机关工作党委员会解读“两学一做”学习教育方案.docx

第 1 页 机关工作党委员会解读“两学一做”学习教育方案 特征码 lOpqcjrcwEpsmwODyicf 机关工作党委员会解读“两学一做”学习教育方案 近日，中办印发了关于在全体党员中开展“学党 章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案 。方案指出， 20XX 年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格 党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育） 。什么是 “两学一做”学习教育？如何开展好“两学一做”学习教育？ 帮您读懂“两学一做”学习教育方案。 什么是“两学一做”学习教育？ 即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。 为什么要开展“两学一做”学习教育？ 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全 面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动 和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、 第 2 页 组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和 纯洁性。 开展的范围有多大？ “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重 要实践。 “两学一做”学习教育是一次活动吗？ “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育， 区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组 织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正 把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 开展学习教育的基本要求是什么？ 要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基 本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本 任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。 进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。 第 3 页 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识， 坚定正确政治方向。 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学 习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上 的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯 彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 学习教育要着力解决哪些问题？ 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共 产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚， 推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。 着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识 不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、 不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时 交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事 等。 第 4 页 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义 严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公 济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临 危退缩等。 着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠， 不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等； 着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、 职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费 等。 开展“两学一做”学习教育要坚持什么？ 坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。 坚持学用结合，知行合一。 坚持问题导向，注重实效。 坚持领导带头，以上率下。 第 5 页 坚持从实际出发，分类指导。 如何学好党章党规？ 逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词， 牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。 认真学习中国共产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪律 处分条例等党内法规。 学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。 从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法 案件中汲取教训，肃清恶劣影响。 如何学好系列讲话？ 认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、 治党治国治军的重要思想。 认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思 第 6 页 想新战略。 学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观 结合起来。 合格党员的标准是什么？ 讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲 奉献、有作为。 如何做合格党员？ 强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现 为行动的力量。 坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书 记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理 论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。 践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动 人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。 第 7 页 加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从 政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。 始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出 来，关键时刻冲得上去。 如何开展学习讨论？ 按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习； 不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开 一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。 学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际， 看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨， 能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关 系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、 保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守 规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 怎么讲党课？ 第 8 页 讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习 讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。 党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企 业、学校等基层单位党支部讲党课。 组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部 讲党课。 要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。 注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑， 增强党课的吸引力和感染力。 “七一”前后，党支部要结合开展纪念建党 95 周年活动， 集中安排一次党课。 如何召开党支部专题组织生活会？ 年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员 对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪 第 9 页 律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃 认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改 措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。 如何开展民主评议党员？ 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评 议。 对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组 织评定的程序，对党员进行评议。 党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组 进行。 结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次， 对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党 内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 第 10 页 如何教育引导党员立足岗位作贡献？ 在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度； 在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗 和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂 牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行 岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在 学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业 修德，奉献社会。 在纪念建党 95 周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀 党务工作者、先进基层党组织。 领导机关领导干部如何作表率？ 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深 学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所 在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、 一起接受教育、一起参加党员民主评议。 要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书 第 11 页 记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研 讨，深化学习效果。 年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领 导干部把自己摆进去，查找存在的问题。 “两学一做”学习教育由谁组织领导？ “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行， 由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中 央党校配合做好相关工作。 各级党委（党组）应如何落实责任？ 省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结 合实际作出部署安排，加强具体指导。 县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作 力量，加强督促指导把关。 基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导， 帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。 第 12 页 各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带 好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实 抓好学习教育。 如何强化组织保障？ 加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特 别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人 抓、有人管。 开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与 党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党 员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。 要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍 进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。 对不同行业的党组织如何进行分类指导？ 对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵 活安排。 第 13 页 对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党 员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习 教育。 对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按 照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参 加学习教育。 对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要 求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。 如何运用媒体开展学习教育？ 充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远 程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及 时推送学习内容。 引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆 盖面。 各类媒体要宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加 第 14 页 强舆论引导，营造良好氛围。