初中七年级生物上：第6章能量与呼吸复习名师精编学案苏科版.docx

名校名 推荐第六章能量与呼吸【知识梳理】一、呼吸作用、呼吸和呼吸作用的概念：呼吸是指吸入空气，呼出肺里的废气生理现象。呼吸作用 : 在细胞内进行的，是生物体内有机物（如葡萄糖）氧化分解，并且释放能量的过程。2、验证呼吸过程中气体变化的实验袋内植物要新鲜，要形成对照，放暗处不进行光合作用，不产生氧气。实验结果：氧气变少了，二氧化碳增多了。（植物呼吸作用产生二氧化碳）3、探究萌发的种子释放热量的实验三组形成对照，萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。4、光合作用和呼吸作用区别和联系：部位条件过程实质光合有叶绿体有光吸 CO2（ CO2 +水）无机物有机物（储能）作用的细胞放 O2呼吸所有与光无关吸 O2有机物无机物（CO2 +水） +能量作用活细胞放 CO2两者相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。. 二、人体的呼吸1、呼吸系统的组成呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气温暖湿润清洁，是气体进出肺的通道）肺 : ：气体交换的场所.2、呼吸运动由人体胸廓和呼吸肌完成：人体胸廓由脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌由肋间肌和膈肌（分隔胸腔和腹腔的肌肉）组成 .3、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程呼吸状态呼吸肌肋骨膈肌胸廓容积气体进出吸气收缩上举下降扩大进入肺- 1 -名校名 推荐呼气舒张下移上升缩小从肺排出4、气体交换人体呼吸产生二氧化碳的实验吸气时，夹紧 B 管的橡皮管，空气进入 A 管，但石灰水不变化，说明吸收的气体；呼气时夹紧 A 管的橡皮管， 空气进入 B 管，石灰水变化是， 说明呼出的含较多的气体。肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；肺泡壁薄；肺泡外有血管，与肺泡壁一样，都由一层上皮细胞构成。气体交换原理：气体的扩散作用气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡进入其周围毛细血管，二氧化碳则相反， 血液由静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气由其周围毛细血管进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。气体进出人体的途径：02呼吸运动） 02（扩散） 020202（扩散）2 空气肺泡毛细血管血液循环毛细血管组织细胞C02外C02O呼O 2毛 O2 血组 毛 O界2肺O 22组织C02吸 肺部细液织 细空 CO2血循处 血细胞C02道的气CO 2管 CO2环 CO2 的 管CO2C02一二三四肺的肺泡内气体在组织里通气的气体血液中的气体交换的运输交换- 2 -名校名 推荐5、人体肺活量：尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体总量。（以测定时的最大值为准）6、呼吸作用的应用呼吸作用的强弱与含水量、温度、生命状态、空气成分等因素有关。种子晒干、冰箱储藏是；农田雨后排水、松土是。【巩固练习】一、选择题1、栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（）A. 促进根的吸收水分B. 防止水分蒸发C.有利于根的呼吸作用D. 减缓蒸腾作用2、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A、降低温度可以减少细菌病害B、温度低， 呼吸作用减弱， 有机物消耗少C、温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D 、温度低，光合作用增强，有机物积累多3“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是()A、植物缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用4、下列各项叙述中错误的是（）A 呼吸作用的实质是分解有机物释放能B呼吸作用要吸入氧气，放出二氧化碳C 植物体活的部分都能进行呼吸作用D呼吸作用正好是光合作用的相反过程5、在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（）A温室内温度尽量保持恒定B及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降底- 3 -名校名 推荐C适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。二、理解应用1、下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（ 1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是1，2， 3， 4。（ 2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是： 1，2。（ 3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：2。（ 4）物质 1、 2进出叶片的通道是，物质 3的运输通道是，物 质 4的运输通道是。2.(1)气体进入7 时， 7处于状态 , 气体由外界进出7 的过程是通过_ 实现的。（ 2）6 与 7 之间的气体交换过程称为 _ 的气体交换 .组织内的气体交换发生在图中的_ 之间。（ 3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的 _后，通过 _作用，释放 _，供细胞生命活动的需要。（4）二氧化碳从图中的场所产生 .（5）图中 8 内的气体同 5 内血液的气体交换后，结果使血液由_血变成了 _血。（6）请写出氧气在人体内出现并经过的途径：- 4 -