【演讲稿】20XX学年度开学典礼暨教师节大会上的讲话例文.docx

第 1 页 20XX 学年度开学典礼暨教师节大会上的讲话例文1 特征码 UnMMKsuFPcqqGYEvzjmJ 各位老师、同学们: 大家好！藉此教师节来临之际，谨代表学校党委对辛勤工作的 全体教职工致以节日问候，并祝大家身体健康，工作顺利，生 活愉快！ 本学期，我校最大变化就是新调入教师 27 人，职工 1 人；同时 将三中、四中重点班全部调入一中，高三增加了 4 个班，高二 增加了 2 个班。我们对这些学生和新调入的教师，基本保持原 班人马，没有做大的调整，目的就是进行比较，形成竞争机制， 同时也减少学生的适应期。 下面，我根据校党委研究的意见，讲三个问题。 一、肯定成绩，找出不足，深刻反思，以励再战 在过去一学年里，我们做了大量的工作，这是有目共睹的，但 是失误和问题也是不可避免的，这两方面都需要我们认真总结。 1、学校管理基本步入正轨 经过一学年共同努力，我们学校的秩序有了根本性的好转。打 架斗殴、奇装异服、长发怪发、上课时随便进出教室、顶撞教 师等情况得到了有效地遏制，特别是打群架等恶性事件基本杜 第 2 页 绝。社会上对此有较高的评价。当然，问题不是没有，如自习 纪律、课堂秩序等，还有待我们进一步强化，这是我们教与学 得以顺利进行的保障。 2、高考一本上线人数有新的突破 经过全体教职工和同学们的共同努力，我校 XX 年高考取得了新 的突破，一本上线 216 人，需要说明的一点是，今年是 12 个重 点班，XX 年高考是 14 个重点班上线 222 人。从班平均看，去 年是 9.8 人，今年是 10.8 人，班平均多出一人。 今年我校理科一本上线率占全市的 61%。 特别值得一提的是我校两个优生理，共计 104 人，一本上线 96 人，二本上线 7 人，只有一人因病落榜。 文科全市一本上线 56 人，我校上线 39 人，占全市一本上线率 的 70%。 复习生（XX 年高考线下 50 分）一本上线率 46%，二本上线率 94%，在全市居于领先地位。 蓬莱市文理状元均出自我校：理科状元于鹏，总分为 668，居 烟台市第七名；文科状元常娜、宁胜男并列，总分为 644，居 烟台市第五名。 今年虽然没有清华、北大的学生，但许多同学的考分高出清华 北大的投档线。据烟台晚报报道，清华的投档线比重点线 只高 37 分。 关于高考，从总体上说，比去年有所提高。但是，我们必须承 第 3 页 认，这个成绩与蓬莱父老乡亲对我们的期望还有相当的距离， 与成绩好的兄弟县市也有一定的差距。在今后工作中，要群策 群力，集思广益，尽最大的努力把教和学搞上去，真正做到以 质量立校。 3、教学质量总体有所提升 高二高三期末考试成绩，总体还不错。高二情况较好，各学科 均比二中高。高三在高一时比二中差得很远，现在已达到基本 持平。这是我们大家共同奋斗的结果，特别是高二高三的老师 集体努力的结晶。新的学期里，我们需要认真总结经验，吸取 教训，争取更上一层楼。但我们必须牢记，我们的目标不是做 蓬莱的“老大” ，我们的目标是烟台市、山东省的名校！其实， 我们一中的教师、学生都是我市其他学校所无法相比的，但我 们的成绩与此是不成正比的，这也需要我们认真总结，自我反 思，找出原因，采取措施。 4、各项工作平稳发展 政教在宿舍管理、学生日常行为规范、学生道德教育、校园卫 生、大门监控等方面做了大量工作，为学校教学工作正常有序 的开展做出了贡献；教导处在服务教学等方面尽了最大努力； 总务处在日常维修、园林管理、供水供电、伙房监管等方面也 都做到了尽职尽责；办公室在工作协调、沟通等方面也是比较 令人满意的。我们教学工作的成绩，也离不开他们的付出和奉 献。 第 4 页 二、加强研究，改革教法，凝心聚力，提高效率 学校就是要看教学成绩，这是不变的真理。新的学年里，我们 必须在提高教学成绩方面下大力气，实现新的超越。我认为蓬 莱一中的教师有这个实力，蓬莱一中的学生同样具有这个实力！ 现在我们需要做的就是深入的反思，领导要反思，各级部要反 思，每个人要反思，反思我们的教学管理、教学理念、教学方 法等等。通过反思和学习，集思广益，达到自我发展和自我超 越。