1、在全市红色思政教育深化推进会上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全市红色思政教育深化推进会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于思想政治工作和红色基因传承的重要论述，全面总结近年来我市红色思政教育工作的成效与经验，分析当前面临的形势与挑战，部署下一阶段重点工作，动员全市上下进一步凝聚共识、创新举措，推动红色思政教育走深走实，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强思想保证和强大精神动力。参加今天会议的有市委宣传部、市教育局、团市委、市退役军人事务局、市文旅局等市直部门主要负责同志，各县（市、区）分管教育工作的领导及相关部门负责人，部分中小学校长、少先队辅导员代表和红色宣讲员代表。刚才，团市
2、委、*市退役军人事务局、*区第一实验小学作了汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好，下面，结合工作实际，我再讲几点意见。一、肯定成效，红色思政教育根基不断筑牢近年来，市委、市政府始终把红色思政教育作为立德树人的根本任务，以“震续红色血脉、培育时代新人”为目标，统筹整合红色资源，创新教育形式载体，推动红色思政教育融入学校教育、家庭教育、社会教育各环节，全市红色思政教育呈现出“队伍不断壮大、载体持续丰富、成效日益凸显”的良好态势，为青少年健康成长注入了强大红色动力。（一）红色宣讲队伍持续壮大，育人力量不断汇聚全市已组建各级各类红色宣讲队伍120支，吸纳宣讲员2300余名，形成了“老党员+
3、老战士+青年骨干+教师”的多元宣讲矩阵。其中，由退役军人组成的“老班长”红色宣讲团影响力最为广泛，全市共组建市级“老班长”宣讲团1个、县级分团10个，吸纳参战老兵、荣立战功的退役军人等宣讲员320名，平均年龄68岁,累计开展宣讲活动860场，覆盖青少年15万人次。市“老班长”宣讲团团长（注：此处为宣讲员代号），虽已72岁高龄，仍坚持每月深入学校宣讲不少于5场，用亲身经历讲述战场故事，其主讲的战壕里的入党申请书被评为全省优秀红色宣讲课例。青年宣讲力量不断充实，全市选拔培养青年红色宣讲员850名，其中教师宣讲员520名、大学生宣讲员230名、机关青年干部100名，打造了“青言青语讲党史”特色品牌。
4、区教育局组建“青年教师宣讲队”，30名队员结合学科教学融入红色故事，年均开展“课堂微宣讲”2000余次，覆盖学生8万余人。*县团县委组织“红领巾讲解员”队伍，选拔培训中小学生讲解员150名，在县博物馆、革命纪念馆开展志愿讲解360场，接待参观者5万人次，既锻炼了青少年的表达能力，又传播了红色文化。（二）红色课程体系逐步完善，教育内容更加系统全市已构建起“基础课程+特色课程+实践课程”的红色思政课程体系，编写红色教育校本教材68套，开发特色课程120门，形成了覆盖小学、初中、高中的阶梯式课程链条。*市教育体育局牵头编写红色基因代代传系列教材，分为小学版（3册）、初中版（2册）、高中版（1册），
5、纳入地方课程体系，全市80%的中小学已使用该教材开展教学，累计授课1.2万课时。特色课程亮点纷呈，*区第一实验小学打造“老班长与新少年”思政课品牌，将退役军人宣讲与课堂教学结合，每周开设1节专题课,通过“故事讲述+情景演绎+互动问答”形式，让学生在沉浸式体验中感悟红色精神，该课程已连续开展3年，累计授课156节，参与学生达3200人次，相关做法被中国教育报报道。*县开展“红色课文解读”活动，组织语文、历史教师深挖教材中的红色篇目,编写红色课文背后的故事教学手册，开发“一堂课讲透一个红色故事”微课程50节，在全县中小学推广使用，学生红色知识知晓率提升至92%o（三）教育活动形式不断创新，参与热度
