴，发现疑似病例即刻启动排查流程。3 .检验科开设快速检测通道，对疑似病例优先开展血常规、病毒核酸及抗体检测，确保48小时内出具核心检测结果。（二）蚊虫防控与环境治理L院感防控执行组每周对全院环境进行蚊虫孳生地排查，重点检查住院病房、门诊大厅、卫生间、绿化带、污水处理区、闲置容器等，发现积水及时清除，无法清除的积水投放灭蚊幼剂。4 .每月开展两次全院成蚊消杀，采用超低容量喷雾法对病房楼道、停车场、垃圾中转站等区域进行处理，消杀
9、后24小时内完成效果评估。5 .住院部、门诊楼等区域安装纱门、纱窗，出入口设置防蚊帘，病房内为患者配备蚊帐或电蚊拍，降低蚊虫叮咬几率。（三）医护人员防护与院感管理1 .医护人员接触疑似或确诊病例时，必须穿戴医用防护口罩、防护服、护目镜、手套等防护用品，操作完毕产格执行手卫生规范。2 .确诊病例实行单间隔离治疗，病房内配备专用垃圾桶，患者排泄物、分泌物按感染性废物处理，医疗器械使用后严格灭菌消毒。3 .每日对隔离病房及周边环境进行两次终末消毒，用含氯消毒剂擦拭物体表面，通风换气不少于3次，每次持续1小时以上。四、病例处置规范（一）病例诊断与上报L临床科室发现疑似病例后，立即通过医院信息系统向疾控
10、科报备，同时采集标本送检验科检测。4 .确诊病例经诊疗执行组复核确认后，疾控科在2小时内通过传染病网络直报系统完成上报，详细填写病例流行病学史、临床表现及检测结果。5 .出现聚集性病例（同一科室或区域3天内出现2例及以上关联病例），疾控科1小时内上报属地疾控中心，并协助开展溯源调查。（二）治疗与管理1 .轻症患者在感染科或指定病区隔离治疗，参照最新诊疗指南实施对症支持治疗，密切监测体温、血小板计数等指标变化。2 .重症患者立即转入ICU,由诊疗执行组制定个性化治疗方案,重点防治休克、出血等并发症，必要时启动多学科会诊。3 .患者治愈出院需满足体温正常3天以上、临床症状消失、病毒检测阴性等条件，
11、出院时告知患者及家属康复注意事项和复诊要求。（三）密切接触者管理1 .院感防控执行组对确诊病例的医护密切接触者进行登记，实施14天健康监测，每日记录体温及症状，期间避免参与大型聚集活动。2 .密切接触者出现发热等不适症状，立即安排至发热门诊就诊,排查期间实施居家或指定区域隔离。五、应急响应流程（）应急启动条件出现以下情况之一时，由防控指挥组启动应急响应：1周内本院累计确诊病例达5例及以上；出现重症病例或死亡病例；蚊虫监测显示布雷图指数10,存在疫情扩散风险。（二）应急处置措施1 .医疗资源调配：暂停部分非紧急手术及门诊，从内科、儿科等科室抽调医护人员支援感染科,保障隔离病房床位充足，呼吸机、抢
12、救药品等物资储备到位。2 .强化蚊虫防控：院感防控执行组联合专业消杀公司，对全院开展连续3天强化消杀，消杀范围扩展至医院周边500米区域，每日公布蚊虫密度监测数据。3 .信息发布与沟通：宣传科每日通过医院官网、公众号发布疫情动态及防控进展，安排专人解答患者及家属咨询，杜绝谣言传播引发恐慌。六、培训与演练安排（一）培训计划L每季度组织一次全院医护人员防控培训，内容涵盖病例识别、防护规范、消毒流程等，培训后进行考核，确保合格率100%。2.新入职员工开展岗前专项培训，将登革热、基孔肯雅热防控知识列为必修内容。（二）应急演练1 .每年开展两次实战演练，模拟输入性病例处置、聚集性疫情应对等场景，检验各
