班主任培训讲稿.docx

第 1 页 班主任培训讲稿 特征码 WADFFgmnfDIdPuYnyHba * 班主任培训讲稿 做一名成功的老师，过一个幸福的人生 开场白 1、感谢信任和邀请 听讲建议，给北京一个机会，还世界一个奇迹；给我 10 分钟， 还你一个选择。有价值你就听，无价值干自己的，但你不能说 话，因有人在听 2、我是谁，这次讲座的老师，你就和我之间存在一种隔阂，你 的心们就是关闭的，你对我说的话就将信将疑，甚至怀疑 请各位老师跟着我去想象，和我年龄相仿的，把我想象成是你 的一位老朋友,你要到一个新的学校去上班，想听我的几句心里 话；比我年龄小的老师，你就把我是想象成你的老师，你初为 第 2 页 人师，想听一听为师的教导，我是你的朋友 你的老师，你现在 就坐在我家的沙发上，打开心门，听我谈一谈我对教育、教学 及 20 多年来做班主任的几点体会。 你是小学老师，但你的孩子即将上高中，你我聊一聊高中生的 生活是个什么样子，高中生的学习和心理有何特点，我是如何 教育和影响我的学生成长的，你是一名家长，在听孩子的班主 任开家长会。 我说得同一句话，我是坐在讲台上的讲师，或我是你的朋友， 你就坐在我家的客厅的沙发上，你的感受是绝对不同的。请把 我想象成后者。 3、我讲的东西从何而来 我讲的东西没有一句是从那本书或哪本杂志借来的，都是我自 己的亲身经历和刻骨铭心的体会，20 年来我经历了无数次的挫 折和失败，不是所有的挫折你都要经历，我经验过的失败你不 必重复，成功最近的捷径是借鉴他人经验和教训，跨越前人。 所有的挫折都可以转化为经验，所有的成功只是对失败的修改。 第 3 页 请相信我讲的会对你有所帮助，佛度有缘之人。 4、我们教师的职业本质是什么 牧师、传道士，宣扬他们的宗教，让人们相信他们的宗教，信 了教死后就会升入天堂，所以他们是来到人间度人的，将人们 从痛苦的此岸读到幸福的彼岸，但他们所宣扬的幸福只能在来 生来世；我们教师和他们的工作有异曲同工之处，我们也是度 人的，是将一个个无知少年度到成熟理智的天堂，将一个个弱 小的生命度到自强自立的天堂，将一个个调皮的孩子读到自由 幸福的天堂。我们与牧师的不同就在于，他们的天堂在来世， 我们的天堂在今生今世，更现实更直接更诱人。 我们教师的职业本质是，播种幸福，将幸福的种子播撒在学生 的心田，尽心地呵护使其在学生的人生路上开花结果，是幸福 之花伴随学生成长。 冰心的一首短诗我非常喜欢：爱在左情在右，走在生命的两旁， 一路播种一路开花，将这一径长途点缀得香花烂漫，使扶枝穿 叶之人踏着荆棘不觉的痛苦，有泪可流却不孤 我们要想把幸福的种子不撒在学生心中，首先要明白这样两个 第 4 页 问题 我们自己是一个幸福的人吗？ 哪些是幸福的种子？ 我今天要讲的两个中心思想是： 我们怎样去做一个幸福的教师？（要想教他人幸福自己首先要 做一个幸福的人）我们怎样去培养一生都幸福的学生？ 在讲之前我们必须弄明白这样一个问题 什么样的人会感到幸福？ 有钱的人幸福吗？昨天两位亿万富翁自杀 有权的人幸福吗？ 全国的市长的幸福指数都一样吗 地位能使人幸福吗？二中 600 名教师的地位是完全一样的， 有的幸福的像在天堂，有的人痛苦的像在地域，有的人没感觉， 各占三分之一。我在衢州一中呆过十年，邯郸行政学校 5 年， 第 5 页 二中 7 年，比例差不多。有人问我，还换单位吗，不换了，幸 福指数都一样，我的幸福不取决于我在哪教书而取决于我是如 何看待我的工作和生活的。 无后顾之忧的幸福吗，瑞士，全世界福利最好的国家，从 出生到坟墓一切都不用担心，都由国家包办，是最幸福的人吗， 是世界上自杀率最高的国家， 对学生来说考上大学是最幸福的，可是某大学的女生宿舍 楼下的小路不敢有人走，因为经常有人跳楼， 由此我们是不是可以得出这样的结论，金钱、权力、地位、 福利、大学等都不能成为幸福的充要条件。 