6、持续升温全市每年开展红色思政教育主题活动超过500场，形成了“线上+线下”“校内+校外”的立体活动格局。线下活动中，“红色研学实践”“党史知识竞赛”“红色情景剧展演”等成为品牌项目，市每年举办“重走革命路”研学活动，组织中小学生赴（注：此处为革命纪念地代号）等红色教育基地开展实践活动，年均参与学生2万人次；*区举办“红色故事大赛”，吸引120所学校、3000余名学生参与，评选出优秀故事作品100个，汇编成青少年红色故事集。线上教育覆盖面不断扩大，利用“互联网+”拓展教育渠道，*市青少年宫开设“云端红色讲堂”，邀请老党员、老战士线上宣讲46场，通过直播平台累计观看量达80万人次；*县教育局制作“
7、红色微课”短视频120条，每条时长3-5分钟，内容涵盖党史知识、英雄事迹等，在学校公众号、视频号推送后，总播放量突破500万次，其中小兵张嘎的原型故事单条播放量达35万次，成为学生课余学习的重要资源。（四）红色阵地建设加快推进，育人场景更加丰富全市已建成各类红色教育阵地180个，其中国家级爱国主义教育示范基地2个、省级15个、市级58个，形成了“城区有场馆、乡镇有站点、学校有阵地”的布局。*市投入L2亿元改扩建革命纪念馆，新增“青少年红色教育体验馆，设置VR重现战场、红色故事配音、革命歌曲传唱等互动项目，开馆以来接待中小学生团体参观200批次、6万人次，成为全市红色教育核心阵地。校园红色阵地实
8、现全覆盖，全市95%的中小学设立“红色文化角”“党史宣传栏”，60%的学校建有红色主题展厅或活动室。*区第二中学打造“红色长廊”，在校园主干道两侧设置20块展板，展示党的历史重大事件、本地革命先烈事迹，让学生在课余时间随时接受教育；*镇中心小学利用教学楼走廊打造“英雄故事墙”，张贴36位英雄人物画像及事迹简介，每学期组织学生开展“我为英雄写赞歌”活动，累计征集诗歌、散文等作品2000余篇。校外实践基地不断拓展，全市建立红色研学实践基地45个，涵盖革命遗址、纪念馆、烈士陵园等，推出“重走革命路”“红色印记寻访”等研学线路20条。*县依托本地抗日根据地旧址，打造“少年学党史”研学基地，开发“穿一次
9、军装、走一段战壕、听一个故事、唱一首红歌”的“四个一”体验项目，每年接待中小学生研学团队120个、3万余人次，成为县域红色教育的重要载体。（五）党团队一体化育人成效显著，红色基因代代相传全市深入推进党、团、队一体化育人链条建设，构建起“小学少先队启蒙教育+初中共青团衔接教育+高中党组织引领教育”的培育体系，累计发展少先队员45万名、共青团员12万名，培养学生入党积极分子8000余名。*市开展“红领巾心向党”主题队日活动，每年“六一”“十一”等重要节点，组织全市少先队员开展“向国旗敬礼”“寻访红色足迹”等活动，参与少先队员达30万人次，增强了少年儿童的家国情怀。红色教育与德育评价深度融合，*区将
10、红色思政教育纳入学生综合素质评价体系，设置“红色素养”指标，从参与活动次数、知识掌握程度、实践表现等方面进行量化评分，作为评优评先的重要依据。实施以来，该区学生参与红色教育活动的积极性显著提升，参与率从65%提高至92%,涌现出“红色小先锋”1200名。*县建立“红色积分”制度，学生参加红色宣讲、志愿服务等活动可获得积分，积分可兑换图书、文具等物品，累计发放积分8万分，有效激发了青少年参与红色教育的内生动力。二、正视问题，红色思政教育仍存短板与不足在肯定成绩的同时，我们必须清醒认识到，我市红色思政教育工作与新时代育人要求相比、与青少年成长需求相比，仍存在一些短板和薄弱环节，主要体现在以下几个方
