二年级语文上册我眼中的秋天写话指导.doc

二年级语文上册我眼中的秋天写话指导黄臻二年级语文上册第一单元就是关于秋天的内容，其教学目标是通过学习知道孩子们了解秋天，培养热爱秋天热爱大自然的情趣。将秋天的主题设计在第一单元主要原因是孩子们开学的9月份正是初秋的日子。因此观察秋天，感受秋天，将自己眼中的秋天用优美的语言描绘出来也是这一单元写话练习中的一个重要内容。新课标对低年级学段写话的要求有三点：1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。从新课标的要求中看出培养孩子的兴趣已经放在了语文教学的首要重要的位置。“兴趣是最好的老师”这句话说的实实在在。为了更好的达到新课标的要求，搞好的提高教学效率，我将这一次关于秋天的写话指导穿插在课文的学习复习中。第一单元的识字一学习中，学生认识了12个关于秋天的词语：金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏。孩子们理解记忆了这12个词语之后，又引导他们搜集了一些课外的关于秋天的词语，类似于“春华秋实”的词语：春种秋收、春兰秋菊、春花秋月；描写秋风的词语：秋风送爽、秋风习习；描写秋雨的词语：秋雨绵绵。学习了识字一的词语，孩子们认识到这些描写秋天的优美的词语如果用到自己的写话中会使句子变得优美动听。第一课课文秋天的图画描写了一幅美丽的秋景图。“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”学习中通过课件的展示引导学生认识到这样描写的原因和好处。如：梨树上的梨子像一个个金黄的小灯笼，所以说梨树挂起金黄的灯笼。教学中出示：果园里有苹果、梨，田野里有稻子、高粱。这句话与文中的与文中的拟人句相对比，一比就能够感受到句子的优美。由此认识到写话练习中用一些优美的词句得到的结果更加令人赏心悦目。孩子的成长离不开家长的教育，我在校讯通的网络平台上给家长群发了短信提示家长：语文学习的第一单元是关于秋天的词语和文章，希望家长多带孩子去户外、市场等地方学习细心观察秋天的变化，能够达到用自己的语言描述细心观察到的事物以及变化。二年级学习中希望能够锻炼培养孩子们学会用心、细心观察的好习惯。这样的提醒之后，用心的家长就知道了该如何指导自己的孩子去观察秋天，观察什么等等。学习了识字一秋天的图画两篇课文之后，带领孩子们一起阅读了同步练习册中的小短文秋天和语文园地一的阅读小短文秋天到。同时在网上搜集了好多秋天的图片，学生经过了阅读和欣赏图片之后对美丽的秋天产生了浓厚的兴趣，加上最近几天跟随家长去户外观察感受秋天的经历，动笔写下自己观察到的秋天就不是什么艰难的事情了。布置写秋天的日记时，选择自愿的形式，主要也是考虑到孩子们的兴趣问题。由于是自愿写一篇关于秋天的日记，也就减轻了孩子们的压力，从心理上不是被逼着写的东西，所以很轻松，反而更愿意去写、去仔细的观察感悟。虽是自愿，但在争强好胜的心理的驱使下，大部分孩子都在家长的陪伴督促下完成了这篇日记。细细品味孩子们第一次自己写出来的小短文，还是很感动很感动的。那么多篇优秀的小作文，多多少少带给老师一些的欣慰和自豪。晒晒二、2班的优秀日记王志宇秋天来了，天高云淡，一排排大雁排成一个大大的“人”字向南方飞去。秋天来了，各种好吃的水果也都成熟了，有红红的苹果，有黄澄澄的梨，看了只让人流口水。秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，我喜欢秋天！顾晓琪秋天来了，树叶从枝头上飘落下来，每一片叶子就像一个个小小的跳伞员，美丽极了！迎面扑来的阵阵凉风，不时飘来阵阵桂花和菊花的香味，好闻极了！秋天又是一个收获的季节，所有的果实都成熟了，有苹果、桃子、梨、让人看了直流口水。我爱秋天！徐孟坤秋天像一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，还有金灿灿的稻子，还有像火把一样的高粱。我喜欢秋天，因为那是勤劳的人们用汗水描绘出来的图画。李博文秋天来了，天气凉爽，秋风习习。早晚凉嗖嗖的。我上学也加衣服了。