【演讲稿】幼儿教师演讲稿：蹲下来，靠近孩子.docx

第 1 页 幼儿教师演讲稿：蹲下来，靠近孩子 特征码 FujztnHPHpLzrCgOEdlD 学习新纲要演讲比赛演讲稿： 蹲下来，靠近孩子 各位评委，各位老师： 大家好！ 世人常用“三尺讲台”来形容教师这一职业，而我做了五年的 教师，今天在这儿，才真正有“站讲台”的感觉。为什么？因 为我不是一般人直觉指向的教师，而是幼儿教师。我不习惯于 站在讲台上讲，而喜欢蹲下来，和孩子们玩，和孩子们看，和 孩子们说 今天，我演讲的题目就是：蹲下来，靠近孩子。 曾经，看到过这么一则小故事：一位母亲喜欢带孩子去逛商场， 可孩子一进商场就发脾气，就哭闹，母亲奇怪了，商场里多好 玩呀，那些花花绿绿琳琅满目的商品多好看呀，孩子为什么不 喜欢呢？有一天，母亲蹲下身子，她明白了，原来从孩子的高 度望过去，只能看到密密麻麻的人的腿呀。 第 2 页 故事虽短小，但无疑是在警示我们成人，只有蹲下身子，用孩 子的眼光去观察世界，用孩子的心去体味人情，你才能真正走 进孩子心里，你才会懂得怎样带领孩子成长。 班里一个家长曾对我聊起，她有两个朋友，女儿叫她们王姨、 张姨。一次，王姨到她家来，女儿将自己的画拿给她看，王姨 一屁股坐在地上，将画小心地摊开，一张张点评，最后竟向女 儿提出，能否送她一张。女儿兴奋地乱点头，很受宠的样子。 王姨挑好后说：“这么好的画，我要把它在家里挂起来！”然 后她踮起脚边走边说：“我得绕过去，可不能把这些宝贝画踩 坏了。 ”那晚，女儿哭了，她说：“妈妈，我真的好喜欢好喜欢 王姨。 ” 几天后，另一个朋友张姨病了，她带女儿去探望。张姨每 次见女儿都喜欢将她没头没脑地夸一通，然后让女儿唱歌跳舞 表演节目。那天，张姨照例让女儿表演。女儿忸怩着，僵持了 很久，才结结巴巴地唱起来，唱到中途，女儿突然哭了，她说： “妈妈。我真的不想唱了。 ”从此，女儿看到张姨就躲。 和家长的聊天中我得出，其实两个阿姨都很喜欢孩子，但喜欢 的方式不一样，王姨将孩子当作大人，与孩子平等交流，把孩 子的宝贝当作宝贝；而张姨则把孩子当作宠物一样，没头没脑 地夸赞一通，让孩子表演节目给大人看，可孩子毕竟不是宠物。 想要靠近孩子不是孩子要啥给啥，买很多好吃的、好玩的去哄 第 3 页 他，而是喜欢着他的喜欢，爱着他的爱，将他偷偷摸摸藏起来 的一小段绳子，一些花花绿绿的碎纸片，也当作宝贝一样珍藏； 是要跟他平等对话，赞扬批评都说得出令他信服的理由；是控 制好自己的情绪，同时也尊重孩子的情绪。 记得在一次关于“快乐的小朋友”意愿画中，孩子们都专心致 志地画着，有的画了爸爸妈妈一起放风筝，有的画了吃肯德基， 有的画玩游乐场，一幅幅画面生动有美观，我心里正暗暗高兴 时，忽然发现彬彬的画面色调暗淡，黑漆漆的一片，隐约有几 个小朋友也是缺胳膊少腿的。如果是在学习纲要精神之前， 我肯定会毫不犹豫地批评一番，但这时，我控制了自己的情绪， 我想：他这样画一定有自己的理由。我蹲下来，轻轻地问他： “你为什么画这些，你怎么啦？”彬彬神情严肃地说：“老师， 你知道吗？美国正在打伊拉克呢！”停了一会，他用手比划着 画面上黑色的线条继续说：“这些炸弹把房子都炸掉了，小朋 友们没有家了。你看，这个小朋友还受伤呢，他的手在流血。 ” 在他手指的地方，确实夹杂着一些红色。 “老师，他们多可怜啊， 我们救救他们吧！”孩子说着激动起来，眼里竟含着泪花。 ”他 的正义感和同情心深深地感染了我，我欣赏地看着他的画，使 劲地点了点头。我知道，孩子每一个细微的量变，都在积累和 孕育着伟大的质的飞跃，而我们的理解和宽容，欣赏和赞许， 则是促使孩子加速前进的动力。试想，如果当时我心不在焉， 如果当时我不予过问，如果当时我加以呵斥，那么我将失去一 第 4 页 个绝好的教育契机，我将可能泯灭一颗善良纯真的童心，甚至 可能将一个未来的政治家、社会家、画家扼杀在萌芽状态 只要你蹲下来细心观察，你会看到有孩子抱着布娃娃往她嘴里 灌水；有孩子蹲在一株小草前悄悄细语，还有孩子剪破自己的 新衣只为不让小鸭子挨冻是啊，这就是孩子的童话世界， 当你走进孩子的童话王国，你就会理解孩子为什么会如此珍爱 那些我们所不屑的事物。因为在孩子的心里，建成一座花园， 他就是公主，构建一座城堡，他就 是国王。所以朋友们，千万不要一声怒吼，噼里啪啦，把孩子 们苦心经营的梦想给打破了。 也许今天最爱听童话的孩子明天会成为作家！也许现在最爱折 纸飞机的孩子会成为未来的飞行员！也许正是那些调皮捣蛋的 破坏大王会是将来的发明家、科学家！而我，也许会像老一辈 同行那样平凡而普通地忙碌一生，但我仍要骄傲地说：“我会 像一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，蹲下来，走进孩子心灵！ 蹲下来，把温暖和爱献孩子！蹲下来，和孩子一起成长！