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    《陶罐和铁罐》分层练习.docx

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    《陶罐和铁罐》分层练习.docx

    1、陶罐和铁罐分层练习基础巩固1看拼音,写词语jiaoao()nuru()qiaxu()chetu()daijia()1 .给下列加点字选择正确的读音陶罐(guangan)懦弱(nuruIuoru)恼怒(naoIao)羞耻(chicl)2 .比一比,再组词骄()虚()恼()捧()桥()虑()脑()棒()1在括号里填上合适的词语()的铁罐()的陶罐()地说()地回答()地奚落()的堆积物1根据课文内容填空陶罐和铁罐这篇课文是一则(),通过对比描写了铁罐的()和陶罐的()。许多年过去了,陶罐依然(),而铁罐却()。这个故事告诉我们:()。1照样子,写句子例:鹿的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。(1

    2、他急得像()。(2)()像()。1.判断下列说法是否正确,对的打气”,错的打(1)陶罐和铁罐是一篇神话故事。()(2)陶罐和铁罐最后都被人们找到了。()(3)这个故事告诉我们要正确对待自己和他人的长处与短处。()能力提升1阅读课文片段,回答问题“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在

    3、这里,什么也不怕。”(1)从文中找出下列词语的近义词。骄傲()轻视()愤怒()(2)用“一一”画出描写铁罐神态的词语,用“”画出描写陶罐神态的词语。从这些词语中,你能体会到铁罐的(),陶罐的()。(3)铁罐为什么看不起陶罐?(4)陶罐为什么不与铁罐争吵?1.小练笔许多年过去了,陶罐被人们当作珍贵的文物放在了博物馆里。有一天,博物馆里来了一位新成员,它就是当年那个骄傲的铁罐。想象一下,此时的铁罐会对陶罐说些什么?陶罐又会怎么回答?请你写一段它们之间的对话。铁罐:()陶罐:()拓展延伸1阅读短文,完成练习北风和太阳有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧,谁先把行人的衣服脱下来,谁就

    4、赢了。”说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹得更紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更严实了,还把衣领竖起来挡风呢!太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。(1)这篇短文共有()个自然段。(2)根据短文内容填空。北风和太阳比赛的内容是()。北风的做法是(),结果是(

    5、)。太阳的做法是(),结果是()。(3)你从这个故事中明白了什么道理?1推荐阅读伊索寓言中有很多有趣的故事,如狐狸和葡萄狼来了农夫和蛇等。请你选择其中一个故事读一读,然后和同学们分享一下你的感受。答案基础巩固1 .骄傲懦弱谦虚尘土代价2 .guan;nuru;nao;chi3 .骄傲虚心恼怒捧着;桥梁考虑脑袋木棒4 .骄傲谦虚傲慢,谦虚轻蔑厚厚5 .寓言傲慢无礼谦虚友善光洁、朴素、美观消失得无影无踪每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处6 .(1)热锅上的蚂蚁(2)弯弯的月亮小船7 .(D(2)(3)能力提升(1)傲慢轻蔑恼怒(2)描写铁罐神态的词语:傲

    6、慢、轻蔑、恼怒;描写陶罐神态的词语:谦虚。体会到铁罐的傲慢无礼,陶罐的谦虚友善。(3)铁罐认为自己坚硬,陶罐易碎,所以看不起陶罐。(4)陶罐认为它们生来是盛东西的,不是用来碰撞的,不想与铁罐争吵,并且陶罐很谦虚,不想与铁罐计较。L示例:铁罐:陶罐兄弟,我真后悔当初那么对你,没想到多年后你竟成了珍贵的文物,而我却差点消失了。陶罐:铁罐兄弟,过去的事就让它过去吧。其实你也有自己的优点,只是我们都没有正确看待彼此。希望以后我们能和睦相处。拓展延伸(D4(2)谁先把行人的衣服脱下来;用力吹行人把衣服裹得更紧;放射光芒行人脱掉衣服跳到水里游泳(3)这个故事告诉我们,劝说往往比强迫更为有效,待人处事不要用强硬的手段,要学会温和地与人相处。1.略,根据学生阅读后的真实感受进行分享。


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