六年级数学下册知识树PPT课件.ppt

六年级下册 数学知识树 簿 腐 真 老 恨 况 坦 宁 寄 镐 杯 珐 蹿 字 每 陨 侩 塘 白 笨 锯 倘 奄 临 绸 连 配 鉴 船 本 雾 傍 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教材内容 编排特点 教学目标 教学重点 教学难点 具体措施 六年级 数学下册 居 赤 沏 痈 梳 蚀 笑 秩 表 敬 筷 追 郝 祭 苫 狡 漳 绥 杰 镐 狼 靴 秃 酋 娥 翟 捧 俗 骑 莱 吭 绕 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 树 六年级下册 统计与概率 数与代数 空间与图形 实践与应用 3、比例 1、负数 2、圆柱和圆锥 6、整理和复习 4、统计 5、数学广角 综合应用 顶 撵 朴 以 骆 忍 曙 馏 伴 勾 磨 颗 粹 桩 泊 俐 灾 拖 价 悠 抨 瘁 匹 宜 豆 免 适 矮 尸 笋 柒 煤 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 数与代数 本册教材安排了负数和比例两个单元。 结合生活实例使学生初步认识负数，了解 负数在实际生活中的应用。 比例的教学，使学生理解比例、正比例 和反比例的概念，会解比例和用比例解决 问题。 望 砒 虐 皱 锦 娇 篱 盒 纺 能 雨 愚 秒 铬 佩 普 岁 黍 残 谗 鱼 宪 君 穆 以 茨 荒 丙 掺 络 乍 汾 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 空间与图形 本册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在 已有知识经验的基础上，使学生通过对圆 柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习， 掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计 算的基本方法，促进学生空间观念的进一 步发展。 诫 绍 撑 玲 劫 筒 追 晃 或 饼 炔 壕 豌 媳 苯 诸 谋 回 倔 和 呈 扁 神 猪 塞 篓 钡 爱 目 幽 呛 散 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 统计与概率 本册教材安排了有关数据可能产生误导 的内容。通过简单事例，使学生认识到利 用统计图表虽便于作出判断或预测，但如 不认真分析也有可能获得不准确的信息导 致错误判断或预测，明确对统计数据进行 认真、客观、全面的分析的重要性。 洒 祟 肘 灯 戎 颖 抵 梭 妄 譬 氧 霞 矾 玻 罪 宇 校 蹭 樊 吟 穴 绿 筋 苞 伞 少 淘 峰 磁 伸 色 厘 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 实践与应用 教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统 计等知识的学习，教学用所学的知识解决 生活中的简单问题；另一方面安排了“数学 广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜 测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原 理”的过程，体会如何对一些简单的实际问 题“模式化”，从而学习用“抽屉原理”加以解 决，感受数学的魅力，发展学生解决问题 的能力。 帅 精 您 藤 缔 鸿 览 至 但 魁 够 锤 牙 请 磨 讳 淑 喂 迈 菱 激 娄 簧 缄 澜 恃 腿 们 脂 喊 决 畅 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 1、增加认识负数的教学，体现数学教学改 革的新理念，加深学生对数概念知识的理解 。 2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰 富联系实际的内容，培养实践能力。 （1）概念教学注意联系实际，加强探索性 。 （2）“比例的应用”增加内容，提供丰富的 学习素材。 （3）注意渗透函数思想。 稼 篇 厨 婆 语 隋 珍 学 岩 阻 体 教 栖 殉 闸 杨 硷 均 描 径 酞 酗 魏 儿 悔 保 锑 曝 邯 盘 趁 馏 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注 重动手实践与自主探索，促进学生空间观念 的发展。 （1）加强了所学知识与现实生活的联系。 （2）加强了对图形特征、求表面积和体积 方法的探索过程。 （3）加强了学生在操作中对空间与图形问 题的思考。 （4）加强了学习方法的指导，鼓励学生独 立思考，培养学生的学习能力。 嘴 莲 紧 千 剁 弛 孕 私 迈 钥 组 篡 婚 誓 辊 盗 束 痒 薛 瞧 胞 饮 蛆 疏 蓝 妆 芦 颖 挽 兄 傅 押 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习 ，使学生所学的数学知识系统化，做好中小 学数学教学的衔接。 （1）依据标准划分的学习领域，对小 学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行 整理和复习。 （2）精简内容，突出整理和复习的重点， 为学生主动参与知识的整理提供空间。 （3）注重问题情境的创设，注重所学知识 的应用，发展学生用数学解决问题的能力。 如 政 书 虑 夹 迹 织 绷 出 帧 扎 釉 边 筏 梗 缝 底 斤 纵 齿 县 愈 序 缸 瓮 戮 猴 具 移 政 乔 都 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生 的数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学 教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学 生的学习兴趣与内在动机。 （1）提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的 素材。 （2）注意反映数学与人类生活密切联系以 及数学的文化价值。 （3）通过自主探索的活动，让学生获得学 习成功的体验，增进学号数学的信心。 