小学20XX—20XX学年度第二学期教科研工作总结.docx

第 1 页 小学 20XX20XX 学年度第二学期教科研工作总结 特征码 rPHcincrzTKRozXWxbEL * 小学 20XX20XX 学年度第二学期教科研工作总结 本学期，教科室围绕学校加强教育教学管理，推进“学习 南通教育 深入学讲计划”的教学改革，加强教师专业思想、专 业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，积极营造教师 钻研业务、发展专业的浓厚氛围，努力培养一支师德高、素质 高的教师队伍，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务” 的工作职责，现总结如下： 一、加强课题研究的管理和指导， 推动教师专业化成长。 科教兴校，课题是龙头，课题是先导。本学期，由我校教 师申报立项、主持研究的课题共有 7 个。张斌校长主持并申报 的徐州市十三五重点课题农村小学“柳琴戏进课堂”的价值 与研究立项成功，已积极展开课题初期的问卷调查、学情分 析、专业理论等方面的学习与研究。王小洁老师主持的江苏省 教育学会立项课题农村留守儿童英语学习习惯的实践与研究 已立项成功，主持人王小洁赴南京参加了为期两天的培训，现 已完成初期研究与资料的上传。郑可可、刘琳两位老师共同申 报的徐州市陶研会十三五课题农村小学生学习需求的研究 第 2 页 与王明杰老师申报的“学南通”专项课题相结合，在语、数、 英三科中结合我校具体学情展开实践与研究。此外，我校张联 合、周文静等 3 位教师申报的市个人课题小学中年级随文练 笔教学探究 、 低年级学生语文课堂倾听能力培养策略的研究 、 小学语文教学中培养学生问题意识的策略与研究经过近两 个学期的深入研究，已初见成效，周文静老师撰写的课题论文 获得了徐州市第十八届科研杯论文评比的二等奖。 本学期的课题立项较多，但部分课题研究人员对研究性学 习过程步骤的了解不太深入，实施过程存在困难。教科室针对 以上问题进行了培训和指导，力求通过细致务实的工作，让课 题研究成为教师解读教育理念，开展教学实践，总结教育经验 的平台，充分发挥课题研究在推动教学改革，加强校本建设， 凸显学校办学特色工作中的作用。 二、特色教研，多措并举，着力促进师生发展。 1、扎实有效的教研活动 本学期，二、三、四年级语文备课组开展了“习作（写话） 教学”研讨活动，组内每一位语文老师都执教一节习作课，做 到集体备课、共同磨课，课后有反思、有研讨。李艳、潘海燕、 邢玉玲、宋梅、周文静、张莉、高艳、熊运娟、袁苗、王贞、 胡敏等教师的习作课精彩纷呈，给老师们留下了深刻的印象， 同时为老师们的习作课做了很好的示范。六年级语文组的陈娟、 刘琳、王倩三位老师进行同课异构研讨活动，她们执教山谷 第 3 页 中的谜底一课各有千秋，五六年级组语文教师集体参与听课、 评课。最终，推选出王倩老师代表学校参加了与县第二小学的 同课异构交流活动，获得了各方面的一致好评。 数学、英语教研组也分别开展了主题研讨课活动，其中四 年级数学组宋倩、刘自红、杨书文三位老师同课异构加法运 算律 ，设计有一定的思考性和独创性，通过创设具有启发性的 问题情境，使学生经历了观察、猜测、试验与交流的数学活动 过程以及小组合作讨论的学习方式，尽量为每个学生提供均等 的学习机会。这些活动中，老师们集思广益，利用集体备课， 对所教学的内容，进行了深层次的挖掘。主讲教师先设计初步 的教学方案，大家再进行合理的整改，使每节课在教学重难点 上都有好的突破方法，在掌握基础知识的同时有所拓展，教学 过程精讲精炼，有的放矢，人人打造一节精品课堂。 2、丰富多彩的学生活动 本学期，语文教研组开展了“诵读诗文，阅读经典”系列 活动，其中五年级组举行学生诗词大会；一至四年级组开展必 背古诗、必读书目检查评比。此外，四至六年级还开展了“春 天里的童年”系列活动，组织四、六年级学生寻找童年的游戏， 五年级学生开展春天里的种植等实践活动，引导学生将实践活 动与习作（观察日记）相结合，写一写自己在春天的收获，以 习作、小报的形式展示，并进行评比等，学生兴趣盎然，收获 颇丰。常识教研组认真组织好学校“科普周”工作、精心设计 第 4 页 开展“青少年环境知识科普课堂生命之水”宣传教育活动， 大力开展“睢宁县首届青少年科技创新大赛” 。这些丰富多彩的 活动，有效激发了学生的学习热情，传承了中华美德，发展了 个性特长，提升了学生的综合素质，推进了素质教育的深入实 施。 三、开展教师培训，加强学校教科研队伍建设。 1、本学期，教科室组织教师参加了“学习南通教育 深推 学讲计划” 、 “教学新时空名师课堂” 、 “阅读促进教师专业成长” 、 “经典诵读” 、 “基于课程意识，提升教师文本解读能力”等专 题培训，使教师积极将学到的知识和技能运用到教学中去。其 次，学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托， 组织教师出外听课学习，其中先后组织语数英科教师去实小、 新城区、徐州、邱集、二小等地方听课，组织教师观摩优秀的 教学视频，并写好读后感，学习他们先进的教学经验，组织周 文静、宋梅老师去徐州参加于永正的课例研修活动。 2、发现和培养优秀青年教师，储备骨干教师后备力量。教 科室会同教导处积极开展语数英等学科青年骨干教师的公开课、 研讨课等活动，打磨青年教师的课堂。20XX 年 4 月，宋梅老师 执教的第一次抱母亲一课代表睢宁县乡村骨干教师培育站 参加徐州市评比获得一等奖，并代表徐州市参加“首届江苏省 乡村骨干教师培训站学员优秀课评比”获得省一等奖。在整个 活动过程中，学校组织语文骨干老师多次召开研讨会，并对参 第 5 页 赛教师进行专题指导，反复打磨课堂，让教师通过学习培训， 实战锻炼，教学理论水平和实践能力得到了显著提高，充分展 示了我校教研组强大的团队实力，一批优秀的青年教师脱颖而 出。 四、认真组织教科研竞赛，为教师成长提供切实的帮助和指导。 教科室还以各项教科研竞赛为契机，组织了“江苏省教科 院师陶杯论文评比” 、 “江苏省第九届行知杯论文评比” 、 “江苏 省教海探航论文评比” 、 “徐州市第十八届科研杯论文评比”等 活动。每一次活动，教科室都做到积极动员、精心组织，对参 赛教师给予细心服务和指导，使教师在各项教科研竞赛中获得 好成绩。本学期，我校教师在各类论文案例评比及评课活动中， 共获得省级奖 12 人次，市级奖 17 人次，省、市级指导奖 9 人 次。此外本学期，我校共有 5 位教师在各级报刊杂志上发表， 其中国家级 1 人，省级 4 人。 五、今后努力方向 教科室将进一步明确自身的职责，通过富有成效的校本培 训和教学研究，不断提高全体教师的思想政治素质和职业道德 水准、教育教学和教育科研能力，争取逐步实现校级教学能手 不低于教师数的 40%，县级教学能手不低于教师数的 20%，不断 壮大学校青年骨干教师、学科带头人队伍。 回顾一学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在 第 6 页 许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，还需更加 努力使教科研工作稳步前进。 xx 小学教科室 20XX.6.20 *