1、多能工培多能工培训训 目录目录目录u多能工定义多能工定义u为何需要多能工为何需要多能工u多能工培训流程多能工培训流程uJIJI简介简介多能工定义多能工定义多能工就是通过培训把作业人员训练成具有操作多种机器设备或多道工序能力的人员；多能工培训是精益生产的基石，是满足柔性生产，提升效率的基础。为何需要多能工常见的问题员工缺乏多样技能人员不稳定常变动临时培训难以满足品质效率需求小批量多品种生产对员工要求多培养多能工为何需要多能工多能工培训流程多能工培训流程培训教材、理论考试试题、实践考核表的准备 培训需求提交 培训计划建立培训实施 实践考核 理论考核 多能工培训计划中定义为合格 流程细述1、重要工序
2、培训教材、理论考试试题、实践考核表的准备 1.1 由生产主管、IE及QE根据工序内容对产品影响的风险指数及工序作业的难易程度在标准作业表中给出重要工序标识。1.2 重要工序培训教材就是相应工序所涉及作业内容的培训讲义。1.3 理论考试试题、实践考核表是根据教材和实例产品的装配作业指导书中重点要求进行编制的。2、提交培训需求 生产主管根据实际状况以“培训需求计划表”的形式向车间培训负责人提出培训需求。3、建立培训计划 培训负责人根据“培训需求计划表”将培训需求信息处理汇总到“重要工序培训计划及成绩汇总表”中，并把汇总后的信息通知给相关的生产主管及培训专员。多能工培训流程多能工培训流程流程细述4、
3、培训实施 生产主管根据“重要工序培训计划及成绩汇总表”中的信息，安排一线人员到场；培训专员根据通知准时到场进行培训。5、理论考核 由车间培训负责人根据“重要工序培训计划及成绩汇总表”中的日期对已经培训好的一线人员进行理论考核。6、实践考核 由培训专员根据“重要工序培训计划及成绩汇总表”中的日期对理论考试合格的人员进行实践考核。7、颁证 根据重要工序考核的标准对理论考核和实践考核总分均满足标准（80分）的多能工培训计划中定义为合格。8、针对多能工的培训体系展开，车间培训负责人进行“重要工序培训计划及成绩汇总表”的维护（每月更新一次）。多能工培训流程流程细述 多能工培训流程重要工序定重要工序定义：
4、义：靠后道检验不到的工序 技能要求高的工序 有过重大投诉的工序 涉及自动化及智能设备的工序（新增）表单一：培训需求表培训需求计划表培训需求计划表部门：部门：总装车间日期：日期：工号工号线别线别姓名姓名品质控制工序品质控制工序车间控制工序车间控制工序特殊控制工序特殊控制工序人员异动人员异动0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0高压测试终检无铅焊接电池包点焊调速裸机检验刷架装涡簧布线合盖配齿跳动测试压装智能压机 卡簧装配 螺钉装配泡罩焊接电池包充电器检验PPL02铣底板气油机热磨合122计划的增加备注：1、其中高压测试、终
5、检、无铅焊锡、电池包点焊、裸机检验、调速为重要工序；其它为一般工序；2、当高压测试、终检、无铅焊锡、电池包电焊工序数量大于或等于3个时，显示绿色，当小于3个时，显示红色；多能工培训流程表单二：理论试卷多能工培训流程表单三：实践考核布线上岗考核评分表布线上岗考核评分表日期每个项目之间停1分钟让员工阅读工艺序号123456789101112131415161718 1920线别 序号项目扣分细则配分 1布线设计错误开关接线方向，未检出10 开关帽方向（包括开关与开关帽是否一致，开关帽装入机壳方向是否正确）10 接线柱与涡簧干涉5 内接线红线未步入槽中10 电容线，调速器连接线未插到位10 插线后未
6、轻拉检验是否松脱5 引线压在焊点上，10 调速器未放平10 2合盖设计一电感引线破损，未检出10 未按动开关，检验开关是否灵活5 3打螺钉操作过程中压伤引线，引线断裂15 总分 评分人签名注：主考官在考试结束后把所有的考试项目恢复到考试前的状态 被考人签名 多能工培训流程表单四：培训计划及成绩汇总表多能工培训流程 重要工序培训计划及成绩汇总表重要工序培训计划及成绩汇总表序号序号线别线别产品产品系列系列工序名称工序名称姓名姓名工号工号培训日期培训日期考核记录考核记录总分总分评定评定颁证颁证日期日期截止截止日期日期计划计划实际实际理论理论IEIE实践实践QEQE实践实践14考核人：审核：批准：盖合
7、格上岗证多能工培训流程JI培训 工工作指导（作指导（TWI-JITWI-JI）作为培养企业第一线主管的经典培训之一，曾）作为培养企业第一线主管的经典培训之一，曾在美国产业界获得巨大成就。从美国传入日本后，为日本企业通过尊重在美国产业界获得巨大成就。从美国传入日本后，为日本企业通过尊重人性推行标准化作业和全面质量管理打下坚实基础，也对日本产业届的人性推行标准化作业和全面质量管理打下坚实基础，也对日本产业届的发展做出了不可磨灭的贡献。发展做出了不可磨灭的贡献。TWITWI中所说的主管，不仅指的是职务分工制度上的组长，班长等人，中所说的主管，不仅指的是职务分工制度上的组长，班长等人，也指在现场上实际管理着几个人，以及培训或指导其他人工作的人。也指在现场上实际管理着几个人，以及培训或指导其他人工作的人。宝宝时时得从得从20122012年开始开展年开始开展JIJI培训工作：培训工作：JI JI讲师培养及认证：讲师培养从工程师推广讲师培养及认证：讲师培养从工程师推广到车间二到车间二线人员，共认证线人员，共认证4444人；人；重要工重要工序采序采用用JIJI手法培手法培训：覆盖率达到训：覆盖率达到86%86%；备注：备注：JIJI详解见详解见JIJI内训教材内训教材
