本科毕业论文写作教学.docx

第 1 页 本科毕业论文写作教学 特征码 dhcmtRESEcCqvGBxzYie 在教师绩效评估中有明显的侧重。硬件比较好解决,重要的是软 件,应重点组织教师学习培训,到各地参观,采他山之石,攻己之 玉,并组织专门人员进行专向研究将研究成果加以推广,而不是 各自为政,各显其能代写论文。 .加强师资队伍的建设,增加兼职教师和双师型教师得数量 学校要坚持走出去请进来的用人原则,鼓励教师参与社会实践, 多多聘请社会专家到学校来任职或者讲座。高职院校必须打破 以往自我封闭的办学模式的束缚,主动走近用人单位,与企业进 行合作,根据行业技术发展需求,对企业所需人才实行“订单式” 培养,这不仅可以解决高职院校实习实训基地不足的矛盾,而且 能使学校与企业都得到“实惠” 。通过与企业合作办学,企业可 以派有理论知识、有实际经验的人员到学校进行教学,讲授最新、 最实际的知识;学校也可以派教师到企业参加工作,为企业解决 生产实际中的技术问题,借以提高教师的知识水平和技术素质。 第 2 页 高职院校借助这种“学研产训”结合的形式,建立一支新型的 “双师型”师资队伍,为学校的发展奠定牢固基础。 加强与企业的合作沟通企业可以通过合作获得更多的收益。 对于企业来说,通过“校企合一”培养的人才,熟悉本企业产品 性能和生产工艺流程,他们的实际技能较强,到企业后便可立即 上岗工作,节省了企业培训的时间,减少了企业的培训成本。而 且这部分人才具有一定的理论知识,成长较快,很快便可成为企 业的骨干,成为企业持续发展的新鲜血液。 学校可以争取到企业的多方面支持。通过合作企业可以为高职 院校提供实验、实训的场所和师资,这也是高职院校与行业、企 业结合的主要模式。因为实验实训设施和场所需大量的投资,而 目前绝大多数高职院校实力还不雄厚,社会集资的难度也较大, 所以在一段时间内,无法完全满足教学的要求。因此,借助有关 企业的条件完成或部分完成实验实训任务,就成了大多数高职院 校的最佳选择。高职院校应制定政策,组织和鼓励教师为企业服 务,采取有力措施,调动教师承担企业研究项目的主动性和积极 性。毕业论文写作是本科教学大纲中规定的一项内容,是教学计 划中的一个组成部分,是学生毕业前提交的一份具有一定的理论 或应用价值的学术论文。毕业论文要求文字通顺、思路清晰、 内容充实,有一定的独立见解。毕业论文是学生毕业前独立、系 第 3 页 统地从事科学研究的初步尝试。它是学生提高专业技能,综合运 用所学知识及其他相关专业知识的重要步骤;是培养良好的思维、 分析和创新能力并进行综合素质教育的重要途径。毕业论文写 作为学生毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层次的 研究奠定基础。毕业论文同时也是衡量、评估高校本科专业教 学质量与水平的重要内容之一。 教育部专家组于 20XX 年对我系英语专业本科教学工作进行了评 估,专家们通过调阅毕业论文文件和检查、阅读学生的毕业论文,一 致认为我系英语专业的毕业论文管理规范、过程细致、要求严 格、格式统一。专家们对一部分学生在论文中的创新观点表示 了肯定。毕业论文写作的重要性决定了毕业论文写作教学过程 管理的重要性,它是保证毕业论文写作能够顺利进行的前提条件。 20 世纪 90 年代以来,我国高等院校从精英教育向大众化教育阶 段的转变带来了大量的相关教育问题和严峻的社会压力。加强 对大学本科教学管理制度及其改革的研究已经成为我国大学本 科教学和管理的现实需要。 全国教育科学“十五”规划把现 代高等教育管理制度建设研究列为重点课题。在我国教育教学 管理制度改革的大背景下,大部分高校已经实施了全面质量管理。 