13、部门协同作战能力。2 .演练结束后形成评估报告，针对流程漏洞及时修订预案，对参与人员进行复盘培训。七、保障措施（一）物资储备后勤科建立防控物资储备库，储备足量防护用品、消杀药剂、检测试剂等，定期盘点更新，确保物资有效期在6个月以上。（二）经费保障医院设立专项防控经费，年度预算不低于业务收入的0.5%,用于物资采购、人员培训、应急处置等，经费使用接受财务科全程监督。（三）技术支持与属地疾控中心建立联动机制，聘请传染病防治专家担任技术顾问，为疫情处置提供专业指导。八、附则（一）预案修订本预案每年评估一次，根据国家防控政策调整、疫情流行态势及演练反馈情况进行修订，修订后报院务会审议通过。（二）解释权
14、本预案由XXX医院医务科负责解释。（三）实施日期本预案自2025年1月1日起正式实施。关于学校登革热、基孔肯雅热防控预案一、疾病基本信息（一）登革热登革热是由登革病毒引起的急性传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。其症状主要包括高热，体温可达3940,持续37天；全身肌肉、骨骼和关节疼痛，极度乏力；部分患者会出现皮疹，多为斑丘疹或麻疹样皮疹；少数患者可能出现出血倾向，如鼻出血、牙龈出血等。（二）基孔肯雅热基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的急性传染病，同样通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。典型症状有突然发热，体温迅速升高至39C以上，常伴有寒战；关节疼痛剧烈，多累及手、足、腕、踝等关节，部分患者关
15、节疼痛持续时间较长；还可能出现头痛、肌肉痛、皮疹等症状。二、组织机构及职责为有效应对登革热、基孔肯雅热疫情，学校成立防控工作领导小组，具体如下：（一）组长由校长担任，全面统筹防控工作，对防控工作做出决策和部署,协调各部门之间的工作，确保防控措施落到实处。（二）副组长由分管副校长担任，协助组长开展工作，督促各部门按照预案要求履行职责，及时向组长汇报防控工作进展情况和存在的问题。（三）成员及职责1 .总务处：负责校园环境整治工作，组织人员定期清理校园内的积水，清除蚊虫孳生地；保障防控物资的供应，如杀虫剂、驱蚊剂、体温计等；对校园内的公共区域进行消毒。2 .教务处：负责在教学过程中融入登革热、基孔肯
16、雅热防控知识的教育，合理安排课程，确保学生有足够的时间了解和掌握防控知识；当出现疫情时，协助做好学生的停课、复课等工作。3 .医务室：负责疫情的监测和报告工作，对学生和教职工的健康状况进行跟踪；一旦发现疑似病例，及时进行诊断和处置，并按规定向当地疾控部门报告；开展防控知识的宣传和培训，指导师生做好个人防护。4 .学生处：负责学生的日常管理工作，督促学生做好个人卫生和防护；组织学生参与校园环境整治活动；当出现疫情时，做好学生的情绪安抚和思想工作，避免引起恐慌。5 .各年级组负责人：协助学校各部门开展本年级的防控工作,及时传达学校的防控要求，了解本年级学生和教职工的健康状况,发现异常情况及时上报。
17、三、日常防控措施（一）环境整治1 .定期清理校园内的积水，包括花坛、花盆托盘、排水沟、垃圾桶周边等易积水的地方，每周至少清理一次，确保无积水残留。2 .保持校园环境整洁，及时清理垃圾和杂草，消除蚊虫栖息的场所。3 .对校园内的水池、喷泉等水体，可投放适量的灭蚊幼虫药剂,防止蚊虫孳生。（二）个人防护1 .教育师生在户外活动时，尽量穿长袖衣服和长裤，减少皮肤暴露。2 .指导师生正确使用驱蚊剂，在暴露的皮肤和衣物上涂抹，尤其是在早晨和傍晚蚊虫活动频繁的时段。3 .督促师生养成良好的卫生习惯，勤洗手，避免用手揉眼睛、口鼻等。（三）晨检和午检制度1 .各班级班主任负责对本班学生进行晨检和午检，测量体温,
