1、2025年算机网络技术专业（云网融合方向）人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码计算机网络技术专业（510202）（二）隶属专业群智能控制技术专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为2-6年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示。表1本专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子与信息大类（51）计算机类（5102）软件和信息技术服务业（65）计算机网络工程技术人员（2-
2、02-10-04）信息系统运行维护工程技术人员（2-02-10-08）目标岗位：网络运维工程师发展岗位：云网融合运维工程师、云网融合开发工程师迁移岗位：云网融合产品销售与推广计算机软考中级网络工程师、华三H3CSE、华为HCIP、思科CCNA,“云计算平台运维与开发”职业技能等级证书、麒麟操作系统高级管理工程师（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：网络运维工程师1 .主流服务器操作系统配置与维护；2 .网络设备配置与维护；3 .中小型企业网络工程规划、设计与实施，网
3、络维护。L具备精益求精的职业素质、良好的交流与表达素质；2 .具备根据企业需求为企业完成网络设计、实施，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等知识；3 .具备选择适当技术的规划设计网络的能力、熟悉主流厂商网络设备功能、性能、特点的能力。2发展岗位：云网融合运维工程师L云网融合的计算、存储、网络等虚拟化领域相关组件的维护与监控；2 .负责云网融合项目实施与运维，云网融合平台整体设计方案编写与技术交流；3 .云网融合信息系统规划、维护与管理。1 .具备团队协作、耐心细致的职业素质，良好的文档编辑能力和交流沟通能力；2 .根据需求在云网融合平台上进行平台运维，保证平台运行的稳定性，
4、高效性，可用性；3 .掌握对云网络进行管理与维护、故障排除与网络优化；云网络设备升级、更新等知识。3发展岗位：云网融合开发工程师1、收集和分析客户需求；2、根据客户需求设计可行的技术方案和实施计划；3、进行网络开发编程工作。1、具备云计算相关技术的基础知识和实践能力，包括云计算的架构、云存储、云网络、容器化、微服务等领域的知识和技能；2、能够根据项目计划和要求，按时完成云平台的部署、配置和管理工作；3、能够根据客户需求设计可行的网络开发程序；4、具备协助管理工程项目，撰写项目文档、工程报告等技术文档的能力。4迁移岗位：云网融合产品销售与推广1 ,熟悉主流厂商网络设备功能、性能和特点；2 .熟悉
5、云计算、网络通信基础理论知识；3 .信息检索、文档编写、演讲与口才。1 .具备计算机硬件的基础知识；2 .网络设备的基础知识和技能；3 .网络技术的基础知识和技能；4 .较好的口头表达能力和沟通能力；5 .基本的市场营销技巧；6 .一定的英语阅读能力和沟通能力；7 .一定的团队协作能力、学习能力、独立解决问题的能力。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕“三高四新”战略发展和区域经济社会发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和可靠接班人。面向软件和信息技术服务业的网络运维工程师、云网融合运维工程师、云网融合开发工程师、云网融合产品销售与推广岗位
6、培养掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、运维与监控、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，能够在信息技术领域从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发工作，具有工匠精神和信息素养、较强的集体意识和职业精神、思想政治立场坚定，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神，能够从事等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业培养规格如表3所示。表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1 .思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制
7、度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有洞察国内外特别是省内计算机网络产业或云网融合行业的布局、规模和发
8、展动态的行业视野意识；对国产化软件有充足的文化自信。3身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质：审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1.通用知识：掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职
9、业法规基本知识、信息安全法律法规等知识。2.专业知识：掌握计算机基础知识，掌握云网融合项目的规划设计、组建、配置和维护流程，能够解决云网融合设计、施工、配置和维护过程中的技术问题，胜任云网融合项目的售前、实施和售后维护工作；掌握安装、配置、管理维护网络设备与网络服务，规划和管理局域网用户，安装、配置和管理常用网络服务，管理中小型企业网络的方法；获得一种及以上网络行业认可的初级及其以上层次的职业证书。理解云网融合相关理论，熟悉云网融合项目架构，掌握云网融合平台搭建、网络运行维护、故障排除、安全防御，等专业知识；掌握国产操作系统、数据库、中间件等核心技术，了解其架构、原理和应用场景。了解网络开发应
