【演讲稿】大学生学习演讲稿范本.docx

第 1 页 大学生学习演讲稿范本 特征码 EmXdwrEyavuJmuBYYlmw 作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习， 我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴 趣加入到自己求学的意志中去。 现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有 效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会 影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。 在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生 自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习， 在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看 书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证 明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了， 发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发 展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学 生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学 生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那 些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进 生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变 被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过 第 2 页 程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自 主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人 类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大 脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易 地学会 40 种语言，背诵整本百科全书，拿 12 个博士学位。所 以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要 充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。 学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的 孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成 绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩 幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常 差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学 习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。 首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并 不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一 环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的 逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以 在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得 收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知 识点的印象，从而达到事半功倍的效果。 其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要 更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要 第 3 页 加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问题应从 哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置 一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自 主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习 的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯， 指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。 最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。 让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同 时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自 己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生 充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主 学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学 生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教 学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了 促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活 动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。 这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。