【演讲稿】国旗下的讲话稿：学习方法.docx

第 1 页 国旗下的讲话稿：学习方法 特征码 swKHMAcLLspQdcEeGzVp 国旗下的讲话稿：学习方法 ，希望大家喜欢。 竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 青春励志演讲稿 学雷锋演讲稿 师 德师风演讲稿 三分钟演讲稿 上星期才完成中段考，星期五还去了春游，今天开始试卷讲评 了现在才讲学习方法是不是有点为时过晚？考试前一两个 星期讲讲会更有针对性吧！ 这观点不致可否，听起来还蛮有道理。但是掌握学习方法，使 学习更有效率只是为了考试？当然考试是检测学习效果不可或 缺的途径，然而考试不是学习的唯一目标！时至今日，21 世纪 的世界，学习是一种生活方式！ 作为一名学生，校园生活该是一种怎样的学习呢？今天在这里 只简单的介绍两点，不要轻视这两点，那是学习的武林秘笈！ 首先是“献丑” 。献丑？浓妆艳抹地把丑遮起来还来不及，现在 还要献丑？请问当我们身体病了，是不是要找医生看呢？吃药 把病治好了，身体也就好起来了。这是很简单的道理。把自己 不舒服的情况跟医生讲不正是一个献丑的过程吗？那么，我们 的学习，不懂的、理解错误的知识不正是学习上的“丑” ，学习 第 2 页 上的“病”吗？要解决这些问题不献丑，老师如何能对症下药？ 不过献丑也要讲究技巧。不少的同学，测验考试后，就拿着做 错的题目走到老师跟前，说：“这题我做错了，不明白，不 会”然后就安静地在旁边等着老师的讲解请问这样做 问题解决没有？同学们，这样你们没有把症状讲出来。老师的 讲解就不一定是对症下药了，只能是按着自己的设想分析一番。 因此听完之后看似明白，但完全有可能病根还在。那么不知什 么时候，病会再次发作。解决这问题也不难，向老师和同学请 教时，不妨把自己的做题时的想法讲出来，让同学或老师帮你 把把脉，之后才可能是对症下药，那么问题也就解决。丑不再 丑，为学习上的完美增添了一笔！同学们，不要忘记学习的进 步基点是突破一个又一个的困惑。 第二是“班门弄斧” 。这不是献丑吗？献丑又如何，刚才不是说 了要献丑吗？相信我们都听说过“纸上得到终觉浅，绝知此事 要恭行”这谚语吧。我也相信，只要亲身经历过的同学都会感 觉到“听明白”跟“说出来”是两回事。尤其是高二 3 班和 6 班政治学习小组的同学，他们的感觉会更为深切。不少的同学 跟我说：“听老师讲解，觉得很简单。但一到自己跟同学分析 就问题丛生不过当尝试着用清晰的思路跟同学分享后，突 然觉得自己对知识的理解更加的透彻了。 ”班门弄斧的过程中不 仅是对知识的理解运用，更是综合素质的锻炼。美国缅因州的 国家训练实验室研究成果表明， “听讲” ，也就是同学熟悉的也 第 3 页 很愿意参加的学习方式，学习效果却是最低的，两周以后学习 的内容只能留下 5%。通过“阅读”方式学到的内容，可以保留 10%。用“声音、图片”的方式学习，可以达到 20%。 “示范” ， 采用这种学习方式，可以记住 30%。 “小组讨论” ，可以记住 50% 的内容。 “做中学”或“实际演练” ，可以达到 75%。面对着这 些数据，其实作出选择并不难。 同学们，我们是用咱们的失败证明科学理论的胜利还是用成功 呢？相信各位有智慧的同学不难作出决定吧！ 以上就是我们为大家提供的演讲稿范文，更多精彩尽在，敬请 随时关注哦！