在新的学年里，我们将坚持过去制定的各项常规管理办法、 规章制度，同时，希望大家献言献策，以期达到更加完善。下 面我想主要就教学方面提出一些要求： （一）要切实加强教学研究 现代教育的发展，要求我们每个教育者都必须进行扎扎实实的 教学研究，否则，你的教学就只能是无的放矢。例如我们让大 家进行高考题的研究，一些老师满足于会做而已，甚至有的未 必真的理解，就不再深入。其实，对过去高考题的研究，主要 目的不是达到会做，而是通过对历年考题的研究，发现高考题 发展的轨迹，理清高考解题思路，从而在日常教学中，从培养 学生思维能力入手，居高临下地把握高考。我们做得如何呢?再 例如听课，这是我们经常要做的，但我们听来听去，收到了怎 样 第 5 页 样的效果，大家都很清楚。所谓的听课，应当是在一定的教学 思想指导下进行的，要达到什么目的，解决什么问题，形成怎 样的教学模式，这都需要提前做大量的工作和研究，进行必要 的设计，一节课讲完后，还要在每个人反思的基础上进行更深 入的探讨，再把这一研究成果运用到下一节课上，如此周而复 始，螺旋式提升，最终形成一个成功的教学模式，规范提升每 个人的教学。而我们有的老师的备课不过是抄抄参考书，根本 深入不下去，因此上课的时候，要边讲边看教案，对这样的教 师来说，教学研究就是天方夜谭。这种状况今后必须杜绝！同 时，我们每个老师还要加强作业批改，研究作业批改，提高批 改质量。做研究型、学者型教师，应当是我们每个老师不懈追 求的目标！ （二）要不断提高自身修养 修养是一个非常广泛的概念，结合我们学校教师的实际情况， 我想谈以下几个方面： 首先是个人的道德修养 。我们都知道这样一句名言：学高为师， 身正是范。作为一个教师，理应以身作则，作学生道德方面的 楷模，身教重于言教。孔夫子曾说过：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。 ”我们在埋怨学生难管理时，你是否从这 个角度认真思考一下? 如我们不让学生在校园骑车，我们教师 第 6 页 有的甚至到大门也不下车，连起码的礼貌都没有；我们不让学 生带手机进教室，我们教师有的却在教室外大声接听电话，影 响学生的学习；我们不许学生抽烟喝酒，但我们教师却在走廊 里抽烟、酒气熏天进教室；我们让学生注意礼节，我们教师自 己却动不动发火，责骂训斥学生（关于教师训斥甚至是责骂， 偶尔的过激行为，我希望同学们要予以理解。俗话说：惯子如 杀子，其实惯学生也如杀学生。师生之间无怨无仇，老师有时 也是恨铁不成钢。当然，我们要求老师必须注意方式方法。 ） ； 还有的画浓妆，穿奇装异服，穿拖鞋、裤头、短身衣服，不能 严格遵守作息制度，乱扔垃圾、烟头，发表一些不负责任的言 论等。在这一切不良的表现中，我特别要提到一个问题，就是 车辆的停放。关于这个问题，我们曾组织级部开会，专门作过 规定，但有令不行，有禁不止，车辆停放随随便便，甚至轿车 开到教学楼前，把学校的规定当成耳旁风。我们这一些做法都 会潜移默化的影响到学生，从而影响我们的教育效果。车尔尼 雪夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是 什么人。 ”我们是教育者，教书育人是我们的职责，而教书和育 人是融合在一起的，因此，不断提高我们自己的道德修养，是 我们工作的需要，也是我们做人的需要。在这里，我要重申一 下我们制定的蓬莱一中教师十不准： 一、不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播影响学生身心健康、 有害党和国家形象的言论。 第 7 页 二、不准擅自停课、缺课、上课迟到早退。 三、不准穿拖鞋、超短裙、背心、短裤、奇装异服进教室。 四、不准体罚和变相体罚学生。 五、不准指责、训斥学生家长。 六、不准接受学生、家长的吃请和钱物。 七、不准私订教辅资料，或向学生推销其他商品从中牟利。 八、不准酒后上课和在教室抽烟。 九、不准在课堂上使用通讯工具。 十、不准在办公室上网聊天、玩电脑游戏和参与赌博。 蓬莱一中教师如有违犯上述十条，全体教职工、全体同学均有 权举报，学校一经查实，即给予相应处罚。 其次要有爱心。严格地说，这也是一种修养。