那什么是一个人幸福最重要的因素呢 米卢 态度决定一切，英语表达， 积极向上、乐观开朗、乐于助人的人生态度，才是一个幸福的 最重要的因素 狄更斯说：一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。 （你 第 6 页 想从我这里听到方法、技巧，你学校的图书馆里大教育家（魏 书生、李镇西、苏霍姆林斯基）的书都不我讲得好，但你没有 想学习的态度，那些书就在那里躺了一年又一年） 所以我今天讲座的切入点就是：态度 我把我今天要讲的两个中心：我们怎样去做一个幸福的教师？ 我们怎样去培养一生都幸福的学生？也可以解释为：我们应以 什么样的态度去做一名教师（办主任） ，我们该如何去影响和塑 造学生的态度和心灵。 一、做一个幸福的人 一、如何看待自己的工作 1 艰苦的工作使我成长 请大家配合我做一个实验：伸出你的双手，用力我紧，哪一只 更有力量？右手（左撇子除外） ；请拿起笔记下我的话，是哪只 手这么灵活自如地写？右手；再问：从出生到现在你的两只手 哪只手更辛苦，付出的多？当然还是右手。问：如果有一天， 你不幸需要做出痛苦的选择，必须放弃一只，你会留下哪只手？ 第 7 页 右手。 我们现在做班主任也是同样的道理，我们越辛苦，付出的 越多，我们就变的更加能干，付出的过程就是你我整体素质提 高的过程，社会竞争力增强的过程，坚持下去，我们就会成为 人群中的右手，就会成为学校缺不了的人才。 当我们被调皮的学生气得浑身发抖时、当我们被班里的工作搞 得焦头烂额时、当我们为了班里学生的成绩夜不能寐时、我们 就会思考就会想办法就会进步就会成长就会逐渐变成百毒不侵 的金刚不坏之身。 一个人应努力成为单位缺不了的人。 我曾看过这样两个新闻，一个是说上海每年有 25 万纺织工人下 岗，另一个是说上海每天有 200 个公司注册，我在想如果每家 公司招 10 位员工的话一年需要 60 多万人，那下岗的人是新公 司所需要的人吗？显然不是，这也是为什么每年有那末多的精 英飞往上海的原因。 哪个单位都不缺人、哪个单位都却能干之人 第 8 页 我是事业单位，我是铁饭碗，你的命运在你手里吗？中国的发 展史：打土豪分田地、资本家财产公有化、反右运动、文化大 革命知青下乡、国有企业改革，每一场运动都有受害者，你怎 么能保证下一次改革的受害者不会是你？有的地方学校合并， 老师当宿管员、门卫等，老师、校长、政府都不平衡，能长久 吗？温州老师聘任制介绍- 如果我们能够居安思危，努力使自己教育和教学水平快速成长， 即使发生上述事件，我们也会应付自如，我们可以去往更好的 地方，现在哪都不缺平庸的老师但那都需要优秀的老师。为自 己的未来做好准备。 不要去想付出有何汇报，付出是年轻人成长的必需、是进步的 代价，我们不是在为别人工作而是在为自己的前途为自己的成 长在工作，这样想我们就会心理平衡、就会心平气和地看待一 切，就会少了一份抱怨多了一份坦然。 感谢一个一个调皮的学生、一个个困难、一次次挫折、一次次 委屈，才是我们的能力得以提高、心胸得以开阔、忍耐能够长 久、心理能够平衡。 我们都登过泰山，每迈出一步，就付出一份，也就升高一个台 第 9 页 阶，登山如此人生也如此。 如果你想快速的成长为一名名师、成为人群中右手的人，就心 甘情愿地去当一名班主任、去努力地把自己的工作做好。 这就是中国古代倡导的：吃亏是种福气。世界是平的，你吃亏 一定有人占便宜，10 个人中有一个人想报答你，你的命运就改 变了。 这就是西方圣经所倡导的：付出之人是值的祝福的。 这就是我们班学生都知道的人生“右手定则” 。 2、教育工作给我带来幸福 奶妈的故事 世界上居然有这样一种职业，工作之后，我不但能得到一份应 得的报酬，而旱能得到工作对象的尊敬和爱戴，我的工作的汇 报时双份的，一份是物质的，一份是精神的。