学院“十佳青年教师”先进事迹材料.docx

第 1 页 学院“十佳青年教师”先进事迹材料 特征码 UksWqrHpchnJSyAnxmBh * 学院“十佳青年教师”先进事迹材料 孜孜以求，尽善尽美初 xx 【个人简介】初 xx，男，1980 年 6 月生，中共党员，xx 工程 学院机械与电气工程学院副教授、硕士生导师、博士。xx 工程 学院机械与电气工程学院教学委员会及学术委员会委员；车辆 与动力工程教研室党支部书记；车辆工程教研室主任；xx 省科 学技术协会第七次代表大会代表；中国机械工程学会高级会员； xx 省汽车工程学会会员。自参加工作以来，先后承担了汽车构 造、汽车理论等车辆工程专业主干理论课程及实践教学工作， 积极参加学科建设及校内外实践教学基地建设。曾获 xx 工程学 院优秀共产党员、xx 工程学院青年教师讲课比赛三等奖、xx 工 程学院挑战杯科技作品竞赛优秀指导老师、xx 工程学院评建工 作积极分子、xx 工程学院就业工作先进个人等荣誉称号。 【主要事迹】初 xx 积极进取，孜孜以求，教书育人，以强烈的 第 2 页 事业心、责任感，始终把自己的事业和教书育人紧紧地联系在 一起，在平凡的岗位上默默耕耘、勤奋工作。他把“业精于勤， 行成于思”作为自己的座右铭，在教学、科研、学科建设、实 验室建设及实训基地建设等方面发挥了共产党员的模范带头作 用，赢得了师生的赞扬和好评。在教学过程中，平时做到认真 备课，课堂授课做到有条不紊，认真负责，课后做到认真、严 格批改学生作业，每周均安排固定时间、固定地点进行辅导答 疑。初 xx 始终认为教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学 生成长为建设中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班 人。20XX 年 6 月，他由于长期超负荷工作身体突感不适被送到 了 xx 省肿瘤医院，经医生检查为急性阑尾炎需立即动手术。医 生在咨询他本人意见时，他说等有时间再来做手术吧，明天是 他所带的第一届本科班 07 车辆工程专业答辩的时间，他不想错 过。他坚持采用保守治疗方法，输液达 12 个小时之多，天亮后 带病回到学校坚持主持学生的答辩工作。作为汽车专业负责人， 他圆满完成汽车专业学生的校内外实习、技能训练及社会实践 活动，年均授课 500 学时以上。学生到堂率在 90%以上，学生 评教成绩优秀。20XX 年参加 xx 工程学院教学水平评估，获得 优秀。科研方面，他主持完成或在研省部级项目 2 项，参与完 成或在研省部级及以上项目 8 项；发表论文十余篇，其中 EI 检 索论文 6 篇，专利 3 项。他积极参与指导大学生科技创新活动， 近 3 年来指导学生积极参加挑战杯、机械创新设计大赛、汽车 第 3 页 创新设计赛等多项赛事，获得省部级以上大学生科技创新奖励 8 项。在刚刚举行的第六届全国大学生机械创新设计大赛 xx 赛 区比赛中，他参与指导的两件作品分获一等奖和二等奖。初 xx 在自身岗位上用实际行动诠释了新时期人民教师的高尚师德， 他乐教爱校，精彩演绎着自己的教师生涯，用一颗赤诚的心去 铺就学生的成才之路！ 有一种态度叫认真，有一种境界叫奉献赵 xx 【个人简介】赵 xx，男，1981 年 9 月生，党员，硕士、研究生、 副教授，信息工程学院党政办公室主任。从 20XX 年大学毕业到 xx 工程学院任教，十年来兢兢业业，一直坚守在教学、科研、 管理第一线，先后获校优秀共产党员、优秀教育工作者、第二 届教学管理党员示范岗等荣誉称号。他严以律己，在日复一日 的工作中，使爱岗敬业成为一种平凡的习惯和日常的标准。 【主要事迹】大学毕业后，赵 xx 就到了 xx 工程学院工作。10 年时间过去了，他见证了学校由专科恢复本科办学的心路历程， 送走了一批又一批的毕业生，迎来了一拨又一拨的新同学、新 老师，他对这个大家庭充满了爱。他热爱他的学生。作为一名 教师，他教给学生的不仅仅是谋生和发展的技能，还教给他们 做人的道理。十年树木，百年树人，他全身心地投入教育教学 第 4 页 工作，对学生倾注深深的爱。他放下“先生”的架子，主动走 入学生当中，与学生平等相处。他尊重学生、理解学生并且信 任学生。 “吾生有涯而知无涯。 ” 教师的专业结构处于不断的革 新之中，每一位教师总会面临新的挑战，他努力让自己成为一 个热爱学习的人。他积极参加教育教学改革，先后主持在研省 级教改课题和教科规划项目 2 项，主持完成省教科规划项目 1 项，中央电化教育馆规划课题 1 项；参与省级教改课题和教科 规划项目 3 项，发表教改论文 8 篇，以副主编身份参编教材 2 本。研究成果获省教学成果二等奖 1 项，省高等学校优秀多媒 体教学二等奖 1 项，校级教学成果奖一、二、三等奖各 1 项。 在学院管理建设上，他大胆工作，锐意进取，积极探索科学合 理的工作方法，充分调动管理干部、教职工的积极性，使得全 院工作井然有序，师生其乐融融。 *