诚信服务的天堂.docx

第 1 页 诚信服务的天堂 特征码 CyoTOdOIhRcqBbfpHKyD 诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本立事之 根 。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世， 更应始终是一面诚信的大旗！ 我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意；家长把 一个个天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。 我们一定以身立教为人师表尽职尽责 让每一个家长放心 ；孩 子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明 亮，如泉水般清澈。是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁 面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在这样的坚定里， 更多的是对老师的执着和无比的信任。所以我们庄严宣誓：任 尔东西南北风，咬住“诚信”不放松，关心爱护学生，平等对 待学生 ，不歧视不体罚，以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。 第 2 页 然而这说起来容易做起来却很难。尤其是暂差学生，做家长的 都有这样的体会：孩子犯错会一犯再犯；有时会偏偏在你强调 之后闯红灯；而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子做一个 孩子的家长如此，更何况是整天面对五十多个学生的老师呢？ 但神圣的职责不允许有丝毫懈怠。所以我们教育系统及时赋予 诚信服务新的内涵：“让微笑走进课堂，让学生快乐成长！” 让微笑走进课堂 虽然只有七个字 却包含着太多太多 第 3 页 老师是凡人，也有七情六欲 所以当老师因种种原因而心情索然时 却仍带着微笑走进课堂 这是对教育事业多么的忠诚 当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时 你依然满脸微笑循循善诱 第 4 页 这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀 让微笑走进课堂 抒写着老师对学生的关怀 让微笑走进课堂 更包含着学生对老师的呼唤 第 5 页 有这样一篇课文你必须把这条鱼放掉！有一道习题：比较 爸爸说的话，你喜欢哪一句？为什么？（1） “你要把这条鱼放 掉。 ”（2） “你必须把这条鱼放掉！” 显而易见答案是第 2 句，因为第 2 句语气更加坚定。的确，全 班 51 位学生有 50 位都选择了第 1 句。然而却有一位学生选了 第 1 句，他是这样写的：我喜欢第 1 句，因为第 1 句语气温和 些。 我当时一愣：他怎么能选第 1 句？怎么会还有这样的理由？静 心一想， “语气温和些。 ”不正是每个孩子犯了错后在心中对批 评者想提而永远不敢提的最低的要求吗？这才符合小孩当时的 心态啊！ 第 6 页 还有一次，用“可爱”造句。这个学生连造两句：1，我是个可 爱的孩子。2、妈妈说：“你真是个可爱的孩子！”我们看了都 忍不住哈哈大笑。为什么？因为他可以说是典型的“三不产品” ：上课几乎不听、作业几乎不做、错误几乎不断。这样的学生 到哪儿都是“两头丢脸”：丢家长的脸，丢老师的脸。就这样 的学生竟然认为自己是可爱的，我们怎能不笑？ 然而笑过之后，更多的是震动。 “语气温和些。 ”“我是个可爱的 孩子。 ”这是什么？这不正是一个孩子心底的呐喊吗？课堂是舞 台，但他们不愿做永远的配角！课堂是花园，可他们不愿做被 人遗忘的小草野花！他们也渴求学习的快乐，他们也渴望成为 课堂的主人！ 是的，也许他们是暂差生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬 伤的花草，你怎么忍心再来伤害？也许你是恨铁不成钢。可这 第 7 页 也不对，一旦“恨”字当头，就很容易做出违反教育规律的事， 从而导致悲剧的酿成！也许他是一犯再犯。可我想，这也很正 常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办？很简单， 治。治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体抵抗 力弱。一个小孩反复出错，只是说明他们自制力差。需要什么？ 需要的是更多的关怀更大的耐心，而决不是粗暴的打骂！ 让微笑走进课堂 课堂活了 道理象蜻蜓彩蝶在舞 一双双翅膀，扇起 第 8 页 同学们捕捉的热情 让微笑走进课堂 课堂美了 知识如鲜花金果在乐 一股股香甜，催出 第 9 页 同学们采摘的急迫 让微笑走进课堂 课堂笑了 世界敞开美丽的胸怀 任每一个同学尽情欢乐 欢乐之中的学生 第 10 页 把一个个道理捉住 把一颗颗知识收获 此时啊，我们也在收获 收获老师独有的欢乐! 一滴水折射阳光 第 11 页 今天，我在这里介绍的是丹阳市实验小学打造的教师诚信，展 示的却是整个教育系统的风采，更闪烁着各行各业的光芒！诚 实守信，与时俱进，在市委市政府的领导下，我们丹阳的各行 各业一定能以实际行动，撑起一片诚信的天堂，让丹阳的明天 更加灿烂辉煌！