如果你只从老师 这份工作中得到了经济报酬，你就丢失了一半收入，太可惜了！ 第 10 页 当学生把我当成他一生一世的朋友，当学生的目光中充满尊敬 看着我时，当学生说我的某句话让他受用一生是，我获得从未 有过的幸福感。这份师生情成为我一生最大的精神财富。这时 候，我的工作不再是一种辛劳，而成了一种享受，一种生命的 体验。 我对学生付出了一点关怀，学生便以百倍的关怀来回报我。如 果你对学生的爱有你对自己孩子的十分之一，你的学生有可能 成为你的另一个孩子。武汉一对夫妻的例子。 我每届学生都资助一名困难学生，我没有给希望工程捐过款， 因为我身边就有需要我帮助的人。不是给你而是借给你，等你 年薪十万时记得还给我，我会有这些钱去帮助其他的人。尊严 和梦想。例子，省农行，手机，手机号。 犹太人的规矩：土地耕十年必须修养一年，种十亩庄稼只收割 九亩，每个人拿出自己收入的是分之一去帮助那些比自己更贫 寒的人。 我初中班主任的故事。 第 11 页 两个例子:一是在邯郸丛台门口的事；一个是 20XX 年春天我陪 家人在北京看病的一个月。 如果你没有从老师工作中得到幸福，一定是你的原因。 3 教师工作使我心年轻 无论我是 20 岁、30 岁，还是 40 岁、50 岁，我们的学生永远是 十几岁，他们永远是最年轻、最时尚、最前卫的一个群体，要 想实现对他们的教育，必须对他们深入地了解，决不能用成人 的眼光去看待他们的言行、决不能用成人的标准去判断它们的 对错。所谓的蹲下与学生沟通，不仅仅是弯下我们的躯体，更 主要的事要稚化我们的思想与学生一样年轻，陶行之说：首先 要多学一下儿童的纯洁和天真，然后才有资格教育儿童。 填平代沟的责任在年龄大的一方。 学生是单纯的，我们应该用单纯去面对他们。如果我们用世俗 的眼光和方法去对待学生，学生会看不起你。 社会再世故再圆滑，我们的学生不世故不圆滑。我最起码在面 对学生是要单纯和真诚。 第 12 页 我们应该用我们真诚维系住社会的一份童话，这个世界两种人 应保持童心：教师和作家。教师是为未来培养人才，作家是为 未来贡献精神。 听学生喜欢听的音乐（周杰伦） 、看学生喜欢看的书（三重门） 、 看学生喜欢看的电视（例一恰同学少年、例二巴乔） ，这样我们 就会更容易进入学生的精神世界，更容易与学生沟通，更容易 理解他们，进而更容易教育他们。所以，不管我们的年龄如何 变大，都应保持一颗年轻的心。 我 19 岁时人们就说我有 50，我现在 40 岁了人们还说我想 50 岁的人，说明我保持得很年轻。最好的营养品是水，保持年轻 最好的办法是拥有一颗年轻幸福的心。三十岁后，你有没有魅 力已与你的父母无关，你要为你的容貌负责。 每次我们同学聚会，他们都说你怎么这么幼稚，我说这要谢谢 我的学生。 4 教育工作使我有一种神圣感 一位学生的来信;人的一生往往决定于在他十几岁时站在讲台上 第 13 页 的那个人。 我在给一位家乡农村教师的信中写道：无论是在繁华的都市， 还是在偏远的农村，我们教师都肩负着同样的使命;是那些年幼 的孩子因我们的教育而改变自己的命运。 教师的神圣就在于帮助人们通过教育和努力改变现状，提升生 命的质量，为社会培养合格的公民，为国家的昌盛和民族的复 兴培养高素质的人才。 回顾人类的历史，农业时代，土地，农奴翻身几乎不可能；工 业时代，资本，工人翻身也很少；现代是知本时代，为平民的 后代的成功开创了一个绝好的时期，现在的社会中坚力量都是 恢复高考以后的大学生。这样的平民英雄比比皆是。丁磊、张 朝阳、马云、俞敏洪、吴鹰，创意、天使资金。 给自己一个高尚的理由。我们就是在为社会培养合格的公民， 为国家的昌盛和民族的复兴培养高素质的人才。 无教师会如何，全国教师把工会如何， 改革开放的开始是恢复高考，无邓小平的高考改革，无今日之 第 14 页 中国；每届学生毕业考上大学拿到大学录取书，我接让他会自 己的小学、初中去看望他的老师，录取书里有他们的付出和期 盼，我只是你基础教育的最后一棒。 