1、在市委理论学习中心组集体学习会上的交流发三同志们：今天，市委理论学习中心组围绕学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神，结合云南省曲靖市统计造假、政治生态恶化典型案例开展专题学习，既是一次思想的再洗礼、党性的再淬炼，更是一次推动全面从严治党向纵深发展的再动员。作为党员领导干部，我深刻认识到，唯有以自我革命的勇气、以案为鉴的清醒、严实标准的担当，才能真正把学习成果转化为树牢正确政绩观、推动高质量发展的实际成效。下面，结合学习体会和工作实际，谈三点认识和思考。一、以“学深悟透”铸魂，在深化理论武装中增强自我革命的政治自觉习近平总书记指出：“勇于自我革命是中国共产党区别
2、于其他政党的显著标志。”此次集体学习中，李军杰书记特别强调要“坚持学深悟透，进一步增强自我革命的坚定性自觉性”，这为我们深化学习教育指明了方向。一是要把准“学”的方向，以理论清醒筑牢政治忠诚。自我革命的前提是理论上的清醒。近期，习近平总书记围绕全面从严治党、作风建设等作出一系列重要指示批示，特别是在中央政治局第二十一次集体学习中对“健全全面从严治党体系”提出明确要求，这些都是我们开展工作的“纲”和“魂”。作为党员干部，必须把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为终身课题，通过党委（党组）会、理论学习中心组、“三会一课”等形式，原原本本学、逐字逐句悟，深刻把握“两个结合”“六个必须坚持”的核心
3、要义，切实把“学思想”的过程转化为坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉。二是要压实“管”的责任，以严的基调强化政治担当。自我革命的关键在责任落实。从曲靖统计造假案例看，问题背后往往是管党治党责任“空转”、压力传导“断链”。我们必须深刻汲取教训，严格落实全面从严治党主体责任和监督责任，坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级、层层抓落实。特别是要聚焦“关键少数”，加强对“一把手”和领导班子的监督，既看“工作圈”又看“生活圈”，既查“显绩”又查“隐忧”，真正把严的标准、严的措施贯穿管党治党全过程，让“严”的氛围成为常态、“正”的风气成为主流。三是要厚植“干”的底色，以实干实绩检验政治品格
4、自我革命的成效最终体现在推动发展上。当前，我市正处于“十四五”规划攻坚、新旧动能转换的关键期，面临着项目建设、产业升级、民生改善等多重任务。我们要把学习成果转化为“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，聚焦市委“十大攻坚行动”，带头包联重点项目、破解难点问题，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当,在推动高质量发展中彰显自我革命的实践力量。二、以“以案为鉴”明纪，在深化警示反思中树牢正确政绩观统计造假是“数字腐败”，本质上是政绩观错位、权力观扭曲的表现。曲靖案例警示我们：政绩观偏一寸，事业发展就会偏一尺；权力观错一分，政治生态就会浊一片。李军杰书记强调“要坚持以案为鉴，在深化学习
5、教育中树牢正确政绩观”，这要求我们必须从思想根源上正本清源。一是要深刻剖析“问题背后的问题”，认清统计造假的政治危害。统计数据是经济社会发展的“晴雨表”，是党委、政府科学决策的“参谋部”。曲靖统计造假表面看是数据失真，实质是对党的实事求是思想路线的背离，是对党中央关于高质量发展决策部署的阳奉阴违,严重破坏政治生态、损害党和政府公信力。我们必须从政治高度认识统计造假的危害性，把“真实、准确、完整、及时”作为统计工作的生命线，坚决杜绝“数字出官、官出数字”的错误导向。二是要深学细悟“发展背后的逻辑”，把握正确政绩观的实践要求。习近平总书记指出：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”正确的