苏霍姆林斯基说： “没有爱，就没有教育。 ”巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露， 即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了 的感情也会消融。 ”鲁迅说：“教育植根于爱。 ”从名人的语录 中，我们可以看出爱心在教育中的作用。在我们每个人的教学 实践中，不管时间长短，对这个问题都会有一定的体会。一个 充满爱心的教师，无疑也会得到学生的爱。这种相互的爱就能 增进相互地理解和信任，从而达到“亲其师，信其道”的效果。 无需从那些名师成功的经验中找答案，只要观察一下我们身边 的老师和班级，这样的例子就不难找到。只要那些成绩好的班 级，师生关系一定是和谐的，否则一定是比较紧张的。没有对 第 8 页 学生没有爱心的老师，可以取得突出教学成绩的。那些对学生 缺点错误不能原谅的教师，对学生的所谓冒犯不能容忍，甚至 于伺机报复的教师，绝不可能成为一个好教师！我们如果像家 长一样带着爱心管学生，就会减少冲突。我们每个教师都要学 会和学生做知心朋友。在这个问题上于瀑泉老师做得很好。他 是我校的一位老教师，也是年龄最大的班主任，于老师担任任 何一个班的班主任，与学生的关系都是非常融洽的，师生之间 没有隔阂，因此所任任何一个班都是比较优秀的，而且以前都 是任大家公认比较难管理的艺术班班主任。根本的原因就在于 他能时时把爱心奉献给学生，这一点值得我们每一个班主任、 每一个任课教师好好学习。 在这里我还想谈一个学生管理问题。我们经常可以看到这样的 情况 ，有的学生在打闹、大声喧哗、甚至男女之间勾肩搭背、乱扔 垃圾等，而我们有的老师，甚至个别领导，却见怪不怪，熟视 无睹，这既是责任心的缺失，也是爱心的缺位。无论从哪个角 度讲，我们都应该加以制止，进行教育。如果是自己的子女， 看到他存在这样那样的缺点错误，你能轻易放过去吗？显然是 第 9 页 不能的，因为你的责任和爱心使你不可能那样做。学生的管理 是我们每一个人的事，靠任何一个人或者一部分人都是不行的。 今后遇到类似情况，我们每一个教职工都必须尽到一个教育者 的责任！ 第三是专业素养，或者说是学科素养。关于这个问题，也许有 的人要说，都是大学毕业，应当是没有什么问题的。我认为不 是没有问题，而是问题相当严重。我们从小学到大学，都是在 应付考试中度过，很多知识都只是了解皮毛而已，恐怕很少有 人带着研究的目的，深入全面了解本学科，并且持之以恒对某 个学科问题进行研究，甚至取得一定的成果。这就使我们的教 学往往捉襟见肘，对学生没有吸引力，不能激发学生的兴趣。 倘若我们具有较高的学科素养，把现代科技成果、关于某个问 题研究情况与历史掌故及个人的体会理解等，渗透在课堂上， 必然会引起学生的学习、研讨兴趣。举例来说，如果一个语文 教师能经常发表作品，他的学生在作文方面就不会有什么问题， 学生就会对写作充满兴趣，甚至发表作品。因此，不断加强个 人的学科素养，既是教学的需要，也是个人发展的需要。我们 要立名师、育名生，一个连基本的学科素养都不具备的教师， 无论如何也难“名”得起来。陶行知曾说过：“要想学生好学， 必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ”强调了教师的表率作用。苏霍姆林斯基则说：“教师进行劳 动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。 第 10 页 教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 ”这里 就不仅仅是学科知识的问题，而是要求我们广泛涉猎，自觉做 一个终身学习者。一个好教师的标准是什么？我认为就是能把 最难的问题简单化，把偶然的东西必然化。要达到这一点，没 有较高的专业素养是绝对不行的！ （三）要积极进行教学改革 我们要提高教学质量，仅仅依靠挤时间、压作业是不行的，必 须进行教法和学法的改革，这是我们能够超越别人的最有力的 武器。这个问题我们每个人都必须重视起来，尽快行动起来。 