致家长朋友的一封信.docx

第 1 页 致家长朋友的一封信 特征码 vibimYvjclKWVyHJbyUW 致家长朋友的一封信 亲爱的家长朋友： 您好！ 第三方教育起步之初，您就把孩子托付给我们，这种信任和支 持我们由衷地感谢！ 本学期，为了您的重托，为了孩子健康成长，我们及时调整管 理方法，每天按下表对孩子的表现进行记录，每周评出托教之 星。如今，孩子们都已习惯于这些要求，积极争当每周之星。 第三方教育学生每日学习记录 “词句积累”的内容是三字经 ，每日一语，讲故事，学经典， 练书写。 第 2 页 在孩子有余力的情况下，我们尽可能培养他们的阅读兴趣，引 导他们进行下棋、书法等有益的课余活动。可喜的是，有一大 部分学生已有了爱读书的苗头。 针对孩子爱看电视的特点，我们做了三点要求：一是必须完成 学习任务；二是每天最长 30 分钟；三是播放动画片中华德育 故事等有意义的片子。 除了集体的辅导，我们还尽可能地小范围或单个地对孩子开展 思维训练、数学游戏和讲故事活动，这种针对性更强的活动更 有利于孩子情商和智商的培养，更有利于了解孩子的思想动向。 通过对孩子的深入了解，我们发现目前孩子普遍存在着相当严 重的思想隐患：学习目的不明确，或轻或重地厌学。如果任其 发展下去，孩子将来的学习质量一定不容乐观，甚至不良的思 想会趁虚而入，挤占孩子有限的心灵空间。 造成这种现象的原因很复杂，从远说，中国千年的“学而优则 仕”的应试教育观念根深蒂固；从近说，是现行的教育现状把 学习变成了一件痛苦的事，比如，作业繁重，完不成学习任务 第 3 页 受罚，甚至学习之外的差错也都用学习来惩罚 对此情况，我们痛心疾首地呼吁家长朋友们，为了孩子的长远 发展，为了孩子的身心健康，尽可能地做一些力所能及的事， 缓解这些思想隐患。首先，扩大学习的内涵。除了书本知识， 生活技能、人际交往、探究思考、动手能力等，都是学习的范 畴，在这些方面的突出表现都值得表扬。其次，培养孩子终身 学习的观念。学习的目标不是考大学，而是将来更好地生活和 工作。比如，第三方教育的各位老师，都仍在不断地学习教育 学和心理学等知识，这才保障了工作逐步改进。最后，尽量不 用强迫的口气要求孩子学习。强迫孩子学习的后果是让他们把 学习当成老师和家长的任务，导致学习主动性的缺失，也是厌 学情绪的根源。 以上是我们发自肺腑的建议，一定有不妥的地方，也请家长朋 友多多指教。 一学期的时光匆匆而过，我们的工作一定有令您不满意之处， 请您毫不留情的指出，这是对我们最大的帮助。 我们也发现了一些有待完善之处。比如，我们应在学习任务完 成的前题下，针对孩子缺乏探究精神，推出每日一问，让孩子 第 4 页 的脑子动起来；应该每周举办一次小型演讲会或特长表演会， 让孩子展示自我，培养自信；应该每月举行一次作业展评，让 孩子在与同学的比较中提高作业质量。 万里长征我们只是走出了第一步，再次感谢各位家长朋友的信 任和支持！ 祝各位家长朋友万事如意、阖家幸福，祝孩子们度过一个有意 义的暑假！ xx 方教育