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第 1 页 教学经验发言稿 特征码 CcdZaEFXHUBIVpLdLxwa 教学经验发言稿 尊敬的各位领导、老师：大家好！ 首先感谢领导给我这次与大家沟通的机会！我现在把自己工作 中的点滴感悟从三方面与大家分享一下。 感悟一责任感 我所带的班级，班容量超过了 45 人，应该说比较大。而且这些 孩子来自两个班，这两个班成绩悬殊很大。接过这个合并班之 后，我感觉肩上的担子一下重了百倍。不过我觉得这么大的一 个班级交给我就表示领导对我的信任。我有这样的心境要 么不做，要做就要把它做好，不能辜负领导对我的期望。有了 这份责任心，我就开心上阵了。心境好，就会越做越快乐。 首先我要做的就是把甲乙两个班孩子们的心笼到一起，以实际 第 2 页 行动告诉他们：你不再属于甲班或者乙班，你是四年级的一员。 之后通过各种活动让学生体会到，我不是甲班的班主任，我是 大家的班主任，是每个孩子的好朋友。我们四年级是一个大家 庭，孩子们相信了我，我开始对他们提出更多的要求，使他们 明白这个班要想取得成绩，是每一个学生的责任。要求孩子们 在各种活动中像兄弟姐妹一样相处，思想上互相帮助，学习上 取长补短，人人为集体做贡献。态度决定一切，经过半年时间 的努力，班级逐渐成为一个有集体、有纪律、团结友爱、奋发 向上的班集体，这个新的班级有了一定的凝聚力。 感悟二 学生德行的培养 我再给学生判阅读短文或者批改作文时就总结出了一点：学生 成绩的高低一方面是基础知识的巩固，最重要的一点取决于学 生的思想道德的好坏。一个学生没有好学习态度端正的德行就 写不出立意正确的作文。所以除了教学我重点抓了学生的思想 品德教育。 1、坚持开展读书活动，开拓学生视野 有时根据课文内容指定读物，有时是自由阅读。要求学生读后 写简单的读书笔记，基本做到每周一篇。从三年级开始摘抄好 第 3 页 词好句，四年级除了好词好句就是要总结主要内容，五年级就 加了第四项，谈感想。到了六年级为了丰富学生词汇量我又给 学生布置了新的任务，每周抄一篇成语典故。另外为了加强学 生的听说读写能力并使学生多了解一些国家大事要求学生看新 闻，每周写两条最感兴趣的新闻。学生的这些作业做到每周一 查，个别情况抽查。通过这几项读书活动，既培养了学生的良 好品德，开拓了他们的视野，更提高了学生的阅读与写作水平。 通过这两年半的努力，我班的语文成绩稳步上升。 2、用固定语言，约束行为 面对孩子不思进取、懒懒散散的思想行为我提出了“每天进步 一点点的”口号，每天晚上每个孩子都要问问自己：今天我进 步了吗？面对莽撞行事、遇事不动脑子的孩子我向他们提出了 “遇事三思而后行”座右铭。所谓三思：思家长、思老师、思 自己。只要孩子出现问题我先拿这两条去约束他们。后来到了 六年级针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生对抗情绪和 逆反心理的情况，我又给他们加上了：行有不得，反求诸己 （具体事例） 。 3、学习弟子规 第 4 页 去年去新华新听传统文化讲座对我触动很大。当时我很庆幸自 己是一名教师，可以把我国的传统文化传递给更多的孩子。回 来后我就把弟子规打印好张贴到班里，并且每天教孩子们 一句弟子规 ，因为是课堂外的知识我还附加了一些关于弟 子规有趣的小故事，孩子们学的兴趣盎然，还有些孩子背的 滚瓜烂熟并让家长把弟子规从书店买回了家。 这样就把正确的思想观念播种进孩子的心田，就把握了孩子的 道德走向，那么语文老师就真的如专家所言，不用费多大劲就 会硕果累累。我班现在的成绩就是一个见证吧。 感悟三合作的力量 不过成绩的取得，与同事们的帮助密不可分，首先是来自领导 的支持与帮助，刚接这个班时我是有点畏惧，毕竟这个班人数 多，学生来自“五湖四海” ，还有个别孩子是出名的淘气。而祖 校长爽快地说：“有事朝我说，我能帮多少就帮多少，实在帮 不了咱们一起想办法。放心大胆地去工作，你没问题！”于是 我或者我的学生就成了校长室的常客。 其次是教我班教数学的李老师教科学的周主任他们虽然不是班 主任但比我这个班主任做的一点都不少，带学生打扫卫生是她 第 5 页 们常做的事。我们班里的大事小事他们都替我想着。这学期开 学，课本、作业本后来的练习册都是李老师帮我发的。而且李 老师周老师毕竟是老教师了，在管理学生上也比我有经验，我 遇到问题时她们常常帮我出主意想办法。再有就是教英语的马 老师为人特别随和，教学特别认真，每次期末复习时都亲自手 写给孩子们抄复习题，有的家长就跟我说像马老师这样负责任 的也太难找了。有了家长的认可我与他们沟通起来就不费劲了。 正因为有领导的支持同事的帮助才有我今天的成绩，所以在这 里我感谢你们。谢谢！ 最后我想说我们的工作虽然平凡，却背负着祖国未来的希望； 虽然清贫，却托举着明天的太阳。让我们心怀淡泊，在平凡的 工作岗位上，去谱写无怨无悔的人生。谢谢大家！ 20XX 03 11