教师学习发展观自我批评.docx
第 1 页 教师学习发展观自我批评 特征码 prVFZlHQACqFhEhxiILo * 自参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线， 全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热 爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表， 廉洁从表，模范地遵守社会公德，今年还光荣地成为了一名中 共预备党员。教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职 守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务 素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、 品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 二、通过学习科学发展观，充分认识了目前加强中小学教师职 业道德建设的必要性和重要性 随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提 高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育 的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面 推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念， 不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才 第 2 页 能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师 益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素 质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接 关系到国家和民族的未来。当前，有些教师的行为严重损害了 人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事 业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中 小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、 学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前 摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在 必行的一大举措。 三、存在的主要问题： 1、政治思想意识不够强。 对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏 锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善 于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑， 没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停 留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治 学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列 主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视， 第 3 页 学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东 思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力 的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥 理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、 教条化。 2、宗旨观念不够牢固。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其 当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想， 以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做 到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的预备党 员，也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的 宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依 靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都 要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了 群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。 “一切为了群众” 是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热 情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形 象. 第 4 页 3、业务知识不够钻研。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在 工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示， 说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精 神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在 工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天 不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥 头自然直” ，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现， 虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀 登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。 没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作 用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专 业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深 入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过 且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用 先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一 整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有 一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依 顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。 第 5 页 4、工作作风不够扎实。 工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生， 对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想 在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。 有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸 上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神， 工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻， 有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给 自己的工作带来动力。 四、改进措施： 1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。 加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关 于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在 于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在 在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按 照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：人民， 是看实践。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众 第 6 页 对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一 行、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想，真正体现出 共产党员的先进性，在工作起模范带头作用。 2、加强自我改造，提高综合素质。 文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努 力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学 习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目 前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高 我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高 对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业 务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作， 干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围 的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发 展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好 的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作. 3、剖析自己，虚心接受，更快进步。 第 7 页 我知进行自我批评，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度 负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识 问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对 自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己 的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己 不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己 的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。 ”我觉得我不能就 滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不 能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求 自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确 地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有 察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建 议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。 *