6、政绩观，是“功在当代、利在千秋”的长远观，是“民之所盼、政之所向”的为民观，是“统筹兼顾、系统推进”的全局观。我们要深入学习贯彻习近平经济思想，始终把“高质量发展”作为第一要务，坚决摒弃“重速度轻质量”“重显绩轻潜绩”的思维定式，多做打基础、利长远的实事，多抓补短板、强弱项的难事，以“一张蓝图绘到底”的定力推动经济社会可持续发展。三是要深化构建“制度背后的屏障”，扎紧防范造假的监督链条。防止统计造假，既要靠思想教育，更要靠制度约束。要坚持“当下改”与“长久立”结合，一方面加强统计基层基础建设，规范统计流程、提升人员素质，从源头杜绝数据注水；另一方面强化统计监督与纪律监督、审计监督的贯通协同，建
7、立“数据核查一问题移交一追责问责全链条机制，对虚报浮夸、弄虚作假行为“零容忍”，真正让铁规发力、禁令生威。三、以“严实标准”促治，在深化整改落实中推动学习教育见行见效学习教育的成效，最终要体现在问题整改上、落实到具体工作中。李军杰书记要求坚持严实标准，推动学习教育善始善终、善作善成”，这既是方法论，更是责任书。一是要以“刀刃向内”的勇气查深问题。问题查摆越深入，整改落实越到位。要对照习近平总书记提出的“五个进一步到位”要求，结合曲靖案例暴露出的“责任空转、作风漂浮、监管缺位”等问题，对前期查摆的问题清单进行“回头看”：既查业务工作中的“硬短板”，如项目推进慢、数据质量低等；更查思想作风上的“软
8、漏洞”，如担当精神不足、斗争意识弱化等。要通过谈心谈话、调研走访、群众评议等方式，广泛征求意见，确保问题“找得准、挖得深、摆得实”。二是要以“动真碰硬”的决心抓实整改。整改不是“纸上谈兵”，必须“真刀真枪”。对纳入整改台账的问题，特别是“十大攻坚行动力中的堵点难点，要实行“清单化管理、项目化推进”，明确责任主体、整改时限和验收标准。要建立“周调度、月通报、季考评”机制，对整改不力的单位和个人严肃约谈、公开曝光，坚决防止“表面整改”“虚假整改”。同时，要注重“举一反三”，对反复出现的共性问题，从制度机制上找根源、堵漏洞，真正实现“整改一个问题、规范一类行为、完善一套制度”。三是要以“严督实考”的
9、导向压实责任。责任落实不到位，学习教育就会“空转”。要把学习教育成效纳入领导班子和领导干部考核体系，作为评先评优、职务晋升的重要依据。各级党委（党组）书记要履行“第一责任人”职责，带头抓学习、带头查问题、带头促整改;班子成员要落实“一岗双责”，既管业务又管作风。要加强宣传引导,选树一批“作风硬、实绩优”的先进典型，曝光一批“不作为、乱作为”的反面案例，推动形成“比学赶超、担当实干”的浓厚氛围。同志们，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。我们要以此次学习为契机，始终保持“赶考”的清醒和坚定，以学铸魂强党性、以案为鉴正作风、以改促治抓落实，切实把学习教育成果转化为推动高质量发展的强大动
10、力，为加快建设“*现代化区域中心城市”作出新的更大贡献！以上发言，不妥之处，请各位领导和同志批评指正。赠篇：公文实用小标题金句（40W一、政治引领与思想铸魂1 .思想灯塔指航向，理论武装固根基2 .政治建设摆首位，忠诚信仰铸警魂3 .初心使命永不忘，理想信念坚如钢4 .头雁领航聚合力，凝心铸魂谱新章二、担当作为与执行落实5 .闻令而动抓落实，雷厉风行求实效6 .清单管理明责任，闭环运行保成效7 .攻坚克难勇当先，啃硬骨头破瓶颈8 .压实链条不松劲，督查问效见真章三、纪律规矩与作风建设9 .纪律红线高高悬，规矩意识刻心间10 .作风转变无止境，清风正气扬新帆11 .力戒虚功崇实干，以上率下树标杆