18、观察学生是否有发热、皮疹、关节疼痛等症状。2 .教职工由所在部门负责人进行健康监测，发现异常情况及时向医务室报告。3 .对晨检和午检中发现的疑似病例，立即送医务室进行进一步检查，同时通知其家长或家属，并采取隔离措施。（四）宣传教育1 .通过校园广播、宣传栏、班会、微信群等多种形式，向师生宣传登革热、基孔肯雅热的防控知识，提高师生的防控意识和自我保护能力。2 .定期组织防控知识讲座，邀请疾控部门的专家来校讲解相关知识和防控技能。四、应急处置措施（一）病例报告一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，医务室应立即按照规定向当地疾控部门报告，并同时向学校防控工作领导小组汇报。（二）病例隔离对确诊病例，学校
19、应配合疾控部门将其送至指定的医疗机构进行隔离治疗；对疑似病例，在等待诊断结果期间，应在学校指定的隔离场所进行隔离观察，避免与其他师生接触。（三）消毒工作在疾控部门的指导下，对患者居住的宿舍、教室、活动场所等进行彻底消毒，尤其是对蚊虫可能孳生的地方进行重点处理，防止病毒传播。（四）密切接触者管理对与病例有密切接触的师生，进行医学观察,观察期为14天。在观察期间，每天测量体温，观察是否有异常症状，如出现症状应及时就医。（五）舆情应对及时向师生和家长发布疫情相关信息，避免谣言传播。设立咨询电话，解答师生和家长的疑问，做好情绪安抚工作。五、物资保障总务处应根据学校的实际情况，储备足够的防控物资，包括杀
20、虫剂、驱蚊剂、体温计、口罩、消毒用品等，并定期检查物资的储备情况，及时补充和更新。六、培训和演练（一）培训定期组织学校防控工作领导小组成员、教职工进行登革热、基孔肯雅热防控知识和技能的培训，提高其应对疫情的能力。（二）演练每年至少开展一次应急演练，模拟疫情发生时的应急处置过程,检验预案的可行性和有效性，发现问题及时进行修改和完善。本预案自发布之日起实施，学校将根据实际情况和上级部门的要求，适时对预案进行修订。2025年医院卫生院基孔肯雅热防控工作方案基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引发、经伊蚊叮咬传播的急性传染病，其流行态势严峻，对公众健康威胁较大。为有效防控基孔肯雅热，切实保障群众生命健康，依据相
21、关法规与技术指南，结合我院实际，特制定本方案。防控目标1 .显著增强我院对基孔肯雅热的早期察觉、精准诊断及高效治疗能力，确保实现早发现、早报告、早隔离、早治疗。2 .全力强化医院感染控制，杜绝疫情在院内传播扩散。3 .积极配合卫生行政部门及疾控机构，降低疫情社会影响。组织架构与职责分工防控工作领导小组组长：组长姓名职责：全面统筹医院防控工作，制定策略与决策，协调资源，保障防控顺利开展。副组长：副组长姓名协助职责：协助组长落实防控措施，监督各科室执行情况，及时汇报进展，组织应急处置。医务科：组织医务人员参加诊疗知识培训，规范门诊、急诊接诊流程，强化疑似病例筛查诊断，协调科室会诊转诊，保障患者及时
22、救治。护理部：组织护理人员防控知识培训I,严格落实护理防控措施,加强病房管理，做好患者护理，对疑似和确诊病例做好隔离护理,防止交叉感染。院感科：制定完善医院感染防控方案，监督各科室防控措施落实，开展环境和物品消毒效果监测，指导医务人员做好个人防护,严防院内感染。防保科：负责疫情监测、报告及流行病学调查，及时收集、分析、上报疫情信息，配合疾控机构处置疫情，指导疫点消毒和蚊媒控制。药剂科：保障基孔肯雅热防治药品和物资储备供应，确保药品质量安全。后勤保障科：负责医院环境卫生管理,建设维护防蚊灭蚊设施,保障防控物资设备供应调配。医疗救治专家组组长：组长姓名职责：负责病例诊断、治疗和会诊，制定修订诊疗方
