1、必修四必修四第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第三十九课第三十九课创新意识与社会进步创新意识与社会进步知识回顾知识回顾辩证否定观的原理及方法论辩证否定观的原理及方法论革命批判精神和创新的关系及其方法论革命批判精神和创新的关系及其方法论创新的作用及其意义创新的作用及其意义辩证法和形而上学的分歧和根本分歧辩证法和形而上学的分歧和根本分歧原理原理原理内容原理内容方法论方法论辩证否辩证否定观原定观原理理辩证法辩证法的革命的革命批判精批判精神原理神原理创新创新的的作作用用推推动社会社会生生产力力的发的发展；推展；推动生生产关系和关系和社会制社会制度的度的变革；推革；推动人人类思维和文
2、化的发思维和文化的发展展。辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是事物自身的否定，即即自己否定自己，自己发展自己自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是事物发展的环节和辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节；联系的环节；辩证否定是即肯定辩证否定是即肯定有否定，既克服又保留，实质是有否定，既克服又保留，实质是“扬弃扬弃”。必须立足实践，树必须立足实践，树立立创新意识创新意识。辩证法辩证法按其本质来说，它是批判按其本质来说，它是批判的革命的和创新的的革命的和创新的。二者紧密联二者紧密联系，创新是对既有理论和实践的系，创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展。突破，要创新就要有批判和发展
3、我们树立创新意识。我们树立创新意识。关注关注变化发展的变化发展的实际，敢于实际，敢于突破突破成规成规陈说和落后的思想观陈说和落后的思想观念。念。注重注重研究研究新新情况，情况，解决解决新问题。新问题。二二.基本结构：基本结构：一一.本单元的核心问题：本单元的核心问题：世界是怎么样的：世界是怎么样的：世界是怎么样的：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。展、矛盾的。总特征：总特征：总特征：总特征：联系、发展的观点（七、八课）联系、发展的观点（七、八课）联系、发展的观点（七、八课）联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：实质和核心：实质和核心：实质和
4、核心：矛盾规律（第九课）矛盾规律（第九课）矛盾规律（第九课）矛盾规律（第九课）根本要求：根本要求：根本要求：根本要求：创新（第十课）创新（第十课）创新（第十课）创新（第十课）唯唯唯唯物物物物辩辩辩辩证证证证法法法法坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）探究）探究）探究）形形形形而而而而上上上上学学学学对立对立孤立孤立孤立孤立静止静止静止静止片面片面片面片面1.1.辩证的否定观辩证的否定观3.辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神与创新意识与创新意识核心核心考点考点突破突破39.创新创新意识
5、与社意识与社会进步会进步辩证否定观辩证否定观与形而上学与形而上学否定观否定观 唯物辩证唯物辩证法与创新法与创新意识意识 易错易错易混易混剖析剖析4.创新的社会作用创新的社会作用2.认为创新就是否定一切认为创新就是否定一切2.形而上学的否定观形而上学的否定观1.认为认为“扬弃扬弃”就是就是“抛弃抛弃”讲解点讲解点1辩证的否定观辩证的否定观 辨证的否定是事物辨证的否定是事物自身的否定自身的否定，即自己否定，即自己否定自己，自己发展自己。自己，自己发展自己。含含 义义(1)辩辩证证的否定是的否定是发展的发展的环节环节，是实现新事是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。物产生和促使旧事物灭亡的根本
6、途径。(2)辩辩证证的否定是的否定是联系的环节，联系的环节，新事物产生于新事物产生于旧事物。旧事物。辩证否定的实质就是辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”。实实质质 辩证的否定是辩证的否定是辩证的否定是辩证的否定是既有肯定，又有否定既有肯定，又有否定既有肯定，又有否定既有肯定，又有否定，既克服，既克服，既克服，既克服又保留。又保留。又保留。又保留。不是简单地肯定一切和否定一切。不是简单地肯定一切和否定一切。不是简单地肯定一切和否定一切。不是简单地肯定一切和否定一切。扬扬扬扬弃弃弃弃否定、克服否定、克服否定、克服否定、克服肯定、保留肯定、保留肯定、保留肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中过时的消
7、极的内容旧事物中过时的消极的内容旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素旧事物中积极合理的因素旧事物中积极合理的因素旧事物中积极合理的因素方法论要求方法论要求必须立足实践，树立必须立足实践，树立创新意识创新意识。【典例典例1】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案运用物联网技术种运用物联网技术种植番茄是在原有种植植番茄是在原有种植技术基础上的创新技术基础上的创新,是是一个辩证否定的过程一个辩证否定的过程,不是简单的原始创新不是简单的原始创新,故故A项错误项错误,B项正确项正确;运用物联网技术种植运用物联网技术种植番茄属于实践活动番茄属于实践活动,C项理解错误项理解错误;运用物联