11、12 .警钟长鸣筑防线，廉洁自律守底线四、监督制约与权力运行13 .监督探头无死角，权力运行进笼子14 .阳光公开促透明，源头治理防腐败15 .巡察利剑显神威，执纪问责不姑息16 .风险排查常态化，预警机制早介入五、服务人民与宗旨践行17 .民有所呼我必应，情系百姓解忧难18 .优化服务提质效，办事便捷暖人心19 .基层治理精细化，群众满意度提升20 .急难愁盼马上办，宗旨意识践于行%能力提升与本领锤炼21 .学习赋能强本领，专业素养再提升22 .调查研究接地气，科学决策谋全局23 .驾驭风险能力强，应急处突反应快24 .数字转型添动力，智慧治理开新局七、创新驱动与改革攻坚25 .解放思想勇探
12、索，机制创新激活力26 .敢为人先闯新路，试点示范引方向27 .流程再造优服务，效能革命提速度28 .容错纠错鼓干劲，激励干部勇担当八、制度建设与长效治理29 .建章立制固根本，常态长效促规范30 .制度笼子越织越密，治理效能持续增强31 .标本兼治除顽疾，源头预防堵漏洞32 .经验总结制度化，成果运用长效化九、文化建设与精神塑造33 .廉洁文化人人心，崇德尚廉蔚然风34 .家风家教严要求，清廉家风代代传35 .榜样引领聚能量，先进典型励斗志36 .红色基因永传承，奋斗精神放光芒十、协同联动与合力攻坚37 .横向协同破壁垒，纵向联动聚合力38 .部门协作无缝隙，齐抓共管保落实39 .资源整合优
13、配置，多元参与促共赢40 .群策群力谋发展，同心同德谱华章【考材批用典】知者行之始，行者知之成【例文】“知者行之始，行者知之成。”理论学习不仅要学而信，而且要学而用、学而行，做到知行合一、以知促行。知行合一是马克思主义的思想精髓，也是党员干部理论学习的重要遵循。只有做到学思用贯通、知信行统一，才能把党的创新理论转化为指导实践、推动工作的强大力量，从而更好地服务人民群众、服务发展大局。（解放军报学而信学而用学而行）【典故】出自明代王阳明传习录，知者行之始，行者知之成。圣学只一个功夫，知行不可分作两事。【释义】意思是，知是行的开始，行是知的完成。圣人的学问只有一个功夫，知和行不可以分开看作两样事情
14、赏析】“知行合一”是明朝学者王阳明提出的哲学观点，“知”是指人们的认识，“行”就是实践。他认为，知中有行，行中有知，二者不能分离。这一观点体现了儒家伦理实用、理性的品格，强调学思结合、道德践履与个体修养的过程一致性。知行合一，是古人倡导的修身之道，也是共产党人应有的行为原则。从古至今，贤达之士一直把知行合一作为立德立功立言“三不朽”的重要途径，荀子倡言“知之而不行，虽敦必困”，朱熹提出“知行常相须，如目无足不行,足无目不见”，王阳明有箴言“知者行之始，行者知之成。我们党作为马克思主义政党，更加重视理论与实践相统一、知与行相一致，毛泽东同志撰写的重要著作实践论，其副标题即为“论认识和实践的关系一一知和行的关系”，他在文中讲道：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”由此可见，知和行分别是认识世界、改造世界的基本途径和集中体现，知中有行，行中有知,二者相辅相成，不能偏废、不可或缺。新时代新征程，广大党员干部要争当知行合一的表率，勤于学习、善于学习提高和丰富自己，从根本上树立实践的观点，把学习所得运用于实践。【用法】主要适用于教育培训类、理论武装类讲话，侧重强调知行合一，教育引导党员干部坚持理论联系实际，在学中干、在干中学,不断提高胜任工作的能力和水平。