11、面：（一）教育覆盖面存在差距，城乡发展不够均衡红色思政教育在城乡之间、校际之间开展不平衡的问题较为突出。城区学校资源丰富、活动频繁，而农村学校受限于师资、场地等条件,红色教育开展相对滞后。据统计，全市城区中小学平均每年开展红色教育活动15场，而农村中小学仅为6场，差距达50%；城区学校红色教育专职教师配备率为70%,农村学校仅为30%,部分偏远农村学校甚至没有专门负责红色教育的教师。*县的调查显示，该县农村小学中，有40%从未开展过红色研学实践活动，60%的学生表示“只在课本上见过革命先烈事迹，没有听过现场宣讲”。区镇的3所农村中学，因距离城区红色场馆较远，加之交通不便，近三年组织学生参观革命
12、纪念馆的次数均不超过2次,远低于城区学校的年均8次，导致农村青少年接受红色教育的机会明显不足。（二）教育形式较为单一，吸引力感染力有待增强部分地区和学校开展红色思政教育仍以“单向灌输”为主，形式局限于“听讲座、看影片、读课文”，缺乏互动性、体验性和创新性。*市教育局的调研显示，全市45%的红色思政课仍采用“教师讲、学生听”的传统模式，仅有20%的学校运用情景模拟、角色扮演等创新形式；30%的红色教育活动缺乏设计，简单组织学生参观场馆、合影留念，没有深度讲解和互动环节，教育效果大打折扣。线上教育资源开发不足，虽然部分地区开展了线上宣讲，但内容多为线下活动的简单录制，缺乏专门为青少年打造的短视频、
13、动漫、直播等新媒体产品。全市红色教育类新媒体账号粉丝量超过10万的仅3个，短视频平均播放量不足5000次，与青少年喜爱的娱乐类、科普类内容相比，传播力和影响力明显偏弱，难以适应“互联网原住民一代的认知习惯。（三）师资队伍专业薄弱，育人能力有待提升红色思政教育师资队伍存在“数量不足、专业不强、培训不够”的问题。全市中小学专职红色思政课教师仅占教师总数的5%,80%的学校由语文、历史教师兼任，这些教师普遍缺乏系统的党史知识和宣讲技巧培训。*区的调查显示，兼任红色思政课的教师中，有60%表示“对党史细节掌握不够，担心讲错”，50%认为“缺乏有效的教学方法，难以调动学生兴趣”。红色宣讲员队伍管理不够规
14、范，部分宣讲团存在“重组建、轻管理”“重数量、轻质量”的现象。全市有30%的红色宣讲员未接受过系统培训，宣讲内容随意性较大，有的过于侧重个人经历，缺乏思想提炼；有的内容陈旧，难以结合新时代青少年的认知特点进行转化,导致宣讲效果不佳。*县的“老班长”宣讲团中，有15%的宣讲员因年龄偏大、身体原因，难以适应频繁的宣讲任务，但因缺乏后备力量，只能勉强坚持，影响了宣讲的持续性。（四）协同育人机制不健全，部门联动不够紧密红色思政教育涉及宣传、教育、团委、退役军人事务、文旅等多个部门，但目前仍存在“各自为政、资源分散”的问题，尚未形成高效协同的工作格局。全市虽已建立红色思政教育联席会议制度，但年均召开会议
15、仅2-3次，实质性协调解决问题较少；部门之间信息共享不畅，教育部门掌握的学校需求与退役军人事务部门的宣讲资源、文旅部门的场馆资源未能有效对接，导致“有资源的没渠道、有需求的没资源”。社会力量参与度不高，企业、社会组织等参与红色思政教育的渠道较窄，主要以资金捐赠为主，在课程开发、活动策划、师资培训等方面的深度参与不足。全市红色思政教育社会化项目仅占15%,多数活动依赖政府部门组织，缺乏可持续的市场化运作模式，难以形成“政府主导、社会协同、多方参与”的育人合力。（五）保障机制不够完善，长效发展支撑不足资金投入缺乏稳定保障，全市红色思政教育经费主要依靠部门专项经费和临时拨款，未纳入财政常态化预算，导
16、致基层开展活动时常面临“经费短缺”的困境。*区教育局每年用于红色思政教育的经费仅50万元，难以支撑课程开发、师资培训、活动开展等需求，部分学校只能“象征性”开展活动，难以保证质量。考核评价体系尚未建立，红色思政教育未纳入地方政府和学校的绩效考核指标，缺乏有效的督导检查和激励机制。全市有60%的县（市、区）未将红色思政教育纳入教育督导范围，40%的学校表示“红色教育是软任务，不如教学成绩重要”，导致基层推进红色思政教育的积极性、主动性不足，工作容易出现“一阵风”现象。三、聚焦重点，推动红色思政教育高质量发展针对当前存在的问题，结合我市实际，下一步要以“筑牢红色根基、创新教育形式、建强育人队伍、深
