《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课教学设计与思考.docx

1、小鲤鱼跳龙门阅读交流课教学设计与思考小鲤鱼跳龙门是部编教材二年级上册第一单元快乐读书吧“读读童话故事”中所推荐的书目。市面上小鲫鱼跳龙门不同的出版社所包含的内容也大不相同。本次二年级阅读的是江西高校出版社出版的。本书由多篇童话故事组成，包括蝴蝶有一面小镜子小猫钓鱼老鼠“帮”小猫等七个篇目。顺读促成长小鲤鱼跳龙门是金近的重要作品，故事讲述了一群听奶奶讲述了祖先跳龙门的故事的小鲤鱼，踏上寻找龙门的路途。它们游过大江和急流，克服重重困难，终于来到了梦想中的龙门面前，面对高高的水库和湍急的水流，小鲫他们没有灰心退却，而是运用智慧和协作,成功地一起跳过了龙门水库，见到了美不胜收的新世界。教学目标L在轻松

2、愉快、形式多样的闯关游戏中，回顾阅读经历，体验读完整本书的成功喜悦。2 .品读书中的精彩片段，运用阅读童话作品的方法，乐于与大家分享课外阅读的成果。3 .能从童话故事中受到启发，感受童话故事的美好，体会阅读的乐趣。教学重、难点1 .通过多层次的情境创设，深入交流童话人物，体会人物的美好品质。2 .从童话人物中受到启发，学习其优秀品质，实践于自身的学习生活，成为拥有美好心灵的人。教学过程课前谈话最近小朋友们在读一本书（举起书）一一小鲤鱼跳龙门。展示学生日常读书成果，如学生读书的图片、读书笔记、书签等。今天，我们一起交流阅读这本书的收获。一、谈话导入，揭示主题大家好！我是熊二，今天我带领大家去童话

3、森林游玩。点亮三颗星，我们马上出发，准备好了吗？L请跟着老师书写课题。（师板写小鲤鱼跳龙门交流课）2 .今天，我们课堂上来了一位新朋友。他是谁？3 .听听他对我们说了什么？【出示熊二录音】大家好!我是熊二，今天我带领大家去童话森林游玩。点亮三颗星，我们马上出发！准备好了吗？二、阅读交流任务一阅读交流任务一，欢聚通话森林，检查阅读情任务一：欢聚话森林，检ft阅读情况看图猜故事1 .看图猜故事师：猜猜看，这幅图是书中的哪一个故事？生猜。2 .人物猜猜猜接下来，竖起你们的小耳朵仔细听，这是谁的声音。请看黑板，你能猜出它是谁吗？3 .判断对错。（1）布谷鸟叫迟了，稻草人叫他改叫“快快插秧”。恨的人公f11（Z界达0Q,快乐4我C）接赤例花弗我木头It一只TE（TJN）笠的小RH）小!H的小第f.ff*1Bf!.H7fJMx.H.法将方丈拿帕炳值诏色林喂1(1ftiBfl*书7兴只美蜂*本KM.UME11,AW*n*机MtH雷,一MHr为生要卖Ig电11*IIaiUAKtn