23、案，指导临床科室救治，对疑难病例讨论评估，提出治疗建议。监测与报告病例监测1 .门诊监测：门诊医生对发热（体温，38）且伴皮疹或关节疼痛患者，详细询问流行病学史，包括发病前12天内是否去过基孔肯雅热流行区，或居住、工作场所周边有无病例。对疑似病例，及时采集血液标本送检验科检测。2 .住院监测：住院部医生对新入院患者全面问诊和体格检查，重点关注发热、皮疹、关节疼痛等症状及流行病学史。对疑似病例，及时隔离治疗并报告医务科和防保科。3 .实验室监测：检验科开展基孔肯雅热病毒核酸检测、血清特异性IgM和IgG抗体检测等项目。对临床高度疑似病例，即便实验室检测阴性但不能排除诊断的，应重复检测或送上级实验
24、室进一步检测。疫情报告L医务人员发现基孔肯雅热疑似病例、临床诊断病例和确诊病例，24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”网络直报，报告疾病类别选“其他传染病-基孔肯雅热”。4 .不具备网络直报条件的单位，以电话、传真等及时向当地县级疾控中心报告，并及时寄送出传染病报告卡，县级疾控中心接到报告后立即网络直报。5 .医疗卫生机构依据实验室检测、流行病学调查结果及时复核、订正病例信息。明确感染来源后，及时订正病例分类，境外输入病例在备注栏标注境外国家或地区名称，省外输入病例标注输入来源的省、市、县三级行政区划名称。病例管理与救治病例管理1 .病毒血症期（起病7天内）患者原则上住院防蚊隔离治疗，防蚊
25、隔离期从发病日起不少于7天，体温自然降至正常且超24小时后解除防蚊隔离。2 .医疗机构落实防蚊灭蚊措施，病区安装纱门纱窗，为患者提供蚊帐，防止院内感染；做好外环境蚊媒孳生地处理。3 .若病例不住院，医疗机构告知其防蚊隔离要求，做好居家健康监测管理，辖区疾控机构、社区卫生服务中心（乡镇卫生院）提供指导。医疗救治1 .目前无特效抗病毒药物，主要采取对症、支持治疗。2 .发热患者，体温38.5。C以上给予物理降温，如冰敷、酒精擦浴等；超过38.5。C或伴有明显不适，给予退热药物，如对乙酰氨基酚等。3 .关节疼痛患者，休息减少关节活动，使用非附体类抗炎药缓解疼痛，如布洛芬、蔡普生等；疼痛严重可短期使用
26、糖皮质激素,如泼尼松、地塞米松等，密切注意不良反应。4 .皮疹患者，避免搔抓，防止皮肤继发感染，局部涂抹炉甘石洗剂等止痒药物，出现皮肤破损或继发感染给予抗感染治疗。5 .患者卧床休息，多饮水，给予营养丰富、易消化饮食。病情较重、进食困难或有脱水症状的患者，及时补充液体和电解质，维持水、电解质平衡，必要时静脉营养支持。6 .关节疼痛持续时间长、出现关节畸形的患者，尽早进行康复治疗，包括物理治疗、运动疗法、按摩等，促进关节功能恢复，减轻疼痛，提高生活质量。康复治疗在医生指导下制定个性化方案。医院感染控制1 .严格执行标准预防措施，医务人员诊疗中正确使用个人防护用品，如口罩、手套、护目镜、隔离衣等，
27、避免无防护接触患者血液及血性分泌物和排泄物。2 .加强病房管理，保持病房通风良好，定期空气消毒和物体表面清洁消毒。疑似和确诊病例安排单独病房，条件不允许时同类患者安置同一病房，床间距不小于1.1米。3 .规范医疗废物管理，患者产生的医疗废物按医疗废物管理条例分类收集、包装、标识，交有资质单位处理。4 .加强医院内环境清洁和消毒，定期对门诊大厅、病房、走廊、电梯等公共场所清洁消毒，对蚊媒易栖息和孳生区域，如卫生间、垃圾桶周围、下水管道等，增加消毒频次。蚊媒控制1 .开展医院内蚊媒监测，定期监测蚊虫密度，掌握蚊虫孳生和活动情况，为蚊媒控制提供依据。2 .清除蚊虫孳生地，定期清理疏通医院内积水容器、
