班主任工作发言稿：流光溢彩 各显风骚.docx

第 1 页 班主任工作发言稿：流光溢彩 各显风骚 特征码 zCuXaLTVPpCRGkhFpipb 班主任工作发言稿：流光溢彩 各显风骚 尊敬的各位老师，上午好。作为三年三班的班主任，我将从以 下四部分来谈一谈本班这个学期获得的成长。 1、教学成绩，本班老师在“泛智教育”以及“为了每一个学生 的发展”的基础上，不放弃，不抛弃，真诚对待每一个学生， 因此期末考试不及格的学生控制在 4 个以内，体育，在取得年 级第一的情况下，一分钟跳绳更是在平均数上获得全校第一的 好成绩。 2、家校合作，本班的 QQ 群发挥了极大的作用，学生家长有疑 惑的都会在群里面征求意见，最主要的是，群里面的消息都是 正能量的，如果班主任有什么要求，总会有些家长首先站出来， 支持工作，因此，本班的家长交流上没有大问题，学校的工作， 家长们也是十分支持的，每月的餐费，都是在两天内交期。 3、学生方面：经过一二年级的观察和锻炼，到三年级，班上几 乎都形成了主动承担班级责任，人人独当一面的责任心和能力， 我知道有些工作很难，也需要学生长久的坚持，但是很少有学 生和我说，很累不想做之类的话。早读的时候，老师没进教室， 第 2 页 就有学生带领着读语文和英语，中午吃饭的时候，学生们都很 乖，不吵闹，认真吃饭，不剩饭，也不需要老师特意去守着他 们，主要是大部分的学生有有一份自觉。学生的习惯都在不断 的改善，每天穿校服，戴红领巾，带跳绳和书法用具，而这些 不需要老师特意提出要求，有时候感觉学生比老师还想事，懂 事。 4、 班级管理：王老师在课堂上给本班带来了小组合作，而我 把小组合作用在了班级管理上，加上我和学生们制定了一系列 的班级合约和制度，以“印章”的个数来制约和促进学生发展， 小组合作分为三个部分“纪律” 、 “合作” 、 “学习” 。在纪律上， 除了用于上课的时候，还用在中午吃饭的时候，学生吃饭的速 度有快有慢，为了给所有的学生一个好的环境，因此决定，在 每天的中午 12：15 分要把饭吃完，如果提前吃完的学生，要在 位置上看书或者做作业。 如果下个学期，我有幸继续担任班主任，我将对于本班下学期 的规划，暂时做出以下设想： 1、 取长补短，取长就是，继续采用“小组合作”的方 式管理班级，制定更加合理的班级管理制度，对于自己的管理 的薄弱环节，向其她的班主任学习，争取使自己的班级管理不 断完善。 2、 对后进生的管理，首先是转变观念，后对待后进生要 用后进生的方法，不能一刀切，同时强力争取家长的配合，教 第 3 页 育不仅仅是老师和学校的事，更是一个家庭的事。 3、 本班学生在三年的用心培养中，已基本形成了良好的 学习习惯，但是在阅读方面，有所欠缺，以后要多开展班级的 阅读活动并提供给学生交流的舞台，激发学生的热情。在书写 方面得益于班上的授课老师，本班学生在三年级这一年有很大 的进步，但是相对于有些班级，还有明显差距，因此规范书写， 提升书写的美好，是下学期的重要目标。以上是本人对班级管 理的一些粗浅看法，感谢各位的聆听，我的讲话完毕，谢谢。