日本二战结束后，最美的是学校，自杀，制服，受人尊敬，车 上让座，大学毕业后学两年教育学心理学才可以当老师，牺牲 了自己在专业方面的进取； 新加坡，母亲教育，李光耀的话，改一改。 我们面任何人都要抬起我们高贵的头，自信满满，都要坚持自 己的教育思想；我们从事的是一份高尚的工作，是要改变无数 青少年的命运和国家的未来，是将文明的种子一代一代传下去。 以上我从四方面讲了我们应如何看待自己的班主任工作。 例子：一群人在干活，第一个说，你看不见我在做苦役吗？第 二个人说，我在垒墙，第三个人说，我再建一座教堂，人们很 快就能在这里和上帝见面了。 悲观主义者，现实主义者，理想主义者。 第 15 页 世界上人们做的事都是一样的，不同的是人们对自己行为的解 释和看法。 三、如何才能做好自己的工作 1 真心地喜欢你现在的这份工作 问每天上班都很高兴，特别满意、喜欢自己的教师工作的，请 举手- 祝福你，你是世界上最幸福的人，西方有一句谚语;终生从事自 己喜欢的工作的人连上帝都羡慕，是最值得祝福的人。 公园的票友，唱，无人喝彩，无报酬，高兴。 路边的棋迷。 如果你不喜欢你就离开，如果你不喜欢但又离不开，那你就想 尽一切办法去，喜欢你的工作吧，否则的话你就苦海无边，犹 太人的祷告词， 第 16 页 快乐地工作，是对自己生命的珍惜、是对家人的回报、是对工 作对象的关爱、是对社会良知和正义的一种期盼。 喜欢 主动 愉快 效果好 进步 学生喜欢 成功 谁是最大的受 益者 不喜欢 应付 心情不快 效果差 不进步 成不了名师 受害者 同样的工作，不同的心态，不同的结果，有人乐、有人苦。乐 也教苦也教何乐而不为呢 不管你对学校有何看法，都应真心地喜欢自己的工作，这是我 一生的安身立命之本。 不喜欢怎么办，装的喜欢，每天上班时、上课时、进班时都装 的喜欢，谎话说一千遍就变成了真理，何况不是谎话。 西方有一句谚语;终生从事自己喜欢的工作的人连上帝都羡慕， 是最值得祝福的人。 快乐和幸福从喜欢你的工作开始。 第 17 页 2 发自内心热爱自己的学生 必须发自内心，来不得半点虚假，余秋雨，张可老师的故事。 在小的心灵也能分辨来自老师的温暖和冷漠。 学生不仅是我们工作的对象，也是我们工作的事业伙伴，也是 我们教师存在的理由。 警察手里有警棍和枪，老板手里有工作，领导手里有权力，我 们老师手里有什么，什么都没有，只有一样武器，爱心，当你 发现其他办法不好用了，你可以试试用喜欢和爱心。 爱 看见高兴 学生认可，不爱， 烦， 学生不认可 告诉我你的 5 个优点，让我喜欢你，写、交、讲、交、复印、 装订、邮信。 批评学时要为学生着想，要把话说到学生的心上，举例，迟到 的“李嘉诚” 、爱说话的女生， 中国人做事的顺序是：情、理、法、力。 第 18 页 学生请假，假条上写，事毕、即回。不要忘了你的对手正在努 力，时间是你最大的资本，请珍惜。回来后，祝你全家幸福， 尽快挤时间把作业补回来。 写评语，内心的对话，文才、哲理、温暖、亲切 三种教不好的学生， 付出我的爱，实在不喜欢、实在仍人讨厌怎么办？50 个学生 让我烦心的学生有几个，我的心情应与之成正比。 不要再抱怨我们的学生，从我们自己的心开始改变吧，犹太人 的生存法则：勇气、肚量、智慧。 爱，不是不讲原则。所有的违纪处罚要在它入学是明明白白告 诉他，教育必须有惩戒。 爱你的学生吧，你会得到百倍的回报。不同的学生有不同的回 报方式。 3 忠诚于我的学校 第 19 页 在茫茫的社会大海中，一个人是那么地渺小而脆弱，要想在社 会中站稳脚跟都需要一个坚实的平台，而现在这个平台就是我 的学校。 我刚到二中，就时刻提醒自己：二中有今天的成功，是几代二 中人奋斗的结果，我今天无功而享受它的荣耀和尊严，我要感 谢老二中人给我们留下了一个如此让人仰望的二中，我要百倍 地的努力，让二中因我而更叫辉煌。 