据了解，我们有些学科的复习方式，就是一个字“背” ，一节课 背几章，许多学生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到 最后什么也不会。什么思维训练，什么分析问题的能力，什么 创新能力等高考要求的能力，学生到底能具备多少？值得怀疑。 即使需要记忆的东西，也要在理解的基础上进行，运用身体各 种器官和想象、联想、谐音等记忆方式。如英语要动手、动口、 动脑；再如历史中马克思生日的记忆，运用谐音法等。高考趋 向考能力，而我们还停留在传授知识的阶段，还在搞死记硬背 那一套，怎么会取得令人满意的成绩？从本学期开始，要以教 研组为单位，以备课组为小组，针对高考的能力要求，积极进 行教学的各方面改革，不断尝试，把握高考的脉搏，搞出特点， 形成特色。课堂教学改革要在活跃课堂气氛、吸引学生注意力、 提高学生运用知识的能力等方面下功夫，如有的教师讲长江时， 第 11 页 先高歌一曲长江之歌 ，然后将歌词与讲课内容联系起来，课 堂气氛活跃，学生印象深刻。级部主任应是教改第一责任人， 教研组长、备课组长是骨干力量，全员参与。要制定出办法， 建立相应的制度，实行奖惩措施。怎么把这个工作做好，我们 还要认真研究，大家也可以献言献策。但是，我们每一个人都 必须清醒认识到，过时的教法无法应对今天的高考，教法改革 是大势所趋。 新学年，我们在增加自习时间同时，还要增加体育课，给学生 创造一个宽松的学习环境。所以你必须进行改革，靠挤占时间、 题山题海是行不通的！ （四）要发扬团结合作精神 教学是集体的行为。一个班级的教学也好、一所学校的教学也 好，都是一场合奏，每个人、每个学科都很关键。我们都知道 木桶理论，短板效应会使很多人的辛勤劳动付诸东流。要打掉 短板，除个人的努力外，团结合作是最为行之有效的方式。一 个班教育组、一个备课组，每个教师之间真诚合作，齐心协力， 就能将效益发挥到最大化。其实，班教育组各人之间需要探讨 的问题很多，如每个学生的兴趣爱好、适合他的教育教学方式、 学生近期的情绪表现、存在的问题等等，都值得坐下来认真研 究，这也是一种备课，是更有益的备课。我们实行的是捆绑式 的奖惩办法，一荣俱荣，一损俱损。在这方面，班主任要发挥 协调作用。我们需要克服的是狭隘自私、一切从个人利益出发 第 12 页 的思想，转变自己不付出、坐享其成的做法，一切从大局着眼， 你的付出与你的回报肯定是成正比的。备课组的教研活动必须 加强，要形成一定的教研机制，每个人都应在教研活动中有所 贡献。可以说，只要教研活动搞得好的备课组，成绩一定比较 理想，反之则也是反之的。那些在教研活动中敷衍塞 责的人，往往被大家上升到道德品质的高度来认识，这样一来， 你的损失就是无法计算的。 （五）要牢固树立服务意识 我们每个人都要树立这样的观念：一切为了教学一线；一切为 了培养优秀人才！ 学校的中心工作是教育教学，学校的荣辱取决于教学质量。那 么，学校各级领导、其他一切工作人员，都必须无条件的服务 教学，每个人都必须牢固树立服务意识。只要是教学工作需要 的，在你分管的范围之内，不论是什么时间、什么情况下，都 要想办法解决。每个人都要各司其职、各尽其责，同时要密切 配合，任何时候都不要丢掉全局观念，我们每个人都是蓬莱一 中这一盘棋中的一个棋子。具体到各口，总务要全力以赴做好 物资保障工作、各项维修工作和园林管理工作；政教要在校园 第 13 页 秩序、学生管理和养成教育方面，开拓思路，创新做法；办公 室要做好学校各项工作的协调沟通；教导处要一切服从教学需 要，想教学之所想，做教学之所需。个别职员缺乏服务意识， 工作能推就推，能今天做的推到明天后天做，这是决不容许的。 有人说：每个人都是在为自己的履历而工作。我非常赞赏这句 话，每个人都要时刻记住：我是在为自己工作，而不是为他人！ 三、加强纪律，注重品德，学会学习，提高成绩 我们蓬莱一中的学生主体，是充满朝气、充满活力、充满上进 心的，我们高考质量的提升证明了这一点。但是，我们有一少 部分学生存在着这样那样的问题，甚至是比较严重的问题，给 我们一中良好声誉造成了恶劣的影响。新的学年里，我们必须 从以下方面严格要求自己： (一) 要严格遵守校规校纪 我们都知道这样一句话：纪律是胜利的保证。