群众路线教育实践活动学习体会（领导用）.docx

第 1 页 群众路线教育实践活动学习体会（领导用） 特征码 xvDUWDAmDMehYcjsWcRx 群众路线教育实践活动学习体会（领导用） 落实群众路线，要走出“四个误区” 中国共产党 93 年的历史告诉人们：中国共产党最大的政治优势 就是密切联系群众。群众路线是中国共产党区别于其他一切政 党的显著标志，是中国共产党的生命线。坚持群众路线，保持 与人民群众的血肉联系，是中国共产党永远立于不败之地的根 本保证。作为第二批群众路线教育实践活动单位，在新形势下， 开展党的群众路线教育实践活动也尤为重要和必要。 开展教育实践活动，关键是要吃透中央和上级党组织的精神， 把工作做深做细做实，确保活动不虚不空不偏、不走过场，因 此，我们开展教育实践活动，必须要走出“四个误区” 。 第 2 页 一、要走出“事不关己”的误区 有人说，群众路线教育实践活动是教育领导的，与普通党员无 关。教育实践活动是管党治党的一项重要举措，是关系全局的 重要政治任务，抓好教育实践活动，不仅仅是政府的事，领导 的事， “上头”的事。我们对照习近平总书记在第二批群众路线 教育实践活动动员会上的讲话中关于“四风”问题的部署，以 及第二批教育实践活动的重点：“补精神之钙，除四风之 害，祛行为之垢，立为民之制” ，无论从哪个环节，我们自己对 照审视，每个人的理想信念，是不是如此的坚定？我们每个人 的日常工作行为，是不是还有很多不规范的地方？我们企业的 规范、标准、制度，是不是有待进一步完善？如果有，那么作 风建设就与我们有关。 因此，作风建设，不仅仅是领导干部的事，大到一个国家、一 个名族，小到一个单位、一名个人，都需要不断加强作风建设。 从大处讲，我们说要实现中国梦想，打造幸福社会，建设中建 品牌，离开每个人的作风建设都不行。从小处说，我们每个人 都是这个社会的组成部分，如果我们的作风问题解决好了，每 个人身上都能够形成向好、向善的正能量，我们的社会会不会 变得更好？所以，作风建设不能事不关己。我们在教育实践活 第 3 页 动中，一定要拧亮 “手电筒” ，不仅要照亮别人，也要照亮自 己，唯此才能取得更好的实效。 二、要走出“浅尝辄止”的误区 作风建设是党和国家，组织交办的大事，对于我们企业来说， 这项活动应该如何落实？习总书记曾说：党的群众路线教育实 践活动是锻炼我们党员领导干部党性修养的一个熔炉，如果这 个熔炉长期不生火，或者说火的温度不够，那就炼不出好钢。 我们开展群众路线教育实践活动亦是如此，在教育实践活动中， 我们既不能对活动一知半解，也不能不温不火地开展，我们一 定要保持活动始终处在一个良好的常温状态，这样，我们开展 教育实践活动才能取得实效，这个熔炉才能百炼成钢，炼出好 钢。 同时，我们开展活动还要注重环节，把握火候，就像我们煮 饭一样，水不能放多，也不能放少，还要控制好时间，不能把 米饭做成了“夹生饭” ，不但不能吃，而且还是资源浪费。所以， 我们开展群众路线教育实践活动，一定要往实处开展。不能搞 形式主义，如果搞形式主义，那就会做成夹生饭，浪费我们宝 贵的时间资源、精神资源，最后形成了负能量。因此，我们开 第 4 页 展教育实践活动，就要紧跟习近平总书记所说，要紧跟问题导 向，跟着问题走。反对“四风” ，首先，我们“照镜子”要照透。 是远距离照，还是近距离照，是往实处照，还是雾里看花，是 照哈哈镜，还是找凹凸镜，是以真面容照还是整整容再照？每 次照镜子，效果都是不一样的。其次，我们“正衣冠”也要正 到方方面面，不能只顾头，不顾脚，不要系好了领带，却系歪 了腰带。同样，我们“洗洗澡”也是如此，能洗到的地方要洗 干净，洗不到的地方要让别人帮着搓干净。只有镜子照好了， 衣冠正好了，澡洗干净了，才有可能找到“病根” ，开出“药方” 。所以，群众路线不能走形式，要动真格，要开门搞活动，真 开门，开大门。 三、要走出“闭关修炼”的误区 理论是指导行动的先驱，我们开展群众路线教育实践活动，少 不了加强理论学习，党内学习好比粮食店，需要我们经常去逛 一逛，补充营养。但是，一味在办公室补充营养还不行，开展 群众路线教育实践活动，还需要我们将理论带到我们开展活动 的实际行动中去。要把党性修养与自我修养融于一体，把对活 动的认知内化于心，然后外化于行。正如习近平总书记所说， 我们开展教育实践活动要做到知行合一，以知促行、以行促知， 第 5 页 只有知行有机统一，我们开展教育实践活动才能达到高度，才 能真正见到实效。 如何做到知行合一？对于我们企业而言，就是要把学习跟工作 实践结合起来，和企业各项具体工作，年度目标结合起来，要 把学习成果体现到工作成效中，把领导干部学习氛围体现在我 们营造企业大发展的氛围中，不要领导干部花时间学了，到一 线调研了，解决了很多问题，民主生活会的材料写得很好，报 告写得很好，年底的各项指标，业绩却没提升起来，企业没发 展起来，这说明我们的教育活动是在走过场，走形式，没有准 确定位。因此，我们开展教育实践活动切忌“闭关修炼” ，一定 要做知行合一，要保持学习和实践高度统一，这才是我们开展 教育实践活动的真正方法。 四、要走出“一蹴而就”的误区 历史的经验告诉我们，一次伟大的变革，从来不是一蹴而就的 事情，要经历长时间和反复摸索，千锤百炼，方能成就一番事 业。党中央和上级组织的第一批教育实践活动深刻启示我们， 作风问题具有顽固性，我们群众该路线实践活动从第一批到第 二批层层推进，亦说明作风建设具有复杂性，反复性。作风建 第 6 页 设就像一个弹簧，压一压，挤一挤，就下去了，但是一旦放松， 它就会立马弹上来。所以，要形成一个良好的作风不可能一劳 永逸，我们每个人都存在一定的惰性，在开展群众路线教育实 践活动过程中，怎么保证活动落到实处，不半途而废，那就一 定要按照中央要求，抓牢教育学习和查摆问题两个基础，抓紧 认真整改和建章立制两个环节，把中央规定和党委要求体现在 工作的每个环节，用工作质量保证活动成效，用工作亮点保证 活动品牌提升，不要活动开展得风光红火，但是底子里却没有 取得实际成果，导致教育实践活动与企业生产经营管理形成 “两张皮” ，这样，就与我们开展教育实践活动的最终目的背道 而驰了。 作风建设就是正能量，作风建设就是战斗力、生产力。作风硬 了，我们底气就硬了；作风正了，形象就好了；正气就有了， 动力就强了，作风建设，永远在路上。希望大家以教育实践活 动为契机，切实抓好每位党员、每位干部、每级组织的教育活 动，从我做起，抓牢，抓实每个环节，真正取得作风建设新成 效，带动企业发展新跨越，提升职工幸福新指数，为企业发展 做出新的、更大的贡献。 第 7 页