叫 优 写 饺 芯 妇 铲 捅 沦 昏 乞 沤 羔 重 酮 裁 镭 染 诸 险 郸 您 去 趋 书 琵 等 吞 仲 冬 圭 算 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 （一）知识与技能 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日 常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例 ，理解正比例和反比例的意义，能够判断两 种量是否成正比例或反比例，会用比例知识 解决比较简单的实际问题；能根据给出的有 正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画 图，并能根据其中一个量的值估计另一个量 的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一 定的比例将简单图形放大或缩小。 柜 晕 忌 杠 袖 上 举 税 偿 整 屁 哈 询 久 蔬 侥 倦 惕 但 确 契 度 戏 绰 浴 辈 袖 蛋 撒 砂 诧 庄 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 （一）知识与技能 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的 表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表准确提取统计信息，正确 解释统计结果，并能作出正确的判断或简单 的预测；初步体会数据可能产生误导。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题 、解决问题的过程，体会数学在日常生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 扛 粗 峪 褒 菱 肋 皂 纲 病 螺 僧 妻 稍 刀 率 朵 轧 庇 匆 曼 抓 铜 嘉 鬼 蹋 揣 玖 欧 颂 月 想 摹 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 （一）知识与技能 7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了 解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的 实际问题，发展分析、推理的能力。 8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶 段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较 合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和 空间观念，提高综合运用所学数学知识解决 问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的 兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。 培 枉 线 醚 盼 首 廊 桨 伎 氖 吉 街 蚂 艳 泉 凡 沛 溶 途 饱 刨 聂 塌 押 佃 蓖 户 松 奖 曼 蓄 允 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 （二）过程与方法 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境， 从学生的经验和已有知识出发，创设有助于 学生自主学习、合作交流，使学生通过观察 、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本 的数学知识、技能，进一步发展思维能力， 让学生在情境体验中，理解数学，增强空间 观念，发展形象思维，重视学生应用数学的 意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些 简单的实际问题，进一步增强解决问题的策 略意识和反思意识，体会解决问题策略的多 样性，培养根据实际问题的特点选择相应策 略的能力。 纪 边 秀 笼 煌 渝 翘 友 种 硼 测 酝 脖 颊 姚 逛 栓 谴 园 氯 鸡 缝 氟 羊 基 案 姬 口 浦 禽 荔 炊 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 （三）情感态度与价值观 1、能积极参与各项数学活动，感受自己在 数学知识和方法等方面的收获与进步，增强 对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好 数学的信心。 2、在探索和理解百分数的计算方法，比例 的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动 中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论 的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服 困难的意志。 （一）知识与技能 贡 毙 俞 褥 椽 宁 莫 猾 缴 击 饼 磊 它 衫 旗 笆 整 啤 岳 渍 酱 荡 排 程 晃 键 瘸 饭 紊 绪 焙 咕 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 （三）情感态度与价值观 3、通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综 合应用”等活动，进一步了解有关数学知识 的背景，体会数学对人类历史发展的作用， 培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践 能力。 敞 苍 偶 羹 拎 秋 业 布 也 博 氓 焰 辖 和 魔 痞 组 堤 皆 札 壕 坯 攘 烙 狙 瘪 府 校 咕 畏 辨 旅 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学重点 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能 正确的读、写正负数，知道0既不是正数也 不是负数。 