语文教师个人专业成长工作总结.docx

第 1 页 语文教师个人专业成长工作总结 特征码 sqakidLfuYWnxsSESWQI * 语文教师个人专业成长工作总结 本学期，我担任一年级级语文教学工作，非常幸运，我成 为 XX 名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间，在大家的 帮助和相互学习中，我渐渐适应了一年级的教学工作，汉之星 教学平台已能熟练应用，新教育实验也取得了一定的成果。现 将本期工作作以下总结。 一、勤于学习，丰厚自我 三日不读书便面目可憎，本期利用课余时间，我阅读了薛 瑞萍的心平气和的一年级 我们二年级啦 书声朗朗三年 级 ，雷夫的第 56 号教室的奇迹 、朴圣淑的德国教师的魔 力课堂 、刘称莲的陪孩子走过小学六年 ，教学杂志两份 教师博览 小学语文教师 。在阅读中学习，在阅读中沉淀， 在阅读中宁静，在阅读中感受教育的无穷魅力。 第 2 页 为了更好地开展教学工作，我主动要求向工作室的教师请教 学习，探讨一年级的教学方法及管理方法，积极听课，用心反 思，将学习收获应用于自己的课堂教学。 二、汉之星，让生字教学绽放光彩 工作室高斐、陈云、乔丹教师的汉之星示范课，让我收获 颇丰，熟练的操作技能，恰到好处的解疑，令语文课堂的生字 教学耳目一新，学生生字学习趣味盎然。在大家的带动下，我 认真阅读汉之星教学资料，探讨汉之星教学方法，遇到疑难问 题，向有经验的教师请教，在自己的课堂教学中大胆摸索，大 胆使用，在不断的交流学习应用过程中，我的语文课堂也越来 越精彩。 三、新教育，让阅读净化孩子心灵 开学伊始， 新新的课本这样一首儿童诗便带着孩子们走 进阅读的殿堂。本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十 余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字； 利用午读时间共读儿童读物三本：笨狼的故事 格林童话 木偶奇遇记 ；利用阅读时间共同分享绘本若干本；并充分发 动家长与孩子开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。通过评选阅 第 3 页 读明星、讲故事比赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读兴趣， 通过一个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大部分 孩子已经可以流畅地独立阅读带注音的儿童读物。 在“XXX”名师工作室这样一个温暖的大家庭里，在李梅校 长的带领下，我们互相学习，共同进步，相信我们这株嫩绿的 芽儿，必将开出娇艳的花儿，结出丰硕的果儿。 *