天仿佛格外的蓝，阳光更加灿烂，真是秋高气爽、天高云淡。超市里面走一圈，夏装和凉鞋都换成了秋装和皮鞋。新鲜的水果上市了，品种繁多，桔子、苹果、大鸭梨，馋得我直流口水。李子璇秋天来了，天气凉了。勤劳的人们收获着秋天的果实。有红彤彤的苹果，有黄澄澄的梨，有珍珠般的葡萄，还有像小灯笼一样的桔子。李硕硕炎热的夏天刚刚过去，秋高气爽，天空湛蓝的像大海一样，无边无际。果树上的叶子渐渐变黄了，纷纷落了下来。果园里果实累累，金灿灿的梨、红彤彤的苹果像一个一个的小灯笼，吃起来清脆甜美。金色的桔子、红红的柿子、一串串珍珠似的葡萄、他们都散发着淡淡的果香。秋天到了，我爱秋天。魏新平快看，秋娃娃来啦！他给大家送来了凉爽的风，送来了好吃的水果。我发现有的叶子变黄了，有的叶子变红了，有的叶子从树上落下来，好美丽！大雁飞向南方去了。梨树挂起了金黄的灯笼。让我们一起过一个了快乐的秋天！刘欣宇秋天到了，天气凉了。一片片树叶从树上飘落下来，投进了大地妈妈的怀抱。秋天到了，果园里一片丰收的景象。梨树挂起了金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊。在果园里采摘的人们也露出了开心的笑脸。李烨华秋天的味道秋天来了，天高云淡，秋高气爽，空气有点凉了，我们都换上了秋装。秋天，树叶逐渐由绿变成了黄色，随着秋风飘落下来，好像一只只美丽的蝴蝶在风中飘舞。每到这个季节，我家院子里的枣树上都挂满了红彤彤的大枣。这时，爷爷就拿一根长长的竹竿轻轻地敲打下来。又大又红的枣子放在嘴里又脆又甜，可好吃了。原来，秋天不但美丽还很香甜呢！二年级上册语文我眼中的秋天写话教学设计教学目标1.语句通顺。通过指导写话，使学生明白基本的逻辑关系，为以后写作文打好基础。2.正确使用，。？！等标点符号。3.能合理运用积累描写秋天的词句。明白四字词语的美妙用处，了解比喻、拟人写法的好处。教学重点1.指导学生写话语句通顺。2.正确使用，。？！等标点符号。教学难点能够在写好语句的同时，恰当的使用标点符号。教学课时：一课时教学过程一、谈话导入、激发兴趣同学们，第一单元我们已经学完了，书中的秋天美不美丽？那我们家乡的秋天、你眼中的秋天是什么样子的呢？（学生自由起立发言）那我们能不能像课文里一样把你眼中的秋天用优美的句子写出来，让你的小伙伴和爸爸妈妈看看你的杰作呢？板书课题：我眼中的秋天（学生齐读课题）二、出示课件，巩固复习1.出示课件，同学们，我们学过的描写秋天的四字词语有哪些呢？（金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏）这些词语可不可以用到我们写眼中的秋天呢？他们有什么妙处呢？（可以使短文有层次感，读起来朗朗上口），恩，同学们非常棒，已经体会到四字词语连用的妙处了。随后出示图片课件，边欣赏图片边体味四字词语好处。2.出示课件，比较比喻和拟人对于写作的好处。如：柿子黄黄的，挂在树上。柿子黄黄的（像一个个的小灯笼）挂在树上真好看。如：苹果红红的，结在树上。苹果娇羞的躲在树上，时不时露出红红的脸颊。三、初步指导，学习写作1出示课件，引导学生观察如（1）天空中飘着云（引导学生观察可不可以扩写，天怎么样，云什么样，有什么颜色）（2）（什么样的）天上飘着（怎样的）云，像（什么）（3）（）到了，（）渐渐凉了，（）的天空中飘着（）白云，他们有的像（），有的像（）有的像（），真是有趣极了！2.出示课件，继续指导。(1)大雁往南飞（2）（什么样的）天上一群大雁（怎样）往南飞（3）（）到了，（）转凉了，（）的天上一群大雁（）往南飞，它们一会儿（），一会儿（），非常壮观！3.请同学展示，小组总结写作技巧四、扩展练习，巩固所学1.出示秋天的果园、花园、田野上的图片，没部分分成两组进行比赛，引导学生自己说出从哪几方面进行创作（什么样，什么颜色，像什么等），鼓励学生先说后写，让学生选出谁写的好。2.出示课件，使学生将秋天的花园，果园，田野里的东西进行整合，写出一幅秋天的图画。例：美丽的秋天秋天是一个丰收的季节，我爱秋天！走进果园里，我看见了-我又走进花园里，太让我高兴了！-秋天真是一幅美丽的图画！五小结学习完这节课同学们有什么收获？（教师注意鼓励点评，鼓励学生以后多说多写）