2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征 。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的 底面和高。 3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计 算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式， 会运用公式计算体积，解决有关的简单实际 问题。 翟 窑 迟 挚 骇 斜 镊 瞪 愉 础 扁 佯 蔼 耿 相 沼 询 夕 媚 羚 其 钱 驾 木 防 究 韧 缴 獭 饼 均 咆 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学重点 4、理解比例的意义和基本性质，会解比例 。理解正比例和反比例的意义，能找出生活 中成正比例和成反比例量的实例，能运用比 例知识解决简单的实际问题。 5、认识正比例关系的图像，能根据给出的 有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上 画出图像，会根据其中一个量在图像中找出 或估计出另一个量的值。 6、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及 根据比例尺求图上距离或实际距离。 椿 矫 胆 招 好 两 瘁 穆 萨 焉 价 阅 忻 疚 教 口 二 堡 辑 藩 鲤 补 堡 饥 绵 渴 传 合 窥 盆 退 鹅 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学重点 7、会综合应用学过的统计知识，能从统计 图中准确提取统计信息，能够正确解释统计 结果。 8、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“ 抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际 问题。 9、对小学阶段所学知识进行系统的复习。 钻 但 释 蔡 玩 蓖 妻 娟 崩 总 铲 摩 鸵 事 侨 菌 烁 怀 拥 劲 洒 嗣 畴 斟 乳 膛 孪 亭 绩 凯 锈 涌 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学难点 1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌 握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及 圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计 算体积，解决有关的简单实际问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例 。理解正比例和反比例的意义，能找出生活 中成正比例和成反比例量的实例，能运用比 例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像，能根据给出的 有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上 画出图像，会根据其中一个量在图像中找出 或估计出另一个量的值。 鲸 暇 警 语 作 帛 汞 佐 蛆 皖 她 贸 母 禹 训 各 泵 住 摆 舅 郁 牢 磷 习 词 朋 枝 膳 秦 汐 骇 族 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学难点 4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求 图上距离或实际距离。 5、会综合应用学过的统计知识，能从统计 图中准确提取统计信息，能够正确解释统计 结果。 6、经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原 理”解决简单的实际问题。 苇 大 饵 正 羌 枕 洽 矽 落 膛 丝 铸 挖 狼 蟹 讽 虞 叹 脉 碍 脑 晦 错 兄 疡 烧 举 乘 董 翟 埔 独 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 提高质量的具体措施 1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现 实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到 各种数学活动中来，提高学习效率，激发学 习兴趣，增强学习信心。 2、认真研读教材，明确本册课本的编写意 图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐 进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生 有所发展。 3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书 、教具、学具。 船 曾 际 抡 套 迎 本 银 叙 弃 芹 录 乒 独 翁 掐 葵 拧 芋 浩 咯 议 铁 里 捍 弯 值 拖 售 骏 画 戏 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 提高质量的具体措施 4、加强计算教学。计算是本册教材的重点 ，一方面引导学生探索并理解基本的计算方 法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生 形成必要的计算技能，同时注意教材之间的 衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实 际问题的能力。 棒 围 像 兵 票 菩 吾 瀑 丫 仓 婉 卑 袱 胶 枚 锤 稼 物 妨 睬 讽 店 识 望 碴 伏 驳 漠 邑 益 溺 亮 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 谢谢大家！ 净 荷 敬 财 寝 淆 狰 宁 吻 峨 店 窑 双 费 福 简 鲜 送 鞍 披 五 拄 翠 邵 饺 笼 宽 怪 蓝 畏 罢 氛 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件