学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》发言稿：抓常、抓细、抓长.docx

第 1 页 学习关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化 的意见发言稿：抓常、抓细、抓长 特征码 cZSjfAXicdOcWZpscJvU 学习关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见 发言稿：抓常、抓细、抓长 近日，中共中央政治局会议审议通过了关于推进“两学一做” 学习教育常态化制度化的意见 ，要求要发挥党支部教育管理党 员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度， 融入日常，抓在经常。非“常”不足以治本，非“细”不足以 固本，非“长”不足以坚实。加强党员思想教育，不可能“毕 其功于一役” ，更需“锲而不舍” 、 “常抓不懈” ，方能“革弊祛 病” 、 “强肌健体” 。 “抓常”形成常态。 “两学一做”学习教育是推动党内教育从 “关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延 伸的重要举措。思想教育作为学习教育的首要任务，是思想上 提升“补课” 、精神上纯化“补钙” ，若不能抓在日常、融入常 态，只是一阵风、走过场，就失去学习教育的应有之义，就会 第 2 页 导致广大党员的思想觉悟、理论水平只是“纯化一阵子” 、 “提 升一下子” ，活动一结束，一切照旧、回到原点。只有将“两学 一做”纳入“三会一课”等基本制度，纳入集中培训、日常学 习等制度固化起来，经常抓、见常态，才能真正增强广大党员 自我革新、自我提高的能力。 “抓细” 固本培元。 “两学一做”学习教育涉及 8800 余万名党 员，面广量大，情况复杂。要根据参学对象的不同，分类别、 分批次进行学习教育，以灵活多样的形式、丰富的学习载体、 易懂易解的授课方式，不断增强学习效果。针对特殊党员群体 要采取切实可行、简单易操作的方式分类指导、精准施学，如 对流动党员要多采取网上课堂、微信群等简单方便的形式开展 学习；对年老体弱党员要多采取送学上门、寄学到家的方式， 有效避免 “大水漫灌” 、 “一刀切”的弊端，真正实现学习教育 全覆盖、不遗漏，让学习教育不仅延伸至党支部，更延伸至党 的肌体的每一个党员、每一个细胞。 “抓长”久久为功。 “日日行，不怕千万里” 、 “图垂成之功者， 如挽上滩之舟，莫少停一棹” 。持续推进“两学一做”学习教育， 就是要常抓不懈、持之以恒、一抓到底。要坚决避免“三天打 鱼两天晒网”的做派，更要避免“上级督导时雷霆万钧、轰轰 烈烈，自行开展时放任自流” 。要将学习教育制度化、常态化， 第 3 页 持续用力、久久为功。持久抓、见长效，制定“两学一做”固 定学习日制度，将其纳入“三会一课”等基本制度，做到有章 可循、有制可依，真正融入每名党员的日常，让学习教育成为 一种自觉、一种习惯。