1、清新空气是个宝学习重点、难点及练习一、学习重点(一)空气的重要性L生命依赖：人类和所有生物的生存都离不开空气，呼吸是维持生命的基本活动。可以通过举例，如人憋气时的难受感觉，让同学们深刻体会空气对生命的不可或缺性。2.生活影响：清新的空气能让人心情愉悦、身体健康，例如在空气清新的郊外，人们会感觉神清气爽；而污浊的空气则会影响心情，还可能导致身体不适。弓I导同学们回忆自己在不同空气质量环境下的感受。(二)空气污染的认识1.污染来源：生活方面，如焚烧垃圾、秸秆，家庭炉灶排放等。可以让同学们说说自己身边有没有看到过焚烧垃圾的现象。工业方面，工厂排放的废气含有大量有害物质，像一些化工厂、钢铁厂等。可展示
2、相关工厂排放废气的图片，让同学们有直观认识。交通方面，汽车尾气是城市空气污染的重要来源之一，尤其是在交通拥堵的大城市。结合同学们上下学路上看到的车辆情况进行讨论。1.污染危害：对身体健康的危害，会弓I发呼吸道疾病、心血管疾病等，如雾霾天气时，医院呼吸道疾病患者会增多。可举例说明雾霾对人体的具体影响。对环境的破坏，会影响植物生长、腐蚀建筑物等。比如酸雨会使树木枯萎，古建筑受到侵蚀。（三）保护空气的方法1.个人行动：绿色出行，多步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。鼓励同学们说说自己可以怎样绿色出行。节约能源，如随手关灯、合理设置空调温度等，因为能源生产过程中也会消耗空气资源并产生污
3、染。让同学们分享自己在生活中节约能源的小妙招。爱护花草树木，植物具有净化空气的作用。可以组织同学们参与校园或社区的植树活动。1.社会行动：政府制定相关环保政策，加强对工厂废气排放、汽车尾气排放的监管；企业采用环保生产技术，减少污染排放。可简单介绍一些当地的环保政策和企业的环保举措。二、学习难点（一）树立环保意识1 .认识不足：二年级学生年龄小，对空气污染的严重性和保护空气的紧迫性认识不足，需要通过生动的案例、图片、视频等资料，让同学们直观感受空气污染的危害，从而提高对环保重要性的认识。例如播放一些受污染严重地区的视频，让同学们看到污染对人们生活的影响。2 .习惯养成：培养同学们养成长期的环保习
4、惯并非一蹴而就，需要在日常生活中不断提醒和弓I导。可以开展环保小习惯养成打卡活动，鼓励同学们每天记录自己的环保行动。（二）理解复杂概念1 .空气污染成分：像二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等这些专业的空气污染成分概念，对于二年级学生来说理解起来有一定难度，教师可以用简单形象的方式解释，比如将颗粒物比作空气中的“小灰尘”。2 .环保政策法规：虽然不需要同学们深入理解政策法规的具体内容，但要让他们知道政府在为保护空气做努力，可通过简单的故事或新闻报道，让同学们了解相关信息。三、练习题（一）判断题（每题3分，共15分）L空气看不见、摸不着，所以它对我们不重要。（）3 .汽车尾气不会污染空气。（）4 .我们
5、可以通过多种方式保护空气，比如绿色出行。（）5 .焚烧秸秆会让空气变得更清新。（）6 .爱护花草树木对保护空气没有帮助。（）（二）选择题（每题4分，共20分）1下列哪种行为会污染空气？（）A.步行上学B,焚烧垃圾C,植树造林2 .清新的空气对我们的身体（）A.有害B.没有影响C.有益3 .为了保护空气，我们应该（）A.多开私家车B.随手关灯C.乱扔垃圾4 .工厂排放的废气中含有很多（）物质。A.有益B.无害C.有害5 .雾霾天气时，我们最好（）A,多到户外玩耍B.佩戴口罩出行C.不做任何防护（三）简答题（每题15分，共30分）1 .请你说出三种保护空气的方法。2 .空气污染会对我们造成哪些危害
6、请举例说明。（四）实践题（35分）请同学们和家长一起，制作一份以“保护清新空气”为主题的手抄报，要求图文并茂，内容包括空气污染的危害、保护空气的方法等。四、答案（一）判断题1.2.3 .4 .5 .(二)选择题1.B2.C3B4C5B()简答题1 .(1)绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。(2)节约能源，随手关灯、合理设置空调温度等。(3)爱护花草树木，因为植物能净化空气。2 .空气污染对我们的危害有：(D对身体健康的危害，例如引发呼吸道疾病，像雾霾天气时，很多人会咳嗽、喉咙不舒服；还可能引发心血管疾病。(2)对环境的破坏，比如酸雨会影响植物生长，使树木枯萎；还会腐蚀建筑物，像一些古老的建筑在酸雨的侵蚀下受损。(四)实践题(略，根据学生实际完成情况进行评价，重点关注内容的准确性、手抄报的美观度和创意等方面)