10、用程序设计开发流程，并学会一种网络开发语言。获得一种及以上行业认可的初级及其以上层次的职业证书。了解IT前沿技术和发展方向，具备较强的专业学习能力，具备可持续发展能力。能力要求1.通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2.专业能力：根据企业需求为企业完成网络设计、实施，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等知识、熟悉主流厂商网络设备功能、性能、特点。云网络规划设计、组建、
11、配置、维护、故障处理能力。云网融合平台上进行系统运维与监控，保证平台运行的稳定性，高效性，可用性；(4)云网融合平台管理与维护、故障排除与网络优化，云网络设备升级、更新等知识；掌握国内自主研发的软件技术，如国产操作系统、数据库、中间件等核心技术，了解其架构、原理和应用场景；(6)熟悉使用一种开发语言，对网络应用程序进行开发的能力；(7)信息检索与文档编写。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基
12、础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术A、民政与社会工作、高等数学A、“四史”
13、课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：IT技术基础、程序设计基础，智能化技术基础、计算机网络基础、WindOWS网络管理、数据库技术应用、网络综合布线专业核心课：路由交换技术与应用、LinUX操作系统管理、企业网络、安全和自动化、云网融合技术应用、
14、OpenStaCk云平台应用、无线网络技术、网络应用程序开发、虚拟化技术其他专业必修课：构建中小企业网络，云存储技术，云资源管理综合实训，DOCker容器技术，构建高性能园区网络，云网融合综合实训，大规模路由技术，构建安全优化的广域网，华为HClcloudcomputing4专业任选课（专业拓展课）任选GO语言编程基础、网页客户端技术基础、自动化运维、Python编程基础、数据结构、KUberneteS容器编排部署、云原生技术与应用、科技专利检索与分析、微服务搭建、电子创意产品设计与制作、园区网络组建技术、人工智能新技术讲座、科技文献写作指导、电子工程师应该掌握的20个电路。学生需获得8个学分
15、表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术2-6大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖湘文化2-6专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育湘绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程2-6职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏2-6红色经典美术作品赏析
16、非遗烙画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了计算机网络技术专业课程体系图，如图1所示。公共基础课工一/必修课思想道德与法治大学语文心理健康教育I军事技能大学体育11!ISF1毛举东思想和中国特色社会主义理论体系概论军事理论国家安全教育健康教育11职业素养习近平新时代中国特色社会主义思想概论劳动教育职业素养劳动教育大学英语信息技术A大学生职比发展与武也指导形式与政策创业基础民政与社会H作高等数学A专业拓展课专业必修课程序设计基础路由交换技术与应用1IHIl华为HelPcloudcomputing构建中小企业网络IIHHIlG。语言
17、编程基Il网页客户端技础Il术基础；HIIIIIT技术基础LinUX操作系统管理11Il11构建高性能园区网络云资源管理综合实训IIIlHIl自动化运维PythOn编程基础11II11II料能化技术基础企业网络、安全和自动化HHHHHHHHHHI1HIHHHH云存储技术DOCker容器技：!IlIlIlIlIlIl!数据结构KUberneteS容器编排部署计算机网络技术云网融合技术应用大规模网络路由技术云网融合综合实训云原生技术与应用科技专利检索与分析Windows网络管理OpenStackz;平台应用构建安全优化的广域网岗位实习微服务搭建电子创意产品设计与制作数据库技术应用无线网络技术毕业设
18、计HIlIlIl人工智能新技术讲座电子工程师应该掌握的20个电路网络综合布线网络应用程序开发HIlHIIIIIlIlI科技文献写作指导虚拟化技术IiIHIHI|IlIiI图1基于职业能力分析构建的专业课程体系图（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学期4周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课程性质课程类别序
19、号课程编码课程名称学分计划学时考核方式课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时二三四五六20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB2-4/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016*思想道德与法治
20、348408B4/12101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001*劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选191360006/*信息技术A
