1、蜈蚣蜈蚣”翻身翻身w一、活动目的一、活动目的1 1训练学生身体的灵活性、柔韧性、协调性。训练学生身体的灵活性、柔韧性、协调性。2 2让学生体验竞争与合作带来的压力与快乐。让学生体验竞争与合作带来的压力与快乐。w二、活动程序二、活动程序1 1将全班学生分成两大组，推荐产生两位组长，两将全班学生分成两大组，推荐产生两位组长，两路纵队排好。路纵队排好。2 2全组学生把全组学生把双手双手搭在前面同学的双肩上组成一条搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣大蜈蚣”，开始练习一下，开始练习一下“大蜈蚣大蜈蚣”跑动，看看跑动，看看彼此是否协调。彼此是否协调。3 3接下来开始做接下来开始做“蜈蚣蜈蚣”翻身比赛，
2、要求第一位组翻身比赛，要求第一位组员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员、第三位组员组员、第三位组员跟随前面的组员一直钻完所跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔。有的拉手孔。4 4完成完成“蜈蚣蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。翻身用时最少的组为胜。w三、注意事项三、注意事项1 1活动要有一定的空间，使得活动要有一定的空间，使得“蜈蚣蜈蚣”可以可以“蠕动蠕动”起来。起来。2 2要使整条要使整条“蜈蚣蜈蚣”顺利顺利“翻身翻身”，每个组，每个组员都要快速员都要快速“翻身翻身”和
3、和“蠕动蠕动”。主持人宣布游戏规则后，各队练习主持人宣布游戏规则后，各队练习5 5分钟后再分钟后再开始正式比赛。开始正式比赛。w四、活动扫描四、活动扫描 在这个游戏中，涉及到20个以上学生的协作，所以组长的号召力尤为重要，组长的组织能力关系到整个队的成功与否。一条“大蜈蚣”要快速“蠕动”、“翻身”，不仅需要每个人都有灵敏转动的技巧，还要有全组成员的默契配合。主持人宣布完游戏规则后，组长带领组员练习5分钟。在练习过程中，就会形成相互理解、相互认同、相互学习的团队氛围。要有意识让组员们重视合作过程的体验，而不是比赛结果的获得。为了增强合作与竞争的体验，可以按多元分组法分组，开展组与组之间的竞赛。如
4、男女组对抗赛、随机组对抗赛、自愿组合组对抗赛等。从对抗赛的结果中分析成员结构、合作程度、主动性与输赢的关系，找出取得游戏成功的关键因素。w五、活动感言五、活动感言 这个游戏能培养大家的合作性，让我们为共同的目标努力，然后一起品尝胜利的欢乐。老师在这一点可谓用心良苦，而同学们也十分配合。在游戏过程中，大家你一句我一句讨论得不亦乐乎。只是同学们显然太聪明了，竟把“翻身”变成了“穿墙”，继而又把“穿墙”变成了百米赛跑。在游戏中，我们都认真积极配合，希望自己所在团队能够获胜。游戏考验团体合作性和个人的灵敏度。首先，每个人之间的距离要适中，这样可以让钻的人更快地通过。手要伸高，免得把人撞倒。其次，高矮胖瘦编排也要适当。还有当一个人到了之后，怎样才能让后一个人在第一时间知道呢？这就是考验我们每个人的随机应变能力。后来，大家找到漏洞，然后开始耍赖。先是一排人全部一前一后站开，游戏变成了转身赛跑。过了一会儿，我们队又改进方法，一前一后都向里边转，面对面，就好像拱桥一样，一个个往前跑。谢谢参与！谢谢参与！