一个乱哄哄的班 级，绝不会是学习成绩优秀的班级；一个视纪律为约束的学生， 也绝不会是一个学习成绩突出的学生；一所没有严格纪律的学 校，教学成绩必定是落后的。我们有一小部分学生纪律观念淡 薄，自我意识膨胀，随随便便，把学校的纪律、班主任的要求、 老师的教育抛在脑后，影响了班级，危害了学校，对此，我们 要坚决予以处理。我们曾针对学生中一些突出的问题制定了 “蓬莱一中学生十不准” ，这里我也把它重申一下： 第 14 页 蓬莱一中学生十不准 依据中学生守则和中学生日常行为规范等学生管理规 定，特制定蓬莱一中学生十不准 。 一、不准无故迟到、早退、旷课。 二、不准抽烟、喝酒、赌博、进游戏厅、看黄色书刊。 三、不准烫发、留长发怪发、染发、佩戴饰物。 四、不准打架、骂人、纠结校外人员到学校寻衅闹事。 五、不准弄虚作假，考试作弊。 （说明：包括手机作弊） 六、不准在学校宿舍以外寄宿。 七、不准在教室和走廊内打闹、喧哗。 八、不准破坏公物、随地吐痰、乱扔杂物。 九、不准侮辱、歧视同学和顶撞老师。 十、不准不文明的异性交往。 以上规定不准的种种行为，严重败坏了学校的声誉，干扰了学 校的正常秩序，家长、社会反响强烈，同时反映了我们管理上 和日常工作中存在的漏洞和不足。我们必须在蓬莱一中彻底根 除这些弊端，坚决严肃处理那些违规乱纪者，还学校一片圣洁 和纯净，还师生内心一片祥和与安宁。当然，这还只是一些比 较突出的问题，对于一个学生来说，做到这些还远远不够，我 们还应按照中学生道德规范、中学生行为规范、中学生礼仪规 范等等规定，更严格要求自己。在此我还要重申：高中教育已 不是义务教育，对那些无视校规校纪、胆大妄为造成不良影响 第 15 页 和恶果的学生，我们将坚决予以清退。在过去的一年里，我们 陆续清退了一些屡教不改者，今后我们将继续执行这些规定。 唯有如此，我们才能对得起绝大多数认真学习的同学，对得起 他们的家长，对得起蓬莱父老乡亲。否则，我们就是失职，就 是犯罪！ 我在这里再补充一点，就是学生带手机的问题。我们以前曾强 调过不准带手机上学，但没有作用，现在带手机上学很普遍， 甚至有的同学在上课时，老师在上面讲，他在下面发信息；在 宿舍里打电话到半宿；一些无心于学习的同学发各种信息骚扰 他人；形成互相攀比的思想等，对学校的管理造成了一定的影 响。从今天起我们作出严厉的规定：凡带手机进教室的，一经 发现，立即没收。我们将组织相关人员经常进行检查。 （二）要加强个人品德 我们到学校学习，不仅仅是学习文化知识，最重要的是要学会 做人。一个人要立足社会，只凭才学是不够的，因为人们往往 更注重他的道德素养。一个没有道德的人，只能是社会的渣滓 和垃圾。一个人道德素养的提升，靠外在的力量是不行的，必 须靠自我约束，靠自我内化。好人和坏人的区别是什么？我认 为就是自我约束的能力。好人能够约束自己的欲望，坏人不能 有效地约束自己的私欲。我们要做一个对社会有用的人，我们 要做一个有责任的人，就必须在个人品德方面不断加强自我修 养 第 16 页 。在我们同学当中，顶撞老师、父母，随便骂人打架，随手乱 扔垃圾，宿舍里大声喧哗、网上发表各种不负责任的言论等等， 都或多或少存在着。同时还有更为恶劣更为严重的盗窃问题， 学校财物三番五次被盗，同学当中也经常丢失钱物，造成了非 常严重的影响，希望有这种行为的同学及时悬崖勒马，也希望 有知情的同学积极举报，绝不能让这样的毒瘤在学校蔓延。其 中，网上乱讲、盗窃等，是触犯法律的，严重的就是犯罪。当 然，这样的人只是极个别的，更多的是一些生活细节问题。下 面我用三个真实的案例故事说明品德的重要性。 第一个，美国有一个“福特公司” ，福特是一个人，他大学毕业 后，去一家汽车公司应聘。与他一同应聘的三四个人都比他学 历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。 当时他想，既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一 进办公室，发现门口地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，顺手 扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是 来应聘的福特。 ”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被 我们录用了。 ”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我 好，你为什么把我录用了？”董事长回答：“福特先生，前面 第 17 页 几位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看 见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看 见小事的人，将来自然能看到大事，一个只能看见大事的 人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你， ”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就名扬天下，后更 名“福特公司” 。 第二个，台湾有一所忠信高级工商学校，学生的年龄也都在 1518 之间，学校的规模与我们学校差不多，3000 多学生， 但每年因违反校规校纪被学校开除的就有 200300 人。这个 学校没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都由学生自己去做。 学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需 3 分钟。学生见到老师 7 米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，但 没有一个考不上大学的。在台湾以道德教育为本享誉 30 多年。 在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字 样。这个学校的校长高振东认为，爱国表现在一点一滴的小事 上，捡起地上的一张废纸，节约一滴水，做好自己应做的事， 尽到自己应尽的责任，这就是实实在在的爱国行动，豪言壮语 对国家对社会毫无意义。我想，教育就应该是这样的。在这样 的学校读书看起来是很受拘束，却可以使他们成为真正有用的 人。 第三个，XX 年亚运会在广岛结束的时候，六万人的会场上竟没 有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民 第 18 页 族！”再看看我们中国的情况，天安门广场可以说是中国的窗 口，搞一次大型活动，垃圾都要运出几十吨。出国旅游，大声 喧哗，丝毫不顾忌社会公德，已经像瘟疫一样让外国人避之犹 恐不及，甚至引起了国家最高领导层的注意。就凭这一点，怎 么与人家竞争，拿什么与人家竞争？整体道德素质上不去，说 什么都是空的。 其实，这些小事，它表现的是你个人的道德品质，是你是否具 有爱国心！台湾忠信高级工商学校门口有一个标语：“离开校 门一步，肩负忠信荣辱。 ”推而广之，离开国门一步，肩负全国 荣辱。对我们每个同学来说，你离开一中校门一步，肩负一中 荣辱。如果我们每个人都能这样想，我们一中的声誉就会不断 提高！ （三）要有强烈的责任心 台湾忠信高级工商学校校长高振东说：“很多人为兴趣而读书， 岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任， 在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣替代责任。 ”我们今天在这 里学习，都肩负着一定的责任。从大的方面说，肩负着国家的 未来，学校的荣辱；从小的方面说，承担着家庭的希望，个人 的前途。因此，我们要时时刻刻想到自己的责任，并踏踏实实 去履行自己的责任。有了责任感，就有了学习的动力，就能克 服学习过程中的各种各样困难。没有毅力，能够产生毅力；没 有好的学习方法，能够创造出好的方法；想玩耍偷懒，会自我 第 19 页 克制。其实，你的成绩好坏，主要不是由智力差别造成的，而 是非智力因素在起着决定性的作用。 