17、化协同联动”为重点，推动红色思政教育提质增效，让红色基因在青少年心中生根发芽。（一）建强红色宣讲队伍，夯实育人主体力量一是壮大专业宣讲队伍。实施“红色宣讲人才培育工程”，未来三年全市新增红色宣讲员100O名，其中面向退役军人、老党员选拔“银发宣讲员”300名，面向青年教师、大学生招募“青春宣讲员”500名，面向中小学选拔培养“红领巾宣讲员”200名，形成老中青相结合的梯队。*市要组建“红色宣讲人才库”，对宣讲员实行分级分类管理，根据专长分配宣讲任务，如让参战老兵侧重讲述革命故事，青年骨干侧重解读时代精神，确保宣讲内容与受众需求精准匹配。二是加强系统培训赋能。建立“市培骨干、县培全员”的培训体系
18、市级每年举办红色宣讲员示范培训班4期，培训骨干200名；县级每年对辖区内宣讲员进行全员轮训，确保每位宣讲员每年培训不少于40学时。培训内容包括党史知识、宣讲技巧、青少年心理特点等，邀请党史专家、教育学者、优秀宣讲员授课，采用“理论讲解+案例分析+模拟演练”的方式，提升宣讲员的专业能力。*区要开发“红色宣讲微课”线上培训课程，方便宣讲员随时学习，年内完成对所有宣讲员的线上培训全覆盖。三是健全激励保障机制。设立“优秀红色宣讲员”评选制度，每年评选100名市级优秀宣讲员，给予表彰奖励，并优先推荐参加省级评选；对表现突出的“老班长”宣讲员，在医疗保健、生活服务等方面给予倾斜。建立宣讲员关爱机制，为宣
19、讲员配备必要的宣讲设备，提供交通、餐饮补贴，对因身体原因无法继续宣讲的，授予“荣誉宣讲员”称号，邀请参与活动策划、新人指导等工作，让他们的经验得到传承。（二）丰富课程活动载体，增强教育吸引力感染力一是深化课程体系建设。修订完善全市红色思政教育课程指导纲要，明确小学、初中、高中各学段的教育目标、内容重点和实施路径，形成螺旋上升的课程链条。小学阶段侧重“故事启蒙”，通过绘本、动画等形式讲好革命先烈的小故事；初中阶段侧重“精神感悟”，结合历史事件解析红色精神的内涵；高中阶段侧重“价值引领”，引导学生思考红色基因与时代责任的结合。县要编写红色基因在县地方教材，挖掘本地革命史实、英雄人物，让红色教育更贴
20、近青少年的生活实际。二是创新教育活动形式。大力推广“沉浸式、互动式、体验式”教育模式，在全市中小学开展“红色情景剧创编”“革命故事演绎”“红色歌曲传唱”等活动，让学生在参与中感悟红色精神。*市要打造“红色剧本杀”教育项目，开发少年游击队地下交通员等适合青少年的剧本，通过角色扮演、线索推理等形式，让学生在游戏中学习党史知识，年内试点推广10所学校，逐步覆盖全市。三是打造线上教育矩阵。实施“红色新媒体创作计划”，组织专业团队制作适合青少年的短视频、动漫、H5等新媒体产品，每年生产优质内容不少于300条，重点在抖音、快手、B站等平台推广。*区要开设“红领巾广播站”短视频账号，由学生担任主播，用青少年
21、的语言解读红色故事，目标年内粉丝量突破50万；*市教育体育局要联合本地动漫企业，制作党史小课堂系列动画，每集3分钟，讲解一个党史知识点，在中小学课间播放，让红色教育融入日常。（三）推动资源整合共享，扩大教育覆盖面一是促进城乡教育均衡。实施“红色资源下乡”工程，组织城区优秀红色宣讲员、骨干教师定期到农村学校开展“送课下乡”活动，每月不少于2次，确保农村学校每学期至少开展4场高质量的红色教育活动。建立“城乡学校结对”机制，每所城区优质学校结对2-3所农村学校，共享课程资源、活动方案，组织城乡学生开展“红色手拉手”交流活动，通过书信、研学等形式分享学习心得。*县要在农村学校建设“红色图书角”，配备红
