一年级下语文教案：到同学家去教科版 - 公共管理 - .docx

一年级下语文教案：到同学家去教科版 - 公共管理 - “能说会写”到同学家去教学目标：1、让学生懂得在社会交际中，与人打交道，态度要亲切、自然、有礼貌，要说普通话。让学生体验交际的过程，体会交际的必要性 ，并提高交际能力，初步学会文明的进行人际沟通与社会交往。3、让学生在评价中学会评价，学会辨析与欣赏。教学重点：用礼貌用语，讲普通话。教学难点：体验交际的过程，学会文明的进行人际沟通与社会交往。一、创设教学情境，渐入交际话题。同学们，小熊生病了，小鹿、小猴和小兔带着礼物看望它。小狐狸因为有事不能去，委托小兔代他问候小熊，那么请你想一想，见到小熊大家会说些什么？小兔是怎么说的呢？小熊又是怎么答谢的呢？二、图文创造情境，深入交际主题。、请同学们把书打开到21页，仔细观察，你看到了什么？2、给这两个小朋友各起个名字。3、小组讨论图中他们都是怎么想的，说了什么？你更喜欢谁？三、指导表演、让学生 先分小组进行练习，引导表演时注意加入对话。要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，个性和品质等特点。、选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表小组在全班表演。、互相评议（要求：语句通顺，把要说的话表达完整），学会评议。学会欣赏与鼓励。四、布置作业：让口语交际回归生活，根据今天的练习写一篇日记。五、总结：以表扬为主。板书设计：到同学家去后记：学生学会了应该懂礼貌。“能说 会写”有趣的游戏教学目标：1、通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理的安排自己的生活。2、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。3、鼓励学生在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。新 课标第一 网教学重难点：培养学生写话 兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。教学时间：一课时教学过程：1、创设情境，引入新课。同学们，在课堂之外你们都做些什么呢？你有那些有趣的课外游戏呢？这节课我们就来学习有趣的游戏，板书课题。2、启发谈话，互相交流。（ 1）回家后写完作业你会做什么？怎 么做？（ 2）节假日你会安排那些课外活动（五一十一春节六一 。）3）在小组内互相练说。4）评议。3、指导写话。1）明确写话内容。2）把内容尽量写完整，语句要通顺，尽量能使用学过的词语。3）注意使用逗号、句号等标点符号。4）教师巡视，指导。4、指导评议（要求：语句是否通顺，标点符号使用是否正确），学生补充修改。5、总结：同学们，这节课我们不但写得很认真，而且都能表达出自己的真情实感。6、布置作业：读给家长听。板书设计：有趣的游戏后记：学生想象力非常丰富，想到了各种不同的游戏。