28、花盆托盘、水桶、下水道等，避免积水滋生蚊虫。水培植物每3-5天彻底换水，冲洗容器内壁和植物根部，或投放灭蚊幼剂。3 .化学灭蚊，蚊媒密度高或疫情发生时，用符合国家标准的杀虫剂对医院公共场所、绿化带、下水道等区域喷洒，杀灭成蚊和蚊幼虫。病房、门诊等室内区域采取相应灭蚊措施。宣传教育1 .医院通过多种渠道形式，向医务人员、患者及其家属、社会公众宣传基孔肯雅热防控知识，提高防控意识和能力。2 .宣传内容涵盖传播途径、临床表现、预防措施、治疗方法等。制作宣传海报、手册、视频等资料，在医院门诊大厅、病房、走廊张贴播放，也可通过医院官网、微信公众号宣传。3 .定期组织健康讲座、咨询活动，邀请专家讲解防控知
29、识，解答疑问。应急处置疫情报告发现基孔肯雅热疑似病例、临床诊断病例或确诊病例，医务人员立即按疫情报告要求报告，确保信息及时、准确、完整。病例隔离与治疗发现病例迅速隔离治疗，避免病毒传播，按医疗救治方案积极治疗，提高治愈率，降低病死率。流行病学调查疾控机构接到疫情报告，立即开展流行病学调查,查明病例感染来源、传播途径、密切接触者等信息，为防控提供依据。医院积极配合，提供相关资料信息。密切接触者管理对密切接触者医学观察,观察期限自最后一次接触病例之日起12天。观察期间密切关注健康状况，出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，及时送医诊断治疗，并采取防控措施。消毒与灭蚊疫情发生后，立即对患者居住、活动场所彻
30、底消毒，包括空气、物体表面、地面等，杀灭病毒和蚊虫。加强蚊媒控制，清除蚊虫孳生地，降低蚊虫密度，防止疫情扩散。培训与演练1 .定期组织医务人员参加基孔肯雅热防控知识和技能培训，内容包括诊断标准、治疗方法、防控措施、疫情报告等。培训采用集中授课、现场演示、案例分析等多种形式，提高效果。2 .每年至少组织一次基孔肯雅热疫情应急演练，模拟疫情发生后的应急处置过程，检验医院应急响应、协调配合和处置能力。通过演练发现问题及时整改，完善应急处置预案，提高应急处置水平。督导与评估1 .防控工作领导小组定期督导检查各科室防控工作，内容包括防控措施落实、疫情报告、医院感染控制、物资储备等。发现问题下达整改通知书
31、督促限期整改。2 .定期评估防控工作，内容包括防控目标实现情况、防控措施有效性、应急处置能力等。根据评估结果调整防控策略和措施，提高防控工作水平。物资储备1 .药剂科根据医院实际需求，储备足量基孔肯雅热防治药品，如退热、止痛、抗病毒药物等，确保药品质量合格、在有效期内。2 .后勤保障科储备充足个人防护用品，如口罩、手套、护目镜、隔离衣等，以及消毒用品，如含氯消毒剂、过氧乙酸、酒精等，同时储备足够防蚊灭蚊用品，如蚊帐、蚊香、杀虫剂等。3 .建立物资储备台账，定期盘点更新，确保物资数量充足、种类齐全、质量可靠，满足防控工作需要。2025年幼儿园基孔肯雅热防控应急预案一、总则（一）编制目的为全力守
32、护幼儿园师幼的身体健康和生命安全,有效遏制基孔肯雅热在园内的传播扩散，保障幼儿园教育教学活动的平稳有序开展，特制定本预案。（一）编制依据依据中华人民共和国传染病防治法实施办法幼儿园工作规程以及地方卫生健康部门和教育行政部门关于基孔肯雅热防控的具体要求，结合本园实际情况编制而成。（三）适用范围本预案适用于幼儿园全体在园幼儿、教职工，以及所有进入幼儿园区域的外来访客，包括家长、实习人员、维修人员等。（四）工作原则1 .预防为主，常抓不懈：将防控工作融入日常管理，通过常态化的预防措施，降低疫情发生风险。2 .统一指挥，分工协作：建立健全防控工作机制，明确各岗位职责，确保各项防控措施落到实处。3 .快
