【演讲稿】七年级语文教学岗位竞聘演讲稿.docx

第 1 页 七年级语文教学岗位竞聘演讲稿 特征码 hxMuqQGFUiEOZikVgKJv 七年级语文教学岗位竞聘演讲稿 尊敬的学校领导、各位老师： 大家好！ 我参加竞聘的是七年级语文教学岗位。对于这一岗位，我谈谈 自己的点滴思考： 一、关于教师的认识 作为从事语文教学 20 年的一名一线教师，我深知，当一名语 文老师是辛苦的，但也是快乐的，有收获的。多年的教学让我 深深领会到了“教学相长”的内涵。在我眼中，教师不是蜡烛， 而是长明灯。因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异 的智慧。所以，做一名成功的语文教师痛并快乐着，这也是我 一直以来的追求。 二、关于语文学科的认识 语文新课标，一直强调语文教学的两大特点：一是工具性；一 是人文性，强调语文教学要努力培养学生的语文能力和语文素 养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我一直秉承这样一 种思想，除培养学生听说读写的理解表达能力，我更愿意渗透、 第 2 页 培养学生的人文精神和人文素养。 昨天上网查资料，看到有人引用温家宝总理一句话，很受启发， 这里也和大家分享一下：既要仰望星空，又要脚踏实地。是的， 我们教语文的，的确需要“引领学生仰望天空，学会做人、学 会思考、学会知识和技能”的大视野！这就是语文老师的责任！ 语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习， 提高理解能力和表达能力。学好语文的关键在于良好的听说读 写的习惯。 针对初一教学工作，我会着力做好以下工作： 1.循序渐进，夯实基础。语文教学因刚从小学步入初中，因教 学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应， 特别是课文的学习，原来主要靠老师领着读，而进入初中要学 生学会自读，还要指导学生如何学习课文，如何掌握课文中的 知识。我认为其中的学习方法的传导特别重要。 2. 激发兴趣，培养习惯。语文是一门综合性非常强的学科， 由于知识分散、头绪繁多 (文章转贴自实用工作文档栏目) ， 很容易让人感觉不知如何下手，似乎下了手也会一无所获，陷 入学不学成绩差不多的尴尬境地。为此，我要充分调动学生学 习语文的兴趣，通过有计划的训练，培养起学生读书的习惯， 写日记的习惯，写一手好字的习惯。我觉得，理解能力提高了， 表达能力必然也会得到有效的提升。 第 3 页 3.培优促学，全面发展。榜样的力量是无穷的，在学习上同样 道理。我会及时的发现阅读、写作能力突出的学生，并把它们 树为语文学习的榜样，这对于这些优秀学生的成长至关重要， 同时也可以很好地带动其他同学努力进步。当然，更重要的还 是“有教无类” ，不能歧视差生，不能溺爱尖子生，对学生要一 视同仁，面向全体，为后期学习奠定良好基础，下大力气取得 全面发展和进步才是真正的成功。 最后感谢大家能倾听我的肤浅思考。更希望在座各位在今后的 工作中给予我更多的支持和帮助。 谢谢！