非智力因素主要包括兴趣、动机 、情感、意志和性格等。在智 力活动中，它起着引动、定向、激励、强化智力活动的作用。 人在智力活动中，积极的感知、有目的的观察、以及思维、想 象等活动的积极开展，与对活动内容怀有浓厚兴趣、对活动目 的意义的认识分不开；而紧张艰苦的脑力劳动的持久开展、必 要的注意集中状态、思维的独创性、想象的广阔丰富等又与人 的良好的意志品质和性格特征息息相关。也就是说，人在智力 活动过程中，非智力因素时刻都在起作用，它不仅发动、调节、 维持智力活动过程，还能弥补人智力上的某些不足。 我们有些同学学习成绩不理想，报怨脑子笨，甚至埋怨各种条 件差，吃的不好，住的不好，没有人辅导等等，还有的埋怨老 师这样那样的情况，恰恰忘记了最主要的原因，就是你自己的 主 观能动性。从来不去想自己的责任，常常推卸责任，是我们一 些同学学习不好的主要原因。我们要时刻牢记：不吃苦中苦， 难为人上人。爱因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因 第 20 页 素” ； 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” （论语 ） 。都强调了非智力因素在学习中的作用。总之，责 任心决定你的前途和命运，责任心使你不至于沦落，责任心能 够让你奋发有为！ （四）要研究学习方法 古语说得好“工欲善其事，必先利其器” 。无论做什么事情，方 法都很重要。用科学的方法，事半功倍；方法不科学，事倍功 半，甚至劳而无功。学习更是如此，没有科学的学习方法，要 取得好的成绩也是不可能的。怎样的学习方法才是好的学习方 法？这个没有一定的标准，因人而异。但有一个总的标准，就 是适用、有效。 “适用”是对自身适用，而不是对别人适用； “有效”也是在自己身上有效，而不是用在别人身上有效。检 验学法有效性的唯一标准是学习实践，通过学习实践，无效或 效率不高的学法必须即时调整；结合自身情况，不断总结探索， 才能寻找到最佳学习方法。 我想，我们应在以下几个方面进行研究探索：第一，遇到问题 要多问几个为什么，要刨根问底，不要人云亦云。第二要有持 之以恒的精神，并且要坚持到最后一分钟，绝不能半途而废。 第三要在刻苦学习的基础上学会合理地、科学地运用时间和精 力。第四要学会沟通，包括了解自己、了解同学，还有跟老师 的沟通，跟家长的沟通，这样才能在相互理解的、和谐的环境 当中更好地学习。第五要提高单位时间的效率，就是我们要在 第 21 页 有限的时间里获得更多的知识储备，打下扎实的基础，上课认 真听、记很重要。第六要有集体荣誉感，我们每个人都是集体 当中的人，学习也要在集体当中提升自己的能力。平常与同学 多交流，有好的思想方法或者技巧性的东西，都要互相交流和 沟通，这样就会水涨船高，更好的提高自己。 （五）要有感恩之心 同学们，我们今天能够在这样优越的条件下学习，应该有感恩 之心。我们要感恩国家，是国家为我们提供了这样的学习环境； 我们要感恩父母，是父母提供了我们学习需要的一切；我们要 感恩老师，是老师带领我们进入知识的殿堂······ 有了感恩之心，我们就会有报国之志；有了感恩之心，我们就 会有对父母之孝；有了感恩之心，我们就会有敬师之 情······ 但是，我们同学中，有的连起码的对父母的孝心都没有，认为 父母为自己所做的一切都是应该的，是理所当然的，对自己不 满意的事情，甚至斥责埋怨，这种做法表现了某些同学严重的 心理扭曲。古语云：百善孝为先。一个连孝心都没有的人，与 任何人都不会一心一意。而一个与他人离心离德的人，是一个 根本不可交的人，也是一个不能成就大事的人。 我们还要学会尊重一切人，这是我们学习工作的前提。我们所 处的时代，是一个空前需要合作的时代。大家想一想，现在哪 一项工作仅凭个人的能力可以独立完成？而尊重他人是我们合 第 22 页 作的基础。国际 21 世纪教育委员会提出 21 世纪教育的四大支 柱：学知、学做、学会发展、学会共同生活。我们要共同生活、 学习、工作，没有相互的尊重，没有对他人的尊重，那是不可 实现的。 老师们、同学们，新的学年已经开始，让我们团结一致，奋发 向上，共创蓬莱一中新的辉煌！ 我的讲话完了。谢谢大家！