忠诚于你的学校，学校的未来就是你的未来。学校是老师的， 学校是校长的，但归根结底是你们的。不是校长的。你要在这 干一辈子，没有一个校长会干一辈子， 日本人的忠诚度是最高，例子，索尼。老退休工人监督经理。 一定要把学校、领导、学生三者分开。如果你把对学校、领导 的不满和怨气都出在学生身上和工作上，你就选错了方向，最 后受到伤害的是学生和你自己。拿别人的错误惩罚自己。 学校的事你管不了，你可以管好自己的班自己的课。学校会因 你的关注而不断完善。 第 20 页 自己的分班例子 如果有一天你所在的学校成为了名校，我们每一人都是受益者， 如果垮了，都是受害者。 4、人生必须有规划 我和我的同学的命运，同学张，过年，与邻居打架；同学李， 在中关村开公司 国家有五年计划，单位有学年计划，一个人怎么可以没有计划， 如果你不知道你要往那去，你的脚下就是你的坟墓。针对自己 的工作现实和自己的现状确定你的目标，一年、五年、十年、 二十年， 刚面试一位研究生，很不理想。7 年都干什么了 美国宇航局问口：人类因梦想而伟大。你也应为你的人生设定 一个梦想，为你的职业设定一个目标。 你跳过高吗？能跳多高？1 米 5，如果把杆拿掉，你能跳多高？ 第 21 页 1 米 3 也跳不了，这就是人为什么要有目标。目标能激发你的 全部潜能，所以进入职业之前一定为自己设定一个有一定高度 的目标。 规划自己的一生，使自己的一生的每一步都在自己的规划和掌 握之中。 要有梦想，你才知道每天该做什么，不确定方向，你的人生之 舟开向何方？ 如果你不知道你要往哪去，你所在的地方就是你的坟墓。 例子，宝马车，好车技，不知道哪里去，无用。你再聪明能干， 不知要干什么，也是无用。 任何一种工作都有意义、都有前途 自己的职业规划， 在曲周，五年成为最好的物理老师和班主任，教学五点，听、 做高考题、做作业、周末（最佳发展区） 、背书；下一届，54 个学生，35 个局级领导的孩子，名利都有了，领导也高看你， 第 22 页 你让他在人面前有面子， 说得在世俗些，学生是我们老师最重要的人脉、最重要的社会 关系。千万不要为了搞社会关系而去学社会上的一些东西，喝 酒、打牌、聊天等，没有人因你是位能喝酒的老师而高看你， 可能会恰恰相反；如果你能成你所在地方某一方面最好的老师 或最好的班主任，你的社会地位和经济地位都会有很大的提高。 关系不是拉的，关系是利用的。你无用，没人愿意和你拉关系。 在邯郸，向一中老师看齐，看书， 儿童做事，遵循快乐法则；成人做事，遵循目的原则，你要的 东西是什么，从何而来，别人为何给你，一定是你能给别人带 来更大的利益。 在二中，三年成为好老师，你看到了， 学生王 x、孙 x、秦 x、赵 x、 理想让你获得无穷的力量和动力，让你蔑视失败和他人的嘲笑， 让你睁开眼就知道要干什么，使你永远不会无所事事，永远是 第 23 页 你精神抖擞， 将你的目标写下来， 5、 做一个好学的人 我们所用的教材在变，我们所面对的学生在变，我们所处的时 代在变，要想让我们跟上这变化的世界，只有两种选择，第一 是学习，第二还是学习。 无论一个人的起点有多低、环境有多差、缺点有多少、只要它 是一位好学的人，他定会有一个好的前程。 我们学校有老师 50 岁，被学生轰下台，他一定是一个不爱学的 人。 学习可以改变命运，你信吗，如果你不信你又如何说服学生， 如果你信你又做的如何，你学习吗，你一年度多少书 毕业后读书有一百本的举手， 为了当个好爸爸好妈妈读过有关孩子教育的书超过二十本的举 第 24 页 手，猪、母鸡也会。 向谁学习 像学生学习，热情 浪漫 勤奋，班里有我的两个老师，有学生 的勤奋，你一定能达成自己的理想。 向同事学习，谦虚 听 例子：一中语 1 2 3 下一页 *