1、冒号的用法冒号的用法 1 1、用于提示下文，提示部分的、用于提示下文，提示部分的前面用冒号。有两种情况。前面用冒号。有两种情况。其一：先总说后分说，在总说后其一：先总说后分说，在总说后面用冒号。面用冒号。例：例：有学者将中国建筑历史的研有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，可以称究分为三个阶段：第一阶段，可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实之为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段；第三阶段，是对建筑之物考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠释阶段。诠释阶段。练习：练习：事实和根据的来源有两种事实和根据的来源有两种 一种是自己亲眼看到的一种是自己亲眼看到的 一种是听别一种是听别人传说的
2、人传说的 其二：先分说后总括，在分说的其二：先分说后总括，在分说的后面，总括语的前面用冒号。后面，总括语的前面用冒号。例：例：晴空万里，阳光普照，微风晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。和煦：真是难得的好天气。练习：练习：张华考上了北京大学张华考上了北京大学 在化学系学习在化学系学习 李萍进了中等李萍进了中等技术学校技术学校 读机械制造专业读机械制造专业 我我在百货公司当售货员在百货公司当售货员 我们都有我们都有光明的前途光明的前途 2 2、冒号用在提示语的后、冒号用在提示语的后面。冒号下面的话是直接引别面。冒号下面的话是直接引别人的话。人的话。例：例：培根说：培根说：“知识就是知
3、识就是力量。力量。”3 3、冒号用在、冒号用在“注意注意”、“指出指出”、“宣称宣称”、“证明证明”、“告诉告诉”等词语和等词语和“如下如下”、“例如例如”等引起等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文，使人注意的作用。引起下文，使人注意的作用。例：例：历史经验告诉我们：一个国历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立信。不除腐败，无以立信。练习：练习：现实与经验表明现实与经验表明 大众教大众教育与英才教育难以同时兼得育与英才教育难以同时兼得 4 4、冒号用在解释性的分句之间，、冒号用在解释
4、性的分句之间，分说部分是总说部分的分项叙述。分说部分是总说部分的分项叙述。例：例：1 1、今天晚上有如下节目：、今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。练习：练习：1 1、参加国庆献礼的优秀参加国庆献礼的优秀影片影片 风暴风暴 青春之歌青春之歌 林则徐林则徐等等 也将在各大城市放映也将在各大城市放映 2、他静静地观察奇妙的水底世、他静静地观察奇妙的水底世界界 漂亮的螺壳漂亮的螺壳 来回穿梭的游鱼来回穿梭的游鱼 五彩缤纷的蠕虫五彩缤纷的蠕虫 分说部分是对总说部分的注释则分说部分是对总说部分的注释则应用破折号。凡是破折号表示注释的，应用破折号。凡是破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。仍是完整的。例：例：我国的四大发明我国的四大发明火药、火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。的发展有伟大的贡献。
