市委组织部中心组学习情况的汇报材料.docx

第 1 页 市委组织部中心组学习情况的汇报材料 特征码 QXbaSLtWRhXSHztuPMTC 市委组织部中心组对理论学习非常重视，及时布置， 认真研讨，坚持学习，效果明显。市委常委、组织部长傅德志 同志亲自审定学习计划，检查中心组成员自学情况；每次都主 持中心组集中学习并带头发言；认真记笔记并撰写理论，积极 参加研讨。坚持中心组学习制度，有年度计划和每次学习情况 记录，完成了每年最少集中学习 4 次；积极探索学习形式，有 计划地邀请有关专家做专题辅导；学习计划，每位成员都能主 动地完成规定的阅读任务并作读书笔记，每人每年记读书笔记 不少于 3 万字，撰写调查报告和理论 2 篇上。通过努力，市委 组织部中心组取得了良好的学习效果，领导班子的决策水平和 解决实际问题的能力得到了明显提高，班子的思想作风建设得 到了加强，得到了广大干部群众的好评。 1、按照上级统一部署，开展系统学习。根据市委要求，我们有 计划、有步骤、分阶段地系统学习了邓小平理论和江泽民同志 “三个代表”重要思想。一是依据党的十五大对邓小平理论的 高度概括，着重从九个方面来把握邓小平理论。二是根据上级 第 2 页 下发的关于学习邓小平理论的通知，在通读邓小平文选第 三卷的基础上，全面地学习了邓小平同志的一系列重要理论观 点，完整准确把握邓小平理论的科学体系。三是围绕“三个代 表”重要思想，认真学习了江泽民同志“七一”讲话等重要篇 目。四是认真学习“三讲”教育的必读书目，如毛泽东的实 践论 、 矛盾论等。五是及时认真地学习了党的十五六中全 会精神，并就加强和改进党的作风建设的意见进行了深入 的研究和探讨。通过学习，中心组成员对用邓小平理论和江泽 民“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的重大作用有了 更深刻的认识，对这一理论的科学体系和精神实质有了较深入 的掌握。同时，提高了班子成员的政治素质、业务素质，为维 护全市工作大局，促进我市组织工作健康发展奠定了坚实的思 想基础和理论基础。 2、结合我市组织工作的实际，组织重点学习。中心组经常根据 一个时期的工作中心，有计划地选择邓小平同志原著的有关篇 目和重要理论观点、江泽民同志的一系列重要论述组织重点学 习。一是围绕“三讲”教育有关内容组织重点学习。在“三讲” 教育期间，中心组成员进行了为期 15 天的封闭学习。二是围绕 解放思想、转变观念来组织重点学习。从解放思想入手，多次 学习邓小平同志和江泽民同志关于解放思想、实事求是的一系 列重要论述，不断深化解放思想。三是重点学习了十五届六中 第 3 页 全会精神。中心组成员认真研究了我市党的作风建设问题，并 就在组织工作中如何贯彻意见进行了深入探讨。 4、强化学习制度的落实，切实保证学习。按照市委 1999 年 4 月制定下发的关于进一步加强全市县（处）级党委中心组理 论学习的意见要求，我们规范了中心组学习制度。其中包括 自学制度、集中研讨制度、理论务虚会制度、学习心得体会报 告制度、学习组长责任制度、秘书责任制度、学习档案制度和 检查考核制度。在实践中，加强对各项制度落实的监督检查， 使各项制度能够真正落到实处，保证学习质量。 5、处理好三对关系，积极促进学习。一是系统学习和重点学习 的关系。系统学习，就是按照计划进度要求认真研读原著，正 确理解和把握邓小平理论的基本观点、科学体系。而对于重大 理论问题和现实中存在的问题，我们则采取重点学习的方式。 对于前者我们主要通过具体指导，在自学阶段来完成；对后者 我们运用集中学习研讨、专题讲座等方式进行学习。二是走出 去学习与请进来学习的关系。走出去就是到发达地区参观考察 或深入到基层向实践学习。2000 年，组织部长带领各县(市)区 委组织部长到大连、青岛等地进行了考察。请进来就是请有关 领导和专家学者来讲学，我们邀请过组织部老领导、市直有关 部门领导来给我们讲课，收到了较好的学习效果。三是开展理 第 4 页 论学习与经常调查研究、总结经验的关系。中心组成员一方面 重视理论问题的研究和学习，另一方面注意深入实际进行调研， 总结工作经验，把实际调查作为重要环节安排到整个学习进程 中。这样不仅有利于深入理论学习，而且有助于 全面了解和把 握实际，找准理论与实际的结合点。 通过中心组学习，我们主要有了如下收获： 一是坚持了正确的政治方向，同党中央保持高度的一致，不断 增强政治意识和大局意识；二是解放了思想，转变了观念，理 清了工作发展思路；三是用理论指导实践，使组织工作在发展 中创新，不断登上新台阶；四是提高了领导班子的科学决策能 力。 几年来，我们的中心组理论学习虽然取得了一些成绩，但我们 也清醒地看到存在问题和不足。由于组织工作比较忙，中心组 成员经常出差，集中学习时间不能完全保证；学习还不够认真， 理论与实践脱节题。这些都需要我们在日后学习工作中加以改 进。