8、运用物联网技术种植番茄是根网技术种植番茄是根据事物自身固有的内据事物自身固有的内部联系进行的创新部联系进行的创新,D项错误。项错误。(2013(2013上海上海单科科)物物联网技网技术有助有助于于农产品种植品种植实现智能化、自智能化、自动化化和精准化。下和精准化。下图是用是用传统农耕方式耕方式和物和物联网技网技术种植番茄的不同种植番茄的不同过程。程。从上从上图中看中看,运用物运用物联网技网技术种植种植番茄是番茄是()A.A.一种原始一种原始创新新B.B.对传统种植方式的既克服又保留种植方式的既克服又保留C.C.具有具有创新意新意识的理的理论活活动D.D.改改变了了传统种植方式的内部种植方式的内
9、部联系系 请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计对应训练题。对应训练题。对应训练题。对应训练题。讲解点讲解点2形而上学的否定观形而上学的否定观辩证否定观辩证否定观形而上学否定观形而上学否定观事物自身的否定事物自身的否定外力的否定外力的否定联系和发展的环节联系和发展的环节联系和发展的中断和联系和发展的中断和停止停止实质是实质是扬弃扬弃”，即即既肯定又否定、既既肯定又否定、既克服又保留克服又保留要么肯定一切，要么要么肯定一切，要么否定一切否定一切辩证否定观辩证否定观与与形而上学否定观形而上学否定观的的区别区别1.唯物辩证法的唯物辩证法的基本基本观点观点认识事物的认识事物的根本方法
10、根本方法：矛盾分析法：矛盾分析法正确认识事物和处理一切矛盾的正确认识事物和处理一切矛盾的关键关键:具体问题具体分析具体问题具体分析联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点矛盾的观点矛盾的观点(唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心)2.形而上学的形而上学的基本基本观点观点孤立的观点孤立的观点静止的观点静止的观点片面的观点片面的观点3.3.根本分歧根本分歧：是否承认矛盾是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力和动力.【高考警示钟高考警示钟】辩证的否定观、革命的创新精神在高考中多与辩证的否定观、革命的创新精神在高考中多与系统优化方法、发展观点、意识的主动创
11、造性结合在一起考查。系统优化方法、发展观点、意识的主动创造性结合在一起考查。（1 1）掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，明确反对）掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，明确反对完全肯定或完全否定的极端化行为。完全肯定或完全否定的极端化行为。（2 2）树立正确的权威观，既不可无视权威，也不能迷信权威，）树立正确的权威观，既不可无视权威，也不能迷信权威，解放思想，实事求是，在实践中创新、在实践中发展。解放思想，实事求是，在实践中创新、在实践中发展。【典例典例2】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案【解析解析】本题本题以我以我国科研人员广大中医国科研人员广大中医药文化为背景，要求
12、药文化为背景，要求学生运用辩证的否定学生运用辩证的否定的知识对科研人员能的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行够成功开发龙脑进行“论证和探究论证和探究”。设。设问指向明确。先回答问指向明确。先回答出关于出关于“辩证的否定辩证的否定”的世界观和方法论，的世界观和方法论，然后联系材料，从然后联系材料，从“批判继承批判继承”和和“实践实践创新创新”两个角度做答两个角度做答即可。即可。（2012全国新课标，节选）全国新课标，节选）19881988年我年我国发现了一颗野生龙脑樟树！国发现了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医发中心和
13、实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。着力打造中医药文化品牌。结合材料，运
14、用辩证否定观分析为什结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。么科研人员能够成功开发龙脑。【答案】【答案】辩证的否辩证的否定是既肯定又否定，定是既肯定又否定，及克服又保留及克服又保留,实质实质是扬弃是扬弃。辩证的否。辩证的否定要求立足实践、定要求立足实践、不断创新。不断创新。科研人科研人员批判继承传统中员批判继承传统中医药文化，克服传医药文化，克服传统龙脑生产的局限统龙脑生产的局限性，创新发展思路，性，创新发展思路，开发新产品，从而开发新产品，从而取得成功。取得成功。保留保留 肯定肯定 扬扬 继承继承克服克服 否定否定 弃弃 批判批判讲解点讲解点3 3 辩证法的革命批判精神与