现代质量管理学的“产品质量”观认为人才的教育培养与传统 第 4 页 的生产制造过程非常相似,其基本环节包括招生(采购原料)在 校教育(加工生产)毕业考核(产品检验)毕业就业(投放市场) 用人单位的信息反馈(质量跟踪)。要提高学生的质量,就要严格 控制每一阶段的培养质量。我校教务处为了实施全面教学质量 管理专门成立了教学质量控制科,用科学的质量管理学理论指导 教学各个环节的工作。我系在毕业论文写作教学管理过程中以 现代质量管理学理论为指导,积极配合学校教务处的管理工作, 形成了一套科学、规范的管理方法。 一、系级毕业论文管理组织体系最高管理者是指在最高层指挥 和控制组织的一组人,他们在全面质量管理中起着十分关键的作 用。他们负责制定目标,指挥、组织、协调整个质量管理过程的 各个环节,起 127 中国成人教育 20XX 年 7 月着质量管理工作的 保证作用。我系成立了毕业论文指导委员会、毕业论文指导小 组、毕业论文答辩小组。毕业论文指导委员会的职责是按照教 务处的安排和要求,根据人才培养目标,制定毕业论文写作教学 工作的目标、计划,确定组织结构和操作模式,传达和督促执行 教务处的有关文件,负责成立毕业论文指导小组、毕业论文答辩 小组,审定指导教师的资格等,审批上报的各类文件,确认每一环 节的有效性,督促检查毕业论文写作教学管理工作流程的进展情 况和导师指导情况。毕业论文指导小组起着承上启下的作用,负 责把毕业论文指导委员会制定的目标、计划、过程具体化并将 第 5 页 任务和要求分配和传达给导师和学生,如负责编写毕业论文指导 书、组织指导教师和学生双向选择、指导和审定学生的毕业论 文选题、规定进度安排、制定论文的规范和标准格式以及组织 毕业论文评阅和答辩工作。在毕业论文工作结束后指导小组要 总结经验和教训、存在的问题以及解决办法等写出毕业论文工 作总结。我系毕业论文管理组织体系从组织上保障了毕业论文 写作教学管理工作的顺利进行。 二、规范化的指导性文件为了质量方针的最终实现,质量方针的 制定者必须要将它传达到学校内部各层次的有关人员,使它们相 互沟通和充分理解质量方针的内涵。毕业论文指导小组根据学 校教务处下发的本科毕业论文工作指导性文件、毕业论文写作 教学过程管理指标体系,以及系毕业论文指导委员会制定的目标、 计划等,编写毕业论文指导书,它是毕业论文写作教学管理工作 的质量手册。指导教师和学生通过阅读指导书来了解毕业论文 写作教学管理工作的意义、目标、计划、工作流程、规范化文 件格式,明确自己在该项工作中扮演的角色以及自己承担的工作 在整个流程中的质量要求。毕业论文指导书是安排毕业论文工 作的指导性文件,它保障了毕业论文写作教学管理工作的有序性 以及最后形成的毕业论文文件(任务书、开题报告、论文评阅意 见书、毕业论文等)的规范性。 第 6 页 三、基于“戴明环”的毕业论文写作教学管理流程美国著名质 量管理学专家戴明博士最早提出了 PDCA 循环(戴明环)的概念, 它是全面质量管理采用的一套科学的、合乎认识论的办事程序。 PDCA 由英文的计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理 (Action)四个词的第一个字母组成,它反映了质量管理必须遵循 的四个阶段。该循环在质量管理中得到了广泛的应用,是一个基 本的质量工具。我系运用“戴明环”概念设计出了“外语系毕 业论文写作教学管理流程图” 。该流程图清晰地标明了毕业论文 写作教学管理的全过程。从成立毕业论文指导委员会到师生见 面下达任务书的过程标志着计划阶段;学生调研、撰写开题报告、 整改、指导和撰写论文初稿、修改完善、定稿、评阅论文、答 辩、成绩评定等过程属于执行阶段;中期检查属于检查阶段;验 收自评以及总结属于处理阶段,在该阶段把成功的经验和失败的 教训总结出来,对原有的制度、标准进行修正,巩固已取得的成 绩。