吉林省长春五中初中七年级历史下册《第20课明清经济的发展与》名师教案(1)新人教版.docx

名校名 推荐第 20 课 明清经济的发展与教案（1）教学目标知识目标： 通过本课学习， 了解、掌握明清经济发展的表现： 大量引进外来高产农作物；棉纺织，丝织和制瓷业发展；商品经济活跃；资本主义性质的生产关系。能力目标：通过引导学生思考 , 培养学生分析历史问题的能力情感目标：教学重点：教学难点：课时安排：一课时教学过程：一、明清经济发展：1、原产美洲的玉米、甘薯，在明代从国外引进。2、棉纺织业在明代已从南方推向北方。苏州是明代丝织业中心，景德镇是全国制瓷中心。二、资本主义萌芽的出现：“机户出资，机工出力”简述明朝资本主义萌芽出现的条件、表现、意义。(1) 条件：由于农业和手工业的发展，明朝中期以后，商品经济空前活跃起来。(2) 表现：明朝中后期，苏州，松江等地有许多以纺织为业的“机户” 。 他们 拥有资金和织机，开设“机房”雇佣机工进行生产。“机工”计日领取工资维持贫困的生活。机户是早期的资本家， 机工是早期雇拥工人。 他们之间是雇佣与被雇拥的关系， 也就是资本主义性质的生产关系。(3) 意义：明朝中后期资本主义萌芽的出现，是中国封建社会走向衰落的标志。三、闭关锁国的政策：清朝统一台湾后，只留广州一处作为通商口岸。“闭关锁国”政策，对西方殖民者的侵略活动起过一定自卫作用；但清政府闭关锁国，既看不到世界形势的变化。也不能向西方学习先进技术和文化，使中国逐渐在世界上落伍了四、材料“机房之内，机户出资，机工出力”1）材料中“机房” 、“机户”、“机工”实质上各指什么？答：机户是早期的资本家，机工是早期雇用工人；机房实质上是手工工场。2）“机工”是怎样获取报酬的？答：“机工”一无所有，计日领取工资维持贫困的生活。3）“机户”与“机工”是一种怎样的关系？这种关系是一种什么样的关系？答：他们之间是雇佣与被雇拥的关系，这种关系是资本主义性质的生产关系。4）这种现象出现于何朝何地？答：出现于明朝中后期的苏州、松江等地。四、课堂练习：1、原产美洲的_、 _ _，在明代从国外引进。2、棉纺织业在_已从南方推向北方。_是明代丝织业中心，_是全国制瓷中心。3、资本主义萌芽的出现：“机户出资，机工出力”简述明朝资本主义萌芽出现的条件、表现、意义。(1) 条件 _。(2) 表现： _ (3)意义： _。4、闭关锁国的政策：清朝统一台湾后，只留_ 一处作为通商口岸。 “闭关锁国”政策，进步方面： _消极方面： _ 。5、材料“机房之内，机户出资，机工出力”1）材料中“机房” 、“机户”、“机工”实质上各指什么？2 ）“机工”是怎样获取报酬的？3）“机户”与“机工”是一种怎样的关系？这种关系是一种什么样的关系？4）这种现象出现于何朝何地？1