【演讲稿】师德演讲稿-爱心.docx

第 1 页 师德演讲稿:爱心1 特征码 uNWpanvqGnbEcXpaxeLL 在我演讲之前，我想先送给战斗在一线的，我们蓝天幼儿园所 有的姐妹们一首诗，一首幼师素描： 容颜从青春走向成熟 你依旧美丽 声音从悦耳变成了嘶哑 还依然动听 生活从简单演绎成复杂 不变的还是一颗纯真的童心 孩子甜甜的笑靥 是你心间一泓汩汩流淌的清泉 孩子好奇的目光 是你脑中永不停止的思考 # 孩子委屈的神情 是你心头忽地飘过的阴影 孩子银铃般的笑声 是你人生路上最美的延伸 教室 活动室 游乐园和操场 你追求人生价值的曲线 第 2 页 恣意地流淌 黑白键上 美妙的音乐在你指尖跳动 舞蹈房里 窈窕的身姿在轻舞飞扬 活动室里 生活的烦恼在孩子们的游戏中荡涤 游乐园里 孩提般和孩子们尽情地嬉戏 幼师啊幼师 你是女神 你是天使 你是孩子心目中 永远美丽的白雪公主 是啊！我们是孩子们心中的永远美丽“白雪公主” 。当我也还 是天真、烂漫的小女孩的时候，也曾有过对自己长大以后生活 的憧憬与期盼，相信在座的各位也是一样！我们都有一个美丽 的梦想，但是，我们现在都站在同一个工作岗位上，因为，我 们是“幼儿教师”！我也只是众多幼儿教师中平凡的一员，我 叫朱曼，是深圳市蓝天幼儿园大一班的班主任： 今天我演讲的题目是爱心花园铸辉煌 经常有人问我：“你天天和孩子在一起，一定很快乐吧？”其 第 3 页 实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受 太累！工作上的压力，生活中的琐事，常常使我们觉得身心疲 惫，甚至情绪烦躁。想想吧！当你用尽办法劝说，他还是照哭 不误“我要妈妈” ；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在 嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着 笔对着 张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心教育，他仍然还是 调皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告诉自己：“记 住，你是一个老师！”我深深地体会到，对一个幼儿教师来说， “爱” ，是多么的不容易！直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟， 不经意地错把我叫成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套 新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点；直到那么一天，当 毕业典礼上响起那曲老师，再见了时，我与孩子们的脸上 都挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被 认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！当幼儿教 师的幸福！ 短短 6 年的时间瞬息闪过，对我来说，却有着颇多感悟！回想 起 2004 年秋天，一个既平淡却又让我激动不已的日子。那天， 不是我生日，也不是什么特殊的日子，但我却意外的收到了一 大束香水百合，这不仅仅是一束香水百合，这里面捎来的还有 已毕业的张召希小朋友对自己的一股浓浓的师生情！听希希妈 妈说，这次正好要回深圳参加公司的一个周年庆典，希希听说 第 4 页 之后，兴奋不已，想和妈妈一起来看她的朱老师，由于学习时 间不允许，妈妈只身来深圳了。希希在妈妈出发前千叮咛万 万嘱咐，一定要带礼物给我， “我们朱老师最喜欢香水百合了， 她说香水百合放在教室里，整个教室都有一股香味，记住要买 6 朵白色的、6 朵粉色的，有蓝色的吗？我们朱老师最喜欢蓝色 了！”希希妈妈见到我也是激动不已：朱老师，希希的每一滴 成长与进步都离不开您的教导，离不开蓝天的老师们对她的关 爱，她现在在北京的学习非常的轻松，我们全家都非常感谢您， 有机会，您一定要来北京，来北京我们的家里玩！有一次，已 毕业的陈灵婕的妈妈在超市碰到我，满脸的惊喜与笑意，见到 我就拉着我的手说开了：“朱老师，我们家婕婕碰到你真是幸 运，她现在在学校挺不错的，一上小学就被选为班长，上次的 运动会上，跑了一个“金牌”回来，还第一批加入少先队，前 不久又当上学校的小队长，我们工作忙，婕婕的成长与进步真 是多亏了您啊！”还有杨宇浩小朋友父母送来的感谢信、饶阳 梓家送来的锦旗想到家长对我工作的认可我真的有种自豪 感，可同时又觉到自己身上担子的分量。想想初到幼儿园 17 岁 不到的我，对一切都是那么陌生的时候，孩子们那怯怯的眼神， 第 5 页 那故意的调皮，想想现在的真的，真的让我感慨万千！ 高尔基曾说过， “谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子。 ”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的 孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱 别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好 师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光， 能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生 的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱， 师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就 可以开展教学互动，提高教育的实效性。 工作这几年中，慢慢地我也在不断的摸索与实践中找到了一些 灵丹妙药用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措 施：名字上光荣榜，笑脸送给你，谁是魔力 Baby、魅力 Angel，谁是进步之星等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点， 尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的 真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩 子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关 系。因为老师的一句鼓励的话，平日的小懒虫王祎、贺斯麟、 郑仲冶、黄慧禧、罗慧怡还有很多很多孩子为了争当“护 旗小卫士” ，六点多钟就起床了，难怪父母们反应“老师说的话 就像圣旨一样，老师讲一句顶我们父母讲十 句。在一线工作中，教师每天都要说很多相同的话，都要做一 第 6 页 些非常烦琐的事，所以我们要学会在自己的工作岗位中找到成 就感和满足感。只有自己有了一个良好的心态，才能以良好的 精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热情。 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者。这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中， 教师应积极地进角色的转换。记得去年的六一前夕，我带学前 班，自己带的第一届毕业生。在平时的管理中，我比较重视孩 子们的意见，经常是和孩子们商量着进行管理，给了孩子们充 分的尊重。在几个侯选的节目中，我让孩子们自己去选择他们 最喜欢的节目与音乐，孩子们七嘴八舌的讨论了半天最后选定 了两个节目：女孩子的茉莉花和男孩子的劲舞。孩子们一 有了兴趣，再经过老师一鼓励，大家很高兴的参与进去。就连 平时男孩子最不喜欢的舞蹈，我也采取了让他们和女孩子进行 比赛的方式，每次排练都是男生一遍女生一遍，没想到他们在 暗中较起了劲，一遍比一遍整齐有序。那一次，我一个人排练 了三个节目，虽然感到特别的辛苦，但是看到孩子们认真出色 的表演，内心也感到十分的欣慰，最后，通过我们共同的努力， 我们的节目最终获得了全园六一节目三等奖的好成绩。这件事 说明了把孩子当成朋友给孩子充分的信任和尊重对孩子潜能的 发挥是多么的重要。 其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对 孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的 第 7 页 不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳； 爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童 真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。 在这里我想对所有的幼教工作者说上一句：让我们一起用爱的 心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿， 用爱的行动帮助幼儿；让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！