22、色书籍、绘本、影音资料，每学期更新一次，解决农村学校资源短缺问题。二是盘活红色场馆资源。推动全市革命纪念馆、烈士陵园、博物馆等场馆提质升级，增设青少年教育专区，开发针对不同年龄段的讲解词和互动项目。*市革命纪念馆要打造“青少年红色体验馆”，设置“重走长征路”VR体验、“战地电报”模拟、“英雄对话”全息投影等项目，让青少年在科技体验中感受革命历程。实行场馆“错峰开放”制度，在周末、假期专门为学校团队开设“红色专场”，提供免费讲解、教育活动策划等服务，提高场馆的利用效率。三是打造特色品牌项目。在全市推广“老班长与新少年”“红领巾讲解员”等成熟品牌，支持各地结合实际打造特色项目。*区要深化“老班长讲
23、堂”品牌，每月安排1名老班长走进校园，开展“1+N”活动（1场宣讲+N个互动环节），如与学生共唱红歌、同写感悟等；*县要打造“红色研学走廊”，串联县内3个革命遗址、2个纪念馆，设计“一日研学路线”，为农村学校提供交通补贴，确保每个乡镇每年至少组织1次研学活动，让农村青少年也能近距离触摸红色历史。（四）深化协同育人机制，构建全员全程全方位育人生态一是健全部门联动机制。调整充实全市红色思政教育联席会议制度，由市委宣传部牵头，教育、团委、退役军人事务、文旅等10个部门为成员单位，每季度召开一次会议，协调解决资源整合、活动开展、经费保障等问题。建立“资源共享平台”，各部门定期发布红色教育资源、需求清单
24、实现供需精准对接，如退役军人事务部门提供宣讲员资源，教育部门提供学校阵地，文旅部门提供场馆资源，形成“1+12”的协同效应。二是推动家校社协同。开展“红色教育进家庭”活动，通过家长会、家长学校等渠道，向家长宣传红色教育的重要性，引导家庭开展“亲子共读红色书籍”“共看红色影片”等活动。市要评选“红色教育示范家庭”，每年表彰100户，激发家庭参与红色教育的积极性。鼓励企业、社会组织参与红色教育，支持爱心企业捐赠红色书籍、教育设备，资助贫困学生参加红色研学活动；引导社会组织开发红色教育项目，如区引入公益组织开展“红色夏令营”，为留守儿童提供免费的红色教育体验，年内计划举办5期，覆盖学生500名。三
25、是加强党团队一体化建设。深入推进“红领巾争章”“共青团推优”“党员培养”衔接机制，将红色思政教育与少先队员、共青团员、学生党员的培养过程紧密结合。在小学少先队开展“红领巾心向党”争章活动，设置“红色知识章”“实践体验章”等，激励少先队员主动参与红色教育；在初中、高中共青团组织开展“学党史、强信念、跟党走”主题团日活动，每年组织团员开展红色研学、志愿服务等活动不少于4次；在高校和高中党组织中，把红色思政教育作为入党积极分子培训的重要内容，引导青年学生从红色基因中汲取成长力量。四、强化保障措施，确保红色思政教育落地见效（一）加强组织领导，压实工作责任一是健全领导机制。成立由市委副书记任组长，宣传、
26、教育、团委等部门负责人为成员的全市红色思政教育工作领导小组，统筹协调解决重大问题；各县（市、区）要成立相应领导机构，党政主要负责同志要亲自研究、亲自部署红色思政教育工作。建立“市级统筹、县级主责、学校落实”的工作机制，明确各级职责分工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是纳入考核体系。将红色思政教育纳入县（市、区）高质量发展考核和学校办学质量评价体系，设置明确的考核指标，如红色课程开设率、活动参与率、师资配备率等，考核结果作为评先评优、干部任用的重要参考。*市要制定红色思政教育考核细则，细化考核内容和评分标准，实行“季度抽查、年度考核”，确保各项工作落到实处。三是强化督导检查。建立“四不
27、两直”督导机制，领导小组办公室每半年组织一次专项督导，深入学校、场馆、农村地区，通过实地查看、座谈访谈、问卷调查等方式，了解红色思政教育开展情况，发现问题及时通报整改。对工作推进不力、问题突出的地区和单位，进行约谈问责；对工作成效显著的，总结推广经验做法，形成比学赶超的良好氛围。（二）加大投入力度，强化经费保障一是增加财政投入。将红色思政教育经费纳入市、县两级财政预算，市级财政每年安排不少于1亿元专项资金，用于课程开发、师资培训、活动开展、场馆建设等；各县（市、区）财政要按不低于人均5元的标准安排专项资金，确保农村学校、薄弱学校的投入不低于城区学校平均水平。*区要设立“红色思政教育专项基金”，
