小学“社会主义核心价值观”主题活动月活动总结.docx

第 1 页 小学“社会主义核心价值观”主题活动月活动总结 特征码 WHHgRShuTvpJsWCzwRKa 小学“社会主义核心价值观”主题活动月活动总结 自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动， 成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为 载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核 心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努 力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品 质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付 之于行动。 现将具体活动开展情况总结如下： 一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。 1、通过各种媒介在校内进行宣传，在校园宣传橱窗内张贴“富 强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬 业、诚信、友善”的 24 字“社会主义核心价值观”基本内容让 全体师生熟知于心。 2、通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心 第 2 页 价值体系四个方面的基本内容。通过不同形式的宣传，营造了 良好的育人氛围。 二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。 1、我校召开校领导班子会议，制定了XX 小学培育和践 行社会主义核心价值观实施方案 ，成立了以校长为组长，副校 长和德育主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组， 具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由德育处负责 教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师 生日常学习、工作、生活的方方面面。 2、结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社 会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央关于 培育和践行社会主义核心价值观的意见 ，教师明确了四个方面 的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色 社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观 是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达 100%。 3、我校对教师实行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、 创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展各种活动为载体， 向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为 习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。倡议学生“向不良 行为告别” ，做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的 重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文 第 3 页 明的良好格局。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。 1、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育月活动， 培养学生高尚的道德风尚。我校以主题教育月为契机，要求各 中队召开一期关于“社会主义核心价值观”为主题的班队会。 真正让学生记住“24 字”内容和“16”字要求。让学生深刻理 解社会主义核心价值观，并能付之于行动。 2、开展“践行社会主义核心价值观，争做美德好少年”主题活 动。学校利用升旗仪式的国旗下讲话，就社会主义核心价值观 的内容、含义、精神实质等，向全体师生进行宣传， “美德少年” 用易于理解的语言，对“富强、民主、文明、和谐、自由、平 等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这 24 个字进行了 解读，使全体同学对社会主义核心价值观有了更进一步的理解。 懂得社会主义核心价值观是维系社会团结和睦的精神纽带、是 推动社会全面发展的精神动力、是指引社会前进方向的精神旗 帜。同时希望全体师生认真学习和开展好社会主义核心价值观 主题教育活动，做社会主义核心价值观的践行者。教育学生将 爱国情怀转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，积极弘扬社 会主义核心价值观。 3、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活 动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节 电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集 第 4 页 体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。 同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想 启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。 4、学校利用校园广播开展“每周一歌”活动，并要求各班开展 以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活动，学校德育处特意 安排了专业教师，上好音乐课，并有针对性地选择歌颂党、爱 国的革命歌曲，每周教唱一首，校园里每天都歌声洋溢，从精 神上熏陶了学生。 5、利用班队课组织学生观看国魂专题片。在观看视频的过 程中，同学们很快被美丽的画面和优美的话语所吸引， “家是最 小国，国是千万家” ， “自由像空气，平等像土壤，公正就像普 照大地的阳光。 ”观看完视频后，同学们纷纷就视频中的内容畅 谈感悟。有的同学谈到“我认为自由是和同学、老师、家 人快快乐乐的生活在一起；平等就是生活在一个不攀比的 社会中” 。还有的同学谈到“在国魂里面，记者采访的都是 一些普普通通的人，说明社会主义核心价值观与社会上的每一 个人来说是息息相关的。社会主义核心价值观并不是一些与老 百姓相距遥远的宏大口号，而是人们日常生活中真切的价值体 验。 ” 6、为了弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，培养学生的爱国主义、 集体主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。9 月 30 日早 晨，在我校校园门口首先举行了“缅怀先烈 弘扬烈士精神 践 第 5 页 行社会主义核心价值观”的签名活动，全校师生和部分学生家 长都参与了其中，并举行了庄严的升旗仪式，全体师生向国旗 敬礼，让学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的 繁荣昌盛做贡献的思想。 7、举办了“励志中国梦，感恩在心中”公益演讲活动。为教育 学生学会爱、感受爱，感恩社会，回报社会，我校在操场上举 行了“励志中国梦，感恩在心中”公益演讲活动。我校全体师 生及部分学生家长近 2500 人参加了这次活动，场面感人，反响 热烈。通过生动鲜活的案例故事，极具感染力的语言，立体互 动的演讲方式，分别从感恩祖国、感恩老师、感恩父母等方面 作了声情并茂地演讲。用大量真实感人的案例，讲述了一个个 生动的事迹，用鲜活的事例诠释了师爱和母爱的伟大，震撼着 学生们的心灵，现场气氛非常感人，在场的学生、家长、老师 都流下了感恩的泪水。同时让学生们懂得了老师的辛苦付出， 家长的含辛茹苦，他们纷纷走上前与朝夕相处的老师拥抱，与 默默守护的家长拥抱，流着感恩的泪水道一声“老师，您辛苦 了！” “妈妈（爸爸） ，我爱你！”活动中的校园，弥漫着 “爱”的气息。我们相信：有了爱，一切事情变得简单；有了 爱，人与人之间就有了理解和共通；有了爱，我们就有了前行 的动力；有了爱，我们才勇于负责、敢于担当。在充满真情的 教育中，让学生们真切地感受到了感恩和爱的力量，对学生的 思想教育起到了良好的促进作用，对学校德育教育工作具有非 第 6 页 常重要的现实意义。 8、开展“翰墨书苑”学生书法写字活动。我校是江苏省书法写 字特色学校，学校利用这一优势条件，组织学生参加了“践行 社会主义核心价值观”书法写字展示活动。一方面能提高学生 的书法写字水平，另一方面也能让学生更加深刻的理解“24 字” 内容。 9、充分发挥家长学校的优势，不断把社会主义核心价值观活动 引向深入。我们通过召开家长会，与家长们一起学习了家庭 肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任 。围绕 什么是社会主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观 的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价 值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值 观等四个方面引导家长共同学习讨论，展开交流，让社会主义 核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头 脑中。 四、总结现在，展望未来 通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心 价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉 性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心 价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、 勤俭节约、校风学风建设等方面，有了明显好转。在今后的工 作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧 第 7 页 密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德 育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。 XX 区 XX 小学 20XX 年 11 月