33、速反应，高效处置：一旦出现疫情相关情况，能够迅速启动应急响应，采取科学有效的措施进行处置。二、应急组织架构及职责（一）防控领导小组组长：园长副组长：教学园长、后勤园长成员：各班级主班教师、保健医生、后勤主管、安全主任职责：全面领导幼儿园基孔肯雅热防控工作，制定防控策略和工作方案；定期召开防控工作会议，分析研判疫情形势；协调解决防控工作中的重大问题，督促各项防控措施的落实。（二）各专项小组职责1 .健康监测小组（保健医生任组长）负责每日对入园幼儿和教职工进行健康监测，详细记录监测数据。建立健全健康档案，对有发热、皮疹等症状的人员进行初步排查和登记。与当地卫生院保持密切联系，及时获取疫情防控相关信
34、息和技术支持。2 .环境防控小组（后勤主管任组长）负责幼儿园内环境的清洁、消毒和蚊虫防控工作，定期对园区进行全面消杀。对园内的积水区域进行重点清理，防止蚊虫滋生。保障消毒用品、防蚊设备等物资的充足供应和规范使用。3 .宣传引导小组（教学园长任组长）通过幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群等渠道，向师幼和家长宣传基孔肯雅热防控知识。组织开展防控主题教育活动，提高幼儿的自我防护意识和能力。及时回应家长的疑问和关切，做好情绪疏导工作。4 .教学保障小组（教研组长任组长）制定疫情期间的教学调整方案，确保在特殊情况下教学工作的正常进行。组织教师开发适合幼儿的线上教学资源，保障幼儿的学习进度。X：做好复课后的
35、教学衔接工作，帮助幼儿尽快适应校园学习生活。5 .应急处置小组（安全主任任组长）负责制定应急处置流程，在发现疑似病例时，按照流程及时进行处置。管理隔离观察室，确保隔离设施和物资的完善。配合卫生防疫部门做好疫情调查、追踪等工作。三、预防措施（一）环境管理1 .每日对幼儿园的教室、寝室、活动室、卫生间等场所进行清洁打扫，保持环境整洁。每周进行一次全面消毒，消毒过程严格按照操作规范进行。2 .定期检查园内是否有积水，及时清理花盆托盘、排水沟等易积水区域，从源头上减少蚊虫滋生。在园区内合理布置防蚊设施，如灭蚊灯、防蚊网等，并定期检查其使用效果，及时更换损坏的设备。（二）健康管理1 .实行入园健康检查制
36、度，幼儿和教职工入园时需测量体温，发现体温异常者不得入园，并及时通知家长或安排就医。2 .教师密切关注幼儿在园期间的身体状况，如发现幼儿出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，立即通知保健医生进行处理。3 .教职工如出现身体不适，应及时报告并就医，待身体恢复健康后凭医院证明方可返岗。（三）宣传教育1 .利用幼儿园的教学活动，向幼儿传授基孔肯雅热的防控知识,如勤洗手、不被蚊虫叮咬等。通过儿歌、故事、游戏等形式，加深幼儿的理解和记忆。2 .定期向家长发放防控宣传资料，召开线上或线下家长会，讲解防控要点和注意事项，引导家长配合幼儿园做好防控工作。3 .组织教职工参加防控知识培训，提高其对基孔肯雅热的认识和应
37、急处置能力。（四）物资储备建立防控物资储备库，储备足够数量的口罩、体温计、消毒液、洗手液、防蚊用品等物资，并定期进行检查和补充，确保物资的质量和有效性。四、应急响应（一）预警响应当收到周边地区出现基孔肯雅热病例的通知，或园内发现疑似病例时，立即启动预警响应。及时向全体师幼和家长发布预警信息,提醒大家做好自我防护。（二）病例处置1 .发现疑似病例后，立即将其带至隔离观察室进行隔离，并通知家长带幼儿前往医院就诊。同时，向当地疾控部门和教育行政部门报告。2 .对疑似病例停留过的场所和接触过的物品进行彻底消毒，对其密切接触者进行健康监测和隔离观察。3 .配合疾控部门开展流行病学调查，提供相关信息和资料