21、3482424OB4/12201200310*民政与社会工作118126OB2/9211270441/*大学英语3562828B4/14221410138中华优秀传统文化118108OB2/9课231240333*高等数学A3/2564214OB4/14241270442/*大学英语3562828B4/14251270443/*大学英语2321616B4/8261330020*职业素养习得与养成116142OB4/4271410140健康教育116160OA线上281330017“四史”课程116142OB4/429公共艺术课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验
22、和实践类课程，修满2学分限选课小计21364220144/任选公共基础任主要开设人文社科、自然科学、创新创业、公共艺术类课程，由通识教育中心每学期根据教师申报情况开出，学生在规定学制内修满4学分、64课时，实践课时比例为10%30%。选课公共基础课小计25428274/13250447Q程序设计基础2361818OB6/622250446QAJT技术基础2361818OB4/932250449智能化技术基础11688OB4/443250834计算机网络基础2361818OB4/953250824路由交换技术与应用2361818B4/963250839Windows网络管理2361818OB4/
23、9必修专业必修课73250856Linux操作系统管理3542727B6/983250614企业网络、安全和自动化2361818B4/993250755DOCker容器技术3542727OB6/9103250840虚拟化技术2321616B4/8113250634OpenStaCk云平台应用3482424B6/8123250498构建中小企业网络3482424OB6/8133250841云存储技术2321616OB4/8143250562云资源管理综合实训232428OB16/2153250463数据库技术应用2321616OB4/8163250860无线网络技术3482424B4/8应用17
24、3250497构建高性能园区网络3482424OB6/8183250748云网融合技术应用4643232B4/16193250753Ta网融合综合实训232428OB16/2203250496大规模网络路由技术3482424OB6/8213250859构建安全优化的广域网3482424OB6/8223250754华为HClPcloudcomputing3522626OB4/13233250843网络应用程序开发2321616B4/8243250842网络综合布线2321616OB4/8253100038岗位实习244800480OC6个月264100018毕业设计（含答辩）480080OC4W
25、小计8615284601068任选专业任选课15250858GO语言编程基础2321616OB4/825250638网页客户端技术基础2321616OB4/835250639自动化运维2321616OB4/845250541Python编程基础2321616OB4/855250610数据结构2321616OB4/865250611KUberneteS容器编排部署2321616OB4/873250686云原生技术与应2321616OB4/8用85190514科技专利检索与分析2321616OB4/895250861微服务搭建2321616OB4/8105190495电子创意产品设计与制作2321
26、616OB4/8115190494人工智能新技术讲座2321616OB4/8125190610科技文献写作指导2321616OB4/8135190611电子工程师应该掌握的20个电路（网络课程）2321616OB4/8小计81286464小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计148267210601612/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表课纯实践课；2 .Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4 .按学期分配学时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程
27、安排均衡合理，一般周课时每周16-28学时；5 .表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学院关于2024级人才培养方案修订的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学学期入学军训预备教课堂校内校外总结岗位实毕业总周备注年教育学（劳动）教学实训实训习设计（含答辩）数*1121141/1/201 .预备教学周含补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动；2 .毕业设计结合岗位实习安排,6（2）指6周顶岗实习里，有2周是含毕业设计。2
28、/118O/1/20二3/1162/1/204/1162/1/20三5/113/6(2)206/18220合计125775/4242120（三）课程学分学时安排表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2919.59%58822.00%55.44%1一5限选公共基础限选课2114.19%36413.61%39.56%15任选公共基础任选课42.70%642.40%15.63%26必修专业必修课8658.11%152857.19%69.90%16任选专业任选课85.41%1284.80%50%25合计148100%267210
