班主任工作总结.docx

第 1 页 班主任工作总结 特征码 lpuLxNDscAgvAejlwukb 班主任工作总结 大家好，我是二 7 班班主任兼语文教学工作。第一次坐在 这里，今天我主要是想和各位班主任老师浅谈一下这学期自己 在班级管理方面的心得。 班级管理是想复杂艰辛有趣的工作，同事也是创造性极强的工 作。班级管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这 项工作极其复杂，几为艰辛，也极其有趣。优秀的班主任有说 过“要真正理解教书育人的意义和深刻体验做教师的工作的乐 趣，只有通过做班主任工作才能获得。 ”能担任班主任工作，我 感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人 师表”的职业道德宗旨，坚持我校“以人为本，教书育人并重” 的教育理念，在实际工作中开展班级管理和德育建设，班主任 工作有了点滴收效。 班级管理工作是一门学问，是一种艺术。做好这门艺术我觉得 首先要了解管理对象，也就是了解学生，其次在以因材施教。 开学上课的那段时间让我有点始料未及，班级纪律涣散，学生 学习习惯千差万别，每日卫生不能自觉按值日表执行，非得老 第 2 页 师督促，还有些学生根本还不会扫地。让人老火的是有些学生 似乎还没养成良好的时间纪律意识，午休老师不进教师人不进 教师，上课老师前脚出教室门，身后哗的一声，有些学生好玩 似的后脚就跟着跑出去看新鲜，稍不留神没盯着一些调皮鬼， 他们就跟你玩捉迷藏，要知道上课出教室门这在我一年级教学 时还没有过。开始说教批评磨破了嘴，后来我经过分析，由于 我们班是一个组合班，从学生个性和平时多方面的表现来看， 我把学生大致分为四类，然后根据不同类型特点，进行有针对 性的培养和教育。 人的思想行为必须以一定的准则、规则来规范和约束。特别针 对一类缺乏纪律意识，行为习惯不好的同学，首先，我制定了 一些基本常规。这些规则都是在学生思想教育之后通过班级统 一决定制定的简单易行的日常准则，比如排队要做到三要：要 快，要静，要齐等等。结合学校这学期组织开展的以文明礼仪 为主题的德育建设工作，我主要把工作分定在语言、行为和学 习三大方面，以”懂文明、做文明事、当文明人”为口号，定 期开展班会向学生反馈表现情况，对做的好的同学特别是改进 非常大的同学进行表扬甚至奖励，同时以班干部带头向我反应 在学校期间班级里做的不好或违规现象，对于违反规定的同学 我大都是以集体舆论集体批评的方式对学生进行教育，当然还 要接受相应的惩罚。时间长了，班会课上我说的少了，相反学 生会以自身的所见所闻评论班级不好现象和需要改进的地方， 第 3 页 我只需在旁边引导，适时肯定同学们的进步，和学生建立新的 规定。另外，执行常规时，也要看对象，不要强求一律，要重 进步、重发展，对后进生尤其要逐步要求。当学生违反常规时， 管理者要耐心、细致地进行严肃而又有技巧的批评教育。 批评的目的是教育，因而必须讲究艺术，注意选择恰当的时机： 第一，不宜在课前批评学生。课前批评极易导致学生情绪低落， 使大脑皮层处于抑制状态，注意力不集中。第二，一般不宜在 学生兴头上批评。如果学生在聚精会神地做某件事时受到批评， 很容易激起他们的对立情绪，影响教育效果。第三，不宜在学 生情绪不佳的情况下批评。此时批评，不仅影响学生情绪的好 转，而且容易使学生产生自卑、伤感的心理。我们二年级的学 生，记忆内容保持的时间较短，做了错事后，老师应尽量及时 给予批评纠正。批评学生要看场合；要注意口头语言、书面语 言与体态语言的结合等等。平时我在班上说教的时候，我一般 都会避免运用一些坚决否定的字眼，比如不准，严厉禁止等， 而是用能不能，可不可以这些稍温和的词语。教育如没有情感 没有爱，如同池塘没有水一样。通常对学生的思想教育，我经 常运用讲故事的手段让学生懂得倾听，并且在故事中让学生自 己去体会发现，总结自己的行为过失。 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班 级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理 中特别重视班干部的选拔和培养。我们班的班干部有这样一些 第 4 页 要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。 其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段， 我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的 每一步。同时，我在班里跟学生打比方强调班干部的重要性， 我说：大家都知道哪吒吧，他有三头六臂，我们班上的班干部 就是老师另外两个头和其余的四条手臂，老师少了他们啊，可 做不了事！老师忙的时候，不在的时候，班干部就是我，对于 不服从班干部管理的同学严肃批评。学生一听哈哈大笑，觉得 非常有趣，十分乐意配合，那些班干部呢，坐在座位上个个头 抬得高高，也深刻了解到老师对他们的重视。即使班干部在管 理同学时方法不妥，有学生向我反应或不服，我基本上不会在 班上当着全班同学面批评，相反对违反纪律的同学严厉压制， 以维护班干部的威信，随后再私下给予点播指导。对于确实不 能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理 工作。我们郝铺校区中餐有一段十来分钟左右的吃饭准备时间， 这段时间如果班上没有老师照看，班上会很乱。我们班上我实 行小组管理制，组长的权利非常大，相当于四个班长，除了每 天检查作业，上课纪律监督，卫生检查等等，这段时间的纪律 和排队都是组长管理，除了班规规定这段时间纪律要求外，每 位组长可以自由按照自己的方式管理小组成员。有时候在等待 抬餐之余，我在教室里都觉得自己是多余的，每位同学乖乖坐 在教室里等，时间差不多，组长就一组组安排排队打餐，不需 第 5 页 要我多说。 做事要贵在坚持，班级管理工作不是一朝一夕能够做好的， 身为班主任任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多 思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。