38、三）停课与复课1 .如园内出现确诊病例，根据疾控部门的建议，及时采取停课措施，并向家长做好解释说明工作。2 .停课期间，通过线上教学的方式保障幼儿的学习。定期与家长沟通幼儿的学习和健康情况。3 .当疫情得到有效控制，经疾控部门评估同意后，方可安排复课。复课后，加强健康监测和环境消毒工作。五、善后工作（一）健康随访对患病痊愈返园的幼儿和教职工进行健康随访，了解其身体恢复情况，确保其身体健康。（二）总结评估疫情处置结束后，及时对防控工作进行总结评估，分析工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善应急预案。（三）心理疏导对在疫情期间受到影响的幼儿、教职工和家长进行心理疏导,帮助他们缓解紧张
39、焦虑等情绪，恢复正常的生活和工作状态。六、保障措施（一）物资保障设立专门的防控物资储备点，根据幼儿园的规模和人员数量,储备充足的防控物资，如口罩、消毒液、体温计、防蚊用品等，并安排专人负责管理和发放。（二）经费保障幼儿园设立防控专项经费，保障防控物资采购、环境消杀、宣传教育等工作的资金需求。（三）培训保障定期组织教职工参加基孔肯雅热防控知识和技能培训L提高其防控意识和应急处置能力。邀请专业人员进行现场指导，确保培训效果。七、附则（一）预案更新本预案将根据国家和地方相关政策法规的变化以及疫情防控工作的实际情况，及时进行修订和完善。（二）预案实施本预案自发布之B起正式实施。（三）解释权本预案由幼
40、儿园防控领导小组负责解释。2025年医院卫生院防登革热、基孔肯雅热预案一、总则（一）目的为系统构建登革热、基孔肯雅热疫情防控体系，实现对疫情的早发现、早干预、早处置，最大限度降低疫情传播风险，保障辖区居民生命健康，维护基层公共卫生安全，特制定本预案。（二）工作原则1 .源头阻断：聚焦蚊虫孳生的核心环节，将环境治理作为预防工作的核心抓手，通过常态化清理与专项整治相结合，从根本上减少蚊虫滋生条件。2 .分级响应：根据疫情规模、传播速度等因素，建立四级响应机制（一般、较大、重大、特别重大），对应不同的处置力度和资源调配方式。3 .人文防控：在防控过程中注重人文关怀，针对老弱病残等特殊群体提供个性化防
41、护指导和医疗服务,避免因防控措施对居民生活造成过度影响。4 .智慧联动：运用大数据技术整合辖区人口流动、环境监测等信息，搭建跨部门信息共享平台，实现疫情防控的精准化和高效化。（三）编制依据依据突发公共卫生事件应急条例实施细则基层医疗机构传染病防控工作规范及国家卫健委最新发布的登革热、基孔肯雅热防控指南，结合本卫生院历年疫情处置经验和辖区地理环境特点编制。（四）适用范围覆盖卫生院所有诊疗区域、辖区内行政村（社区）、各类企事业单位、学校及临时聚集场所（如集市、庙会等）的疫情防控工作。二、组织管理（一）应急指挥中心由院长任总指挥,分管副院长任常务副总指挥,成员涵盖行政、医疗、公卫等科室负责人。下设综
42、合协调办公室，负责日常指令传达、信息汇总及跨部门沟通，实行24小时值班制度。（二）医疗救治专班细化为诊断组、治疗组、护理组。诊断组由经验丰富的内科医师组成，负责病例的鉴别诊断；治疗组针对轻症、重症患者分别制定标准化治疗路径；护理组专注于隔离病房护理及院感防控，每班次配备2名专职院感监督员。（三）疫情防控专班划分监测组、流调组、消杀组。监测组实行“分片包联”制度，每个行政村配备1名监测联络员；流调组采用“1+N”模式（1名骨干医师带领N名村医）开展调查；消杀组按区域划分责任区，配备便携式消杀设备和应急消杀队伍。（四）后勤保障专班新增设备维护组，负责消杀器械、医疗设备的日常保养和应急维修；设立物资
