1、我的家在这里学习重点、难点与练习一、学习重点1 .了解居住地：熟悉自己生活的村庄或小区等居住地的名称、位置、周边环境（如标志性建筑、自然景观等）。例如知道自己家所在小区旁边有一个公园，村庄附近有一条清澈的小河。2 .认识社区：明白社区的概念，知道像村庄、小区这样的区域就是社区。了解社区内的一些常见设施，如社区服务中心、超市、学校、医院等，以及这些设施对居民生活的重要性。3 .感受社区生活：体会社区中人与人之间的关系，包括家人、邻居、社区工作人员等。回忆与他们相处过程中温暖人心的人和事，如邻居帮忙照顾生病的自己，社区工作人员组织有趣的活动等，感受社区生活的和谐与美好。4 .知道社区管理：初步认识
2、村委会和居委会，了解它们是为居民服务的组织，其工作范围与居民生活息息相关，如组织活动、解决纠纷、维护社区环境等。5 .增强归属感：意识到自己是社区的一员，对自己生活的地方有归属感和认同感，热爱这里的一草一木。二、学习难点1深入理解社区概念：虽然学生对自己生活的地方有一定认识，但对于社区作为一个有组织、有管理、居民相互关联的区域概念，理解起来可能有难度。需要通过具体事例和对比，让学生清晰地认识到社区不仅仅是居住的地方，更是一个具有多种功能和人际关系的共同体。6 .体会社区对成长的重要性：如何让学生从自身经历出发，深刻体会到社区在自己成长过程中提供的支持、陪伴、教育等多方面的重要作用，而不仅仅停留
3、在表面的描述。这需要弓I导学生回顾生活细节，思考如果没有社区中的这些人和事，自己的生活会受到哪些影响。7 .树立为社区尽责意识：培养学生主动参与社区事务，为社区建设贡献力量的意识并非一蹴而就。要弓I导学生从身边小事做起，如爱护社区环境、参与社区活动等，明白自己的行为对社区的影响，逐步树立起为社区尽责的责任感。三、练习题（一）选择题（每题3分，共15分）1 .我们生活的小区属于（）A.农村社区B.城市社区C.都不是2 .下列属于社区工作人员的是（）A.爸爸妈妈B.超市收银员C.居委会阿姨3 .村里家家户户有了自来水，人们还喜欢到井边来，是因为（）A.井水更好喝B.井边能聚集村民，增进感情C自来水
4、收费贵4 .以下不属于社区为我们提供的服务是（）A,举办运动会B.修建道路C,制造汽车5 .如果你发现小区的路灯坏了，你应该（）A.不管它B.自己去修C,向物业反映（二）填空题（每题3分，共15分）1 .我们生活的地方一般有一定的区域和范围，这样的区域我们称为（）。2 .村委会和居委会是为（）服务的组织。3 .在我们生活的社区，有很多为我们默默付出的人，比如（）（写出一个即可）。4 .我们都希望生活的“家”是一个（）、互爱互助的大家庭。5 .小区的公共设施被损坏了，我们应该及时向（）报告。（）简答题（每题10分，共20分）1 .请你简单介绍一下自己生活的社区，包括它的名字、有哪些你喜欢的地方以
5、及原因。2 .说一说社区给我们的生活带来了哪些便利？（四）实践题（10分）请你为自己所在的社区设计一个有益的活动，简要写出活动的名称、目的和大致流程。四、答案（一）选择题1 B2,C3.B4.C5,C（二）填空题1.社区2 .居民3 .清洁工叔叔（答案不唯一，合理即可）4 .和乐融融5 .物业（或相关管理部门）（三）简答题L示例：我生活的社区叫阳光小区。我喜欢小区里的花园，因为花园里有各种各样美丽的花朵，还有一个小亭子。我经常和小伙伴们在花园里玩耍，春天还能在这里放风筝，夏天可以在亭子里乘凉聊天，这里留下了我们很多快乐的回忆。2.社区为我们提供了购物的超市，让我们能方便地购买生活用品；有社区医院，在我们生病时能及时得到简单的治疗；社区还会组织各种活动，如亲子活动、文艺表演等，丰富了我们的业余生活；社区的道路、路灯等基础设施，方便了我们的出行。（四）实践题示例： 活动名称：“绿色社区行”环保活动 目的：提高社区居民的环保意识，共同营造整洁美丽的社区环境。 大致流程：活动开始前，组织志愿者在社区公告栏、微信群等发布活动通知，邀请居民参加。活动当天，志愿者在社区广场集合，给参与的居民发放垃圾袋、手套等工具。分组行动，对社区内的道路、花园、公共区域等进行垃圾清理。清理结束后，在广场进行环保知识小问答，对积极参与的居民给予小奖品作为鼓励。最后合影留念，结束活动。
