1、我爱故乡的杨梅分层练习基础巩固1看拼音，写词语：yanChang()xTnxian()toumng()fengshu()L给下列加点字选择正确的读音，打“W：贪婪(Iannan)甘露(u6u)细腻(nmi)涨满(zhangzhang)1照样子，写词语：例：甜津津(ABB式)例：一片片(ABB式数量词)1根据课文内容填空：这篇课文是围绕着“”这句话写的，依次写了杨梅的、的特占O杨梅的形状,和一样大小，遍身生着O杨梅的颜色先是随后变成,最后几乎变成了。杨梅的味道，没有熟透时,熟透了就O能力提升1.句子练习：细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(仿写拟人句)杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身
2、生着小刺。(仿写比喻句)1阅读课文片段，回答问题：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。这段话主要写了杨梅的特点。“舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。”这句话从的角度写出了杨梅的特点。你还知道哪些水果的形状和特点？请写一写。1.判断下列说法是否正确，对的打“小，错的打我爱故乡的杨梅一文表达了作者对杨梅的喜爱之情，同时也表达了对故乡的热爱之情。（）作者写杨梅时，先写了杨梅树，再写了杨梅果的形状、颜色和味道。（）文中“贪婪地吮吸”“欢笑”等词语把杨梅树当作人来写，表现了杨梅树充满生机的样子。（
3、拓展创新1.小练笔：你最喜欢的水果是什么？请仿照我爱故乡的杨梅，从水果的形状、颜色、味道等方面写一写。1资料收集：查阅资料，了解杨梅的营养价值和产地等信息，制作一份手抄报。答案基础巩固1 .延长新鲜透明丰收2 贪婪（lannan）甘露（INldU）细腻（nNmi）涨满（ZhWngYzh6ng）3 .示例：红彤彤绿油油白花花示例：一条条一只只一个个1.我爱故乡的杨梅形状颜色味道圆圆的桂圆小刺淡红的深红黑的又酸又甜甜津津的能力提升1.示例：微风拂过，一朵朵荷花羞涩地低下了头。示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。1.形状触觉示例：苹果圆圆的，像一个个小灯笼，外皮红彤彤的，咬一口，香甜多汁。拓展创新L示例：我最喜欢的水果是草莓。草莓的形状是心形的，十分可爱。它的颜色是鲜艳的红色，上面还点缀着许多黄色的小籽，就像一颗颗闪闪发光的宝石。草莓的味道甜中带酸，咬上一口，那酸甜的汁水在口中散开，让人回味无穷。1略（学生可通过上网、查阅书籍等方式收集资料，制作手抄报。）