15、创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识唯物辩证唯物辩证唯物辩证唯物辩证法的革命法的革命法的革命法的革命批判精神批判精神批判精神批判精神辩证的否定辩证的否定辩证的否定辩证的否定新旧事物新旧事物新旧事物新旧事物的关系的关系的关系的关系 （1 1）对于现存的事物，辩证法在肯定的同时）对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；（存在着否定；（2 2）辩证法对现存事物的肯定是从它）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的；（暂时性方面去理解的；（3 3）辩证法不崇拜任何东西，辩证法不崇拜任何东西，按其按其本质来说它是批判的革命的和创新本质来说它是批判的革命的和创新的。的。内涵：内涵：方法论要求
16、树立创新意识方法论要求：树立创新意识（1 1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2 2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。新思路，确立新观念，开拓新境界。创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展。和发展。关系：关系：讲解点讲解点4创新的社会作用创新的社会作用（1 1）科学的本质就是创新）科学的本质就是创新1.1.创新推动社会生产力的
17、发展创新推动社会生产力的发展（2 2）科技创新推动了生产力各方面的发展）科技创新推动了生产力各方面的发展 （1 1）实实践践基基础础上上的的理理论论创创新新是是社社会会发发展展和和变革的先导。变革的先导。2.2.创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革（2 2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。文化创新以及其他各方面的创新。（1 1）创新推动了人类思维方式的变化）创新推动了人类思维方式的变化3.3.创新推动人类思维和文化的发展创新推动人类思维和文化的发展 （2 2）创新推动了人类文化的发展）创新推动了
18、人类文化的发展（3 3）创新是社会发展的动力）创新是社会发展的动力经济经济角度角度政治政治角度角度文化文化角度角度 【典例典例3】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案 本题考查对创新的本题考查对创新的正确认识。实践是创新正确认识。实践是创新思维的源泉，故思维的源泉，故错。错。丰富的实践经验有助于丰富的实践经验有助于促进思维创新，促进思维创新，说法说法太绝对，错误。太绝对，错误。正确且符合题意，故选正确且符合题意，故选D D。（2012大纲全国）某饭店老板请来许大纲全国）某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：
19、扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：饭店一位清洁工说：“要是我，就会要是我，就会直接在屋外装上电梯。直接在屋外装上电梯。”根据清洁工根据清洁工的建议，新电梯很快就安装好了。这的建议，新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明这一案例表明丰富的专业知识是创新思维的源泉丰富的专业知识是创新思维的源泉丰富的实践经验必然促进思维创新丰富的实践经验必然促进思维创新正确发现和提出问题是创新的首要正确发现和提出问题是创新的首要环节环节创新是对既有理论和实践的突破创新是
20、对既有理论和实践的突破A.B.C.D.请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计对应训练题。对应训练题。对应训练题。对应训练题。创创新新意意识识与与社社会会进进步步三个作用三个作用一种精神一种精神辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神推动生产力的发展推动生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展推动人类思维和文化的发展课堂小结课堂小结共同回忆共同回忆一下吧？一下吧？辩证否定观、辩证否定观、形而上学否定观形而上学否定观两种否定观两种否定观(2010(2010山东山东)近年来，近年来，沂蒙沂蒙南下南下等等“红色红色”影视影视剧，从新
21、的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。20102010年山东年山东省省“两会两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。大代表和政协委员关注的热点。透视透视沂蒙沂蒙南下南下等影视剧的成功，有人认为等影视剧的成功，有人认为“没有没有否定就没有创新，创新就是否定否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。答案答案 （1 1）辩证否定观的实质是扬弃，就是既克服又保）辩证否定观的实质是扬弃，就是既克服又保留。（留。（2 2）沂蒙等）沂蒙等“红色红色”影视作品的成功，既是对影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新。有否定就没有创新。
