高二下学期作文训练计划.docx

第 1 页 高二下学期作文训练计划 特征码 yuLuRlMLpjPDwFNeHujg 一、目的 继续回应大纲要求，继续规范培养高中学生的写作能力， 提高写作水平。 二、指导思想 紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求， 结合学生实际，实行开放性务实训练。 三、实施计划 第一阶段：如何写短评 训练重点：掌握写短评的基本要求 学习写短评 第二阶段：如何写消息和通讯 训练重点：了解消息和通讯的异同 学习写消息和通讯 第三阶段：如何写诗歌 训练重点：了解诗歌写作的一般特点 学习写诗 第四阶段：如何写小小说 第 2 页 训练重点：了解小小说的一般特点 学写小小说 第五阶段：如何写传记 训练重点：初步了解传记体裁的特点 试写人物小传和自传 第六阶段：自由写作实践 训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文 四、组织 在课题组领导具体组织下，高二年级 10 个班级全部明确任 务，由各班语文老师负责具体组织实施。 五、方法 总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实 际情况相结合，规范与创新相结合。 实施方法： 1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及 相关的写作理论； 2.先让几个班先做作文，形成“学生下水作文“，然后研究 存在的问题，以利其余各班做好作文； 3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文， 达到“直抒性灵“的目的； 4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生 训练，训练中既注重局部，更注重整体； 第 3 页 5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体 会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛； 6.班与班之间可以大范围交流，推出“作文之星“加以表扬， 打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子； 7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础 上，得到一点“点化“、一点感悟，最终内化为自己的东西； 8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨 论，实践中把握写作规律以及学生思想动态； 9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而 上，以一流的意识写好作文。 六、评估手段 1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排； 学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核； 2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量 作文教学的优劣及学生整体水平。