三年级读后感1演示文稿.ppt

三年级读后感,三个人爬山读后感,今天我读了三个人爬山这个故事，让我深受启发。 文中写了有三个性格不同的人相约去爬山看风景。第一个人是慢性子，他爬一步就回头看一眼，想随时知道自己爬到哪儿了。他爬了一会儿就想：山顶那么远，我还是不爬了吧！于是他就下山了。第二个人是个急性子，他一口气就爬到了半山腰，这时他想：山上山下的风景一样，我还是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三个人不急不躁，他既不抬头看山上也不回头看山下，只是一步一步地爬。终于爬到了山顶，看到了只有山顶才能看到的风景。 这个故事令我感受最深的是无论做什么事都要有耐心，坚持到底。我想起了自己练毛笔字的事。暑假的时候，我准备练习写毛笔字。刚开始的时候我充满了激情，每天都练好几张字，可是练了几天，我的兴趣就不那么高了，以至于后来连毛笔也不知扔到哪去了，更不用说写字了。我真有点像那个急性子的人，虎头蛇尾的。 现在我又开始练习钢笔字了，我决定像第三个人那样一步一个脚印地认真练好钢笔字，因为这个故事让我懂得了：只有坚持不懈地向那个目标努力，才能取得成功。,今天我读了三个人爬山这个故事，让我深受启发。,提问：作者读了哪篇文章？有何 感受？,小结一,先交待清楚读了什么书或什么文章，有什么样的收获，有什么感想。,小提示： 这一部分要简明扼要，不要绕圈子。只要概括地说出感受就可以了。,文中写了有三个性格不同的人相约去爬山看风景。第一个人是慢性子，他爬一步就回头看一眼，想随时知道自己爬到哪儿了。他爬了一会儿就想：山顶那么远，我还是不爬了吧！于是他就下山了。第二个人是个急性子，他一口气就爬到了半山腰，这时他想：山上山下的风景一样，我还是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三个人不急不躁，他既不抬头看山上也不回头看山下，只是一步一步地爬。终于爬到了山顶，看到了只有山顶才能看到的风景。,提问：三个人爬山这个故事主要讲了 什么？,小结二：,概括地介绍课文主要内容,小提示： 在这里可以适当引用原文语句，但千万不可过多，以概括叙述为主,这个故事令我感受最深的是无论做什么事都要有耐心，坚持到底。我想起了自己练毛笔字的事。暑假的时候，我准备练习写毛笔字。刚开始的时候我充满了激情，每天都练好几张字，可是练了几天，我的兴趣就不那么高了，以至于后来连毛笔也不知扔到哪去了，更不用说写字了。我真有点像那个急性子的人，虎头蛇尾的。,提问：1、这个故事令我感受最深的是什么？ 2、读了这个故事作者想到了哪件事，这件 事与三个人爬山这个故事有相似之处吗？,小结三：,联系实际，要有感而发 。,小提示： 1、选好感受点（文中最令我感动的是） （让我感受最深的是） 2、通过生活的实例，找出与感受点相通之处,现在我又开始练习钢笔字了，我决定像第三个人那样一步一个脚印地认真练好钢笔字，因为这个故事让我懂得了：只有坚持不懈地向那个目标努力，才能取得成功。,提问：这个故事让作者明白了什么？,小结四：,用一两句话评价文章，进一步表达自己的主要感想或收获。,总 结,1、先交待清楚读了什么书或什么文章， 有什么样的收获，有什么感想。 2、概括地介绍课文主要内容 3、联系实际，要有感而发 。 4、用一两句话评价文章，进一步表达自 己的主要感想或收获。,登天都峰,徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”,好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”,回答问题,作者读了哪篇文章？有何感受？ 这篇文章主要内容是什么？ 你读了后的最大感受是什么？ 你从徐霞客身上发现了什么精神？ 生活中你是像徐霞客一样遇困难勇于克服呢？还是像他朋友一样叫苦叫累呢？说说你的事例吧！ 学了这篇文章以后，你决定怎样做？,写一篇读后感,