小学课堂教学观摩研讨活动总结.docx

第 1 页 小学课堂教学观摩研讨活动总结 特征码 GMuDbDhbyUzTaEFjCrxB 小学课堂教学观摩研讨活动总结 继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后，5 月 21日上午， 我镇在 xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各小学校长、 教导主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师 25 人参加了活动，这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次 课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。 一、课堂教学观摩。与会教师听课四节：中心小学王春亮老师 执教的三年级数学比一比和房艺红老师执教的五年级语文 西门豹治邺 ，xx 小学冯海礼老师执教的四年级语文和时 间赛跑 ，洞坡小学袁志飞老师执教的五年级英语Girts for everyone ，黎明小学赵永录老师执教的五年级语文活见鬼 。 二、课堂教学研讨。会议由王耀杰老师主持，镇教育组首先为 第 2 页 今天上公开课的五名老师颁发了荣誉证书；五名老师进行了说 课，谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路，自我反思 了课堂教学的优缺点。 听课老师进行了互动交流研讨。大家认为，数学课应当重视运 算、整理分析数据和归纳能力训练，以数学活动为载体，大胆 让学生在课堂上进行数学实验，加深对数据的认识分析，注重 数学与生活的联系；课堂评价不但要充分发挥教师的评价功能， 更要发挥好学生之间、小组之间的评价，多让学生上台展示， 通过开展讨论、辩论等活动，抓好双基训练，纠正学生的认知 错误面可以再放宽一些。在语文教学中，要把阅读理解和写作 指导结合起来，使之体现在课堂教学之中，比如分析课文是如 何选材来支撑中心的；语文教学设计要坚持基于课本、高于课 本的理念，教师评价语言要多样化，使学生有不同的美好心理 体验，外出讲课老师要提前与学生互动、磨合，以增强教师与 外校学生的亲和力；语文教师上课要力求做到言干语净，体现 亲和力，拉近与学生之间的距离，重视课堂教学的细节之处， 力求在细微处觅见精彩纷呈的大千世界，于不经意之处寻找撞 击心灵的思维火花。在英语课教学中，要紧扣教学目标，强化 读与写的训练，力求做到用英语教“英语” ，重视学生的语言表 达训练，从中感悟英语学习的乐趣。 第 3 页 三、专题研讨发言。作为我镇青年校长领军人物的 xx小学兰 xx同志，他不仅爱学习，还善于思考，酷于教研，十年来，他 摸爬滚打，成长为区级教学能手，凭借他较为丰厚的教研功底， 写成优化复习模式，增强考练实效一文，在会上作了专题 发言。他认为，平时课堂教学如果说像“栽活一棵树”的话， 那么，复习就好像是“育好一片林” ，栽活一棵树容易，育好一 片林就需要花费很大的功夫。他总结出小学数学复习课有两个 特点，一是“理” ，即对所学知识进行系统整理，使之“竖成线” 、 “横成片” ，达到提纲领的目的。二是“通” ，即融会贯通，理 清思路，弄清知识的来龙去脉、前因后果，总结出“梳理知识 归类练习拓展延伸综合测试”的数学复习教学模式，并 指出小学数学复习课中应注意的几个问题：避免旧课重上、避 免复习课习题化、关注学生复习状态、关注知识的综合性、关 注学生的差异性。 四、镇教育组对本次活动进行了小结。这次课堂教学观摩活动 充分体现出老师教学理念的大转变，能充分关注学生学习过程， 做好后期教学工作；即将进入复习环节的老师一定要把握好复 习目标，做到面到、线清、点准，让学生在课堂教学中一步步 提高，努力实现质量提升年目标任务。 第 4 页