师德模范事迹材料.docx

第 1 页 师德模范事迹材料 特征码 rTLQPuRLSoJsyNatMZxC 师德模范事迹材料 我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我 始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切 实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、 关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜 爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。 我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生 活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非 常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班 级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理 第 2 页 考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求 学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社 会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心 换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃 休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态， 与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生 的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信 心，扬起理想的风帆。 二、热爱工作，创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任 重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从 大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把 教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全 身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成 绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。 “德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的， 做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时 的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前， 我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染 第 3 页 人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精 神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的 影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己 的缺点和错误。 爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和 才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献 给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一 件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我 的爱赢得了学生的尊重家长的信任。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一 张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的 那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着 经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平 时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的 开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看 到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了 很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思 维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动 发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在 班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们关心他们， 第 4 页 使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识 给他们查漏补缺，耐心的辅导。 我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重 要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。 例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我 了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不 上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了 座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家 长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和 辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特 点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问 题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了 解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取 得了好成绩。 几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用 真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。