29、0%60.33%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时;3 .选修课程含限选课和任选课；4 .选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障（一）师资队伍深入学习全国职业院校教师教学创新团队建设方案、深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案、关于加强和改进新时代师德师风建设的意见等文件，坚持“开放对接、协同创新”的理念，以师德师风建设为引领，坚持立德树人的育人根本，以教师教学能力和专业技能提升为核心，畅通校企人员双向流动机制，聚焦网络安全技术应用领域，打造新一代信息技术人才培养高地，建设一支省内领先的双师型教师队伍
30、为湖南社会经济发展的“三高四新”战略贡献力量。L师资队伍结构专业师资队伍结构见表9。表9专业师资队伍结构生师比18:1专兼职比2:1双师比80%年龄35岁以下35-50岁50岁以上10%70%20%学历学位本科硕士博士0%80%20%职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称10%10%50%30%2 .专业带头人配置要求专业带头人应具有副高及以上职称，能够准确把握国内外网络技术最新发展动态,具有跟随技术发展动态调整专业发展方向的能力；能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求；具有指导专业建设、教学改革的能力；组织开展教研科研工作能力强，在本区域具有一定的专业影
31、响力。3 .专任教师配置要求专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机、通信相关专业硕士及以上学历或中级以上职称；具有扎实的本专业相关理论水平和实践能力；具有计算机软考中级网络工程师、华三H3CSE、华为HCIP、思科CCNA、“云计算平台运维与开发”中级以上等职业技能证书；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。4 .兼任教师配置要求兼职教师应从本专业相关的行业企业聘任，具备本专业相关岗位工作5年及以上从业经历；具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验；具有中级及以上相关专业职称，能承担专业
32、课程教学、实习实训指导、职业发展规划指导等教学。（二）教学设施教学设施包括校内教学场地、校内实训基地、校外实训基地等三个部分。其中校内教学场地要能满足信息化教学的需要，具体要求见表10；满足专业教学需要的校内实训基地至少需要新华三网络设备实训室等5个实训室，具体要求见表11;校外实训基地至少需要9个，具体要求见表12。表10校内教学场地、设施配置及功能序号教学场地设施配置功能1多媒体教室（3间）配备基本课桌椅、黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施理论教学2云网融合一体化实训室（45间）实验室面积不低于80平方米；PC机51台，其中教师机
33、1台，学生机50台，安装接入互联网。专业课一体化教学表11校内专业实习实训基地（室）配置与要求序号实验实训基地（室）名称主要实习实训项目占地面积、设备配备（名称及台套数）工位数主要支撑课程1云网融合综用于课程设计、毕业80平米，包括PC机50构建中小企业网络、合实训室设计等综合实训项目，开展网络应用技术研究，开展网络技术社会培训51套，新华三路由设备20件，三层交换机和二层交换设备。高性能园区网络，云网融合技术应用，大规模路由技术，构建安全优化的广域网2网络技术实训室LinUX操作系统管理课程教学与实训，开展LinUX操作系统管理培训80平米,PC51台,配有虚拟化软件和VMWare仿真教学软
34、件。50LinUX操作系统管理、WindoWS网络管理、云资源管理综合实训、无线网络技术应用、企业网络、安全和自动化3思科网络技术实训室思科网络设备网络课堂教学与实训，开展网络技术培训80平米,PC48台,思科路由器10台，交换机10台。47IT技术基础、智能化技术基础、计算机网络基础、路由交换技术与应用4云网融合机房开展云计算运维课程教育与社会培训80平米,PC51台,各类云计算服务器5o50虚拟化技术、云存储技术、DOCker容器技术、华为HClPcIoudcomputingOpenStaCk云平台应用5专业拓展机房开展专业拓展教育如国产化软件学习、社会培训、职业认证考试80平米,PC51
35、台,各类拓展课程仿真软件。50数据结构、自动化运维、KUberneteS容器编排部署、云原生技术与应用表12校外实训基地配置及要求序号实训基地名称主要实习实训项目工位数主要支撑课程1路由器、交换机等网络设备配置10毕业设计、岗位实习2云运维、云服务15毕业设计、岗位实习(三)教学资源1 .教材选用教材是教学内容的载体，教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度，教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。基础课程中使用依据基于工作过程课程开发原则，以工作过程所需知识和技能为核心、以典型工作任务为工作过程知识的载体。教材选用要体现国家最新文件要求，按照职业院校教材管理办法、“十四五”职业教
36、育规划教材建设实施方案、XX职业技术学院教材管理办法等文件，选用优质教材、国家或省级规划教材，新型活页式、工作手册式教材，近三年出版的教材等。专业目前采用职教云平台建立网络资源课程，目前所有的课程都已在职教云平台进行课程讲解，该平台可以引用已有相关课程资源，也可以引入其他平台资源课程，方便学习。2 .图书文献配备目前，学校图书馆关于计算机网络技术(云网融合方向)专业介绍国产化操作系统openEuleropenylin图书比较欠缺，主要图书还是以LinUX操作系统(CentOSRedHat)基础教材为主，建议采购国产化操作系统相关图书。为了保障教师的“教”与学生的“学”，学校图书馆还应购置必要的华三H3CSE、华为HClP认证教材，以及容器技术、边缘计算技术、云安全等专业类图书资料，以供参考和学习。加强课程的信息化建设，进一步丰富专业的教学资源。