28、鼓励社会捐赠，基金规模年内突破2000万元，重点支持农村红色教育项目。二是优化资金使用。加强资金统筹整合，将宣传、教育、文旅等部门的相关资金集中使用，提高资金使用效益。建立资金使用绩效评价制度，对项目实施效果进行评估，评估结果与下年度资金分配挂钩,确保每一分钱都用在刀刃上。*县要开展“红色教育资金专项审计”，防止挤占、挪用、浪费资金等行为，对违规使用资金的，严肃追究责任。三是保障基层需求。重点向农村地区和薄弱学校倾斜，为农村学校配备必要的红色教育书籍、设备，补贴师生参加红色研学的交通费用；对农村“红领巾讲解员”“老班长宣讲员”给予适当补贴，激发他们的工作热情。*市要为农村学校统一配备“红色教育
29、移动书架”，内置书籍、投影仪等设备，方便开展流动教育活动，年内实现农村学校全覆盖。（三）营造浓厚氛围，凝聚社会共识一是加大宣传力度。在市级媒体开设“红色思政教育进行时”专栏，宣传报道各地的先进经验、典型案例和优秀宣讲员事迹，每月至少刊发报道10篇；在城市主干道、公园、学校周边设置红色教育公益广告，营造“处处有红色、时时受教育”的社会氛围。*区要制作红色思政教育成果展专题片，在电视台、户外大屏循环播放,提高社会关注度和认可度。二是选树先进典型。开展“全市红色思政教育先进单位”“优秀红色思政课教师”“最美红色宣讲员”等评选活动，每年表彰一批先进，通过现场观摩、经验交流会等形式推广他们的做法。*市要
30、编写红色思政教育典型案例集，收录基层创新做法和成功经验，供各地学习借鉴；对涌现出的青少年“红色小先锋”，在升学、评优等方面给予适当倾斜，激发青少年参与红色教育的积极性。三是开展理论研究。依托市委党校、高校马克思主义学院等机构，设立红色思政教育研究课题，每年立项10个重点课题，研究红色基因传承的有效路径、青少年认知特点与教育方法创新等问题，为红色思政教育提供理论支撑。*区要举办“红色思政教育创新论坛”，邀请专家学者、基层工作者共同探讨新时代红色教育的新方法、新路径，推动红色思政教育不断与时俱进。同志们，红色思政教育是立德树人的铸魂工程，是传承红色基因的战略举措，责任重大、使命光荣。让我们以高度的
31、政治责任感和历史使命感，扎实推进红色思政教育深化发展，引导广大青少年从红色基因中汲取成长力量，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，为全市高质量发展培养合格建设者和可靠接班人作出新的更大贡献！赠篇:防溺亡写作提纲30例1 .筑牢安全防线守护暑期平安一一多措并举织密防溺亡“防护网”压实责任，构建联防体系。全面排查，消除安全隐患。宣传教育，筑牢思想防线。精准关爱，守护重点群体。2,拧紧“安全阀”织密防溺亡“安全网”责任“压担子”，织密防控网络。排查“过筛子”，消除风险隐患。宣传“出点子”，筑牢思想防线。3 .织密防溺亡“安全网”守护群众生命安全一是专班牵头强责任。二是全域巡查除隐患。三是立体宣传筑
32、防线。4 .多举措筑牢防溺亡“安全网”一是压实责任链条，织密安全管理网络。二是强化宣传引导，营造全民防溺氛围。三是深化巡查防控，消除潜在安全隐患。5 .多措并举做好未成年人防溺亡工作一是“细化工作责任”重部署。二是“灵活宣传教育”强宣传。三是“筑牢巡逻防线”促安全。6 .探索防溺亡工作从“单兵作战”到“全民共防”网格管理压责任，织牢“责任网”。分类宣教强意识，打好“预防针”。社会协同聚合力，共筑“防护墙”。7 .暑期安全不放假“三管齐下”防溺亡警示为先，安全教育多形式开展。制度为基，安全防线多渠道筑牢。巡逻为要，安全问题多举措防范。8 .立足“四个一”筑牢防溺亡生命安全线高度重视，精密部署，下