整个流程按照每一环节的发生先后设计,规定如果某一环节 不合格,必须退回到上一环节重新循环直至合格再进入下一环节。 一个循环周期是一届毕业论文的写作教学管理的全过程,下一轮 循环是下一届毕业论文写作教学管理过程。每一轮循环都建立 在总结上一轮循环的经验和教训、解决了存在问题的基础之上。 毕业论文写作教学质量在不断循环过程中逐步提高。 四、毕业论文质量监控措施质量控制即高校为达到质量目标而 第 7 页 在教学、辅助过程中采取的质量控制措施,监控高等教育的全过 程,消除教学和其他过程中的质量影响因素。为保障毕业论文质 量,我系毕业论文指导委员会按照国家教育部关于加强毕业论 文(设计)工作的要求,建立了质量监控和评价体系。该措施对 在毕业论文写作教学管理过程中参与的从上至下的所有成员能 否各尽其责,对指导教师的资格、培训、指导人数、次数,对学 生的考勤管理、学术道德等方面都作了具体的约束规定;把毕业 论文指导委员会成员的工作表现作为该年度群众评价领导班子 成员成绩的主要工作内容之一;把导师、论文指导小组、答辩小 组成员的工作表现与本人年度考核挂钩,并作为来年是否具备该 项资格的参考依据;把毕业生的整体表现作为取得答辩资格以及 毕业论文成绩的重要参考。具体做法是发放教务处设计的毕 业论文教学过程动态管理指标体系系列表格,由参与的各方对 有直接联系的各方客观打分,平均成绩作为评价有关各方的重要 依据。在质量控制措施中还规定了质量审核环节,它是确定质量 活动和有关结果是否符合已经制定的质量方针、是否符合计划 的安排,以及这些安排是否有效地达到预定目标的、系统性的、 独立的检查活动。质量审核环节就是毕业论文写作教学的检查 环节。检查队伍的成员由具备高度的思想政治觉悟和较强的业 务能力素质的有关领导、专家学者、教师代表及学生代表等与 教学有关的各方面组成。检查工作能及时鉴定和评价毕业论文 写作教学的进展情况和阶段完成质量,便于对发现的问题采取相 第 8 页 应的措施,是保证论文质量的重要环节 。五、毕业论文工作的验收和总结在毕业论文工作结束后,毕业 论文指导委员会按照学校教务处的毕业论文写作教学管理的要 求,根据论文验收指标体系,从毕业论文文件、毕业论文写作教 学过程的组织管理、毕业论文质量等方面对毕业论文工作进行 验收自评,并将自评结果和依据等材料上报教务处以备全校性的 验收。为客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况, 改进教学工作,提高教学质量,规范教学管理,在毕业论文工作结 束之后,论文指导小组要根据验收自评结果写出工作总结。所谓 总结就是总结经验,肯定成绩,纠正错误,提出新的问题以利再干。 这是戴明循环之所以能上升、前进的关键。如果没有将成功经 验和失败的教训纳入有关制度和规定中,就不能巩固成绩,吸取 教训,也就不能防止同类问题的再度发生。 以上从毕业论文写作教学管理工作的管理组织体系、指导性文 件(质量手册)、管理流程、质量控制措施、验收和总结等五个 方面探讨了我系本科毕业论文写作教学管理工作科学规范的管 理过程和流程。我系的毕业论文写作教学管理工作只进行了短 暂的四届循环,仍具有较大的提高潜力。随着我们对现代质量管 理学理论的进一步研究和应用,以及学习和借鉴兄弟院校的先进 的教学管理模式和经验,我系的毕业论文写作教学管理工作会更 第 9 页 加科学、规范,从而更好地实现本科教学的培养目标。 参考文献: 1高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专 业英语教学大纲M.北京:外语教学与研究出版社;上海:上海外 语教育出版社,2000,(14). 2穆诗雄.英语专业毕业论文写作M.北京:外语教学与研究出 版社,20XX:1. 3郭冬生.大学教学管理制度论M.北京:高等教育出版社, 20XX:6.