43、储备库A、B两区，A区存放常规物资，B区储备应急增量物资，实行“双线补给”机制（自主采购+上级调拨）。（五）宣传引导专班细分内容创作组和传播推广组。内容创作组根据不同季节、人群特点设计宣传素材；传播推广组建立“卫生院一村卫生室一村民微信群”三级传播网络，确保信息覆盖每个家庭。三、监测与预警（一）监测内容1 .病例监测：建立“症状监测哨点”，在村卫生室、个体诊所设置监测岗，对出现发热伴关节痛、皮疹等症状者实行“首诊登记一转诊跟踪”闭环管理，每周汇总哨点数据。2 .蚊媒监测：增设“布雷图指数+容器指数+孑4阳性率”三维监测指标,对废品回收站、建筑工地等重点场所实行每周2次监测,普通区域每周1次。3
44、 .气象关联监测：记录辖区温度、湿度、降雨量等气象数据,分析其与蚊媒密度变化的关联性，提前72小时发布蚊虫活跃预警。（二）监测方法1 .病例监测：开发简易症状自查小程序，居民可在线填报健康状况，系统自动筛选高风险人群并推送至属地村医。2 .蚊媒监测：在监测点安装智能蚊情监测设备，实时传输蚊虫数量、种类等数据，与人工监测数据交叉验证。3 .环境监测：采用“无人机巡查+地面排查”结合方式，对大面积水域、隐蔽角落进行全覆盖检查，每月生成环境风险热力图。（三）预警机制1 .蓝色预警:单村布雷图指数三5,或出现1例输入性疑似病例。2 .黄色预警：单村布雷图指数三10,或同一行政村出现2例及以上散发病例。
45、3 .橙色预警：多个行政村出现聚集性病例，或蚊媒密度持续3天居高不下。4 .红色预警：出现重症病例或死亡病例，疫情呈现扩散趋势。四、疫情报告（一）报告程序1 .村医发现疑似病例后，1小时内通过专用APP上传病例信息，卫生院收到信息后30分钟内完成初审。2 .确诊病例信息经防保科审核后，由专人通过国家传染病报告信息管理系统直报，同时抄送辖区政府和上级疾控中心。3 .建立“日报告+零报告”制度，每日17时前汇总辖区疫情信息，无病例时也需报送平安信息。（二）报告内容增加病例的疫苗接种史、基础疾病情况、近期使用防蚊产品种类等信息，为病情研判和防控措施制定提供更全面依据。（三）报告时限明确节假日期间病例
46、报告流程，实行“双轨制”报告（网络直报+电话快报），确保特殊时段信息传递不延迟。五、应急处置（一）病例救治L轻症患者实行“居家隔离+村医巡诊”模式，由专人每日2次上门监测病情；重症患者立即启动“120绿色通道”转诊，转诊途中配备急救药品和防护设备。4 .建立“一人一策”治疗档案，根据患者年龄、基础疾病等因素动态调整治疗方案，每日组织远程会诊评估病情。（二）流行病学调查1 .流调人员携带移动流调终端，采用“时空伴随+行为轨迹”分析法，追溯病例发病前14天的活动范围，精准锁定暴露场所。2 .对密切接触者实行“健康码赋码管理+电子围栏监控”，每日通过视频连线核查健康状况，发现异常立即处置。（三）疫点
47、疫区处理1 .疫点划定：结合病例活动轨迹和蚊媒扩散半径，核心区扩大至病例居住地或工作场所周边200米，警戒区延伸至500米。2 .环境整治：对核心区实行“三清理”（清理积水、清理杂物、清理卫生死角），组织志愿者逐户开展“翻盆倒罐”行动，清理后张贴验收标识。3 .蚊虫消杀：核心区采用“空间喷雾+滞留喷洒”组合消杀，每天早57时、晚1820时两个蚊虫活跃时段进行；警戒区每周消杀3次，持续2周。（四）蚊媒监测与控制效果评估1 .消杀后24小时、48小时、72小时分别开展蚊媒密度监测,计算消杀效率，连续3次监测布雷图指数5方可降低防控等级。2 .邀请第三方机构对防控效果进行独立评估，评估内容包括居民满意度、环境改善度等定性指标。（五）健康教育与宣传1 .针对学生群体开发“防蚊知识闯关游戏”，在校园开展“无蚊班级”评选活动；针