33、好防溺亡工作“一盘棋”。全面排查，消除隐患，做细防溺亡隐患“一本账”。加强教育，增强意识，紧绷防溺亡安全“一根弦”。加大宣传，提升成效，织密防溺亡宣传“一张网”。9 .防溺亡工作多管齐下做好四“提高”加强组织领导，提高工作效率。强化宣传教育，提高防溺意识。深入排查隐患，提高安全系数。备齐防溺物资，提高应急能力。10 .认真落实防溺亡工作筑牢生命“安全防线”一是强化宣传教育，提升安全意识。二是全面排查隐患，筑牢防护屏障。三是健全联防机制，压实责任链条。11 .开展防溺亡排查工作保障群众生命安全一是多方联动，压实责任。二是多管齐下，排查隐患。三是多点发力，加大宣传。一是加强组织领导,二是细化防控举
34、措,三是凝聚各方合力,四是浓厚宣传氛围,12 .“四项举措”持续推进防溺亡工作保持长效党政同责部署加压。“三个一遍”完善提升“四位一体”持续推进乡村组户全面覆盖。13 .筑牢防溺亡安全防线全力守护群众生命安全提高政治站位，压实责任链条。全面摸排整治，筑牢安全屏障。多维宣传引导，凝聚共治合力。14 .多措并举织密防溺亡安全网高度重视，夯实防溺亡职责。多措并举，发挥防溺亡效能。全力保障，配全防溺亡物资。15 .“三强化”切实开展未成年人防溺亡工作一是强化组织领导，压实安全责任。二是强化教育宣传，提高安全意识。三是强化隐患排查，筑牢安全防线。16 .切实织牢防溺亡工作“安全网”一是“清”责任。二是“
35、广”宣传。三是“细”排查。四是“实”措施。17 .持续筑牢防溺水安全网一是加强领导，强化责任意识。二是广泛宣传，增强安全意识。三是全面排查，加强日常巡查。18 .织密织牢“防溺水安全网”加强宣传教育，织密“宣传网”。加强隐患排查，织密“防控网”。加强日常巡逻，织密“责任网”。加强巡查督查，织密“监督网”。19 .多措并举织密防溺水“防护网”一是加强组织领导，压实工作责任。二是强化宣传教育，增强防患意识。三是全面排查隐患，筑牢安全防线。20 .“四措联动”防溺亡守牢生命“安全线”责任压实，构建三级防控责任体系。隐患清零，筑牢水域安全防护屏障。宣教覆盖，拧紧安全意识思想阀门。协同联动，织密立体防护
36、网络体系。21 .聚焦暑期安全，筑牢未成年人防溺亡屏障广渠道宣传，营造浓厚氛围。多主题活动，增强安全意识。高频次排查，守护水域安全。22 .多举措筑牢暑期防溺亡安全屏障压实责任链条，构建全域防控体系。多维宣传教育，筑牢安全思想防线。全域隐患排查，夯实风险防控基础。凝聚联动合力，织密群防群治网络。23 .筑牢汛期安全防线扎实开展未成年人防溺亡工作精心部署，拧紧防溺水“责任阀”。宣传引导，吹响防溺水“集结号”。网格巡查，织牢防溺水“防护网”。24 .“四个加强”扎实做好未成年人防溺亡工作加强安全教育，提升安全意识。加强巡逻看护，夯实防溺责任。加强隐患排查，堵塞隐患漏洞。加强联防联控，形成工作合力。
37、25 .守护成长扎实开展未成年人防溺亡工作警示标志全覆盖。安全巡查不停歇。教育引导再强化。26 .多举措筑牢暑期防溺亡安全屏障一是压实责任链条，构建全域防控体系。二是多维宣传教育，筑牢安全思想防线。三是全域隐患排查，夯实风险防控基础。27 .多方合力织密未成年人防溺亡“安全网”防范责任“清”。宣传教育“广”。隐患排查“细”。28 .多措并举做好防溺亡工作筑牢未成年人安全屏障一是明确工作机制举措。二是加强宣传教育引导。三是开展走访关爱帮扶。四是落实家庭监护责任。五是健全强制报告机制。六是开展暗访督导检查。29 .“四个强化”织牢留守和困境儿童防溺亡“安全网”一是强化机制保障，形成部门合力。二是强化监护责任，构建服务阵地。三是强化关爱帮扶，健全支持体系。四是强化宣传引导，营造浓厚氛围。30 .五措并举做好夏季农村留守儿童和困境儿童防溺亡工作高度重视，及早安排。加强监管，签订协议。设置标识，强化警醒。搞好宣传，压实责任。强化督查，抓好落实。
