【演讲稿】我的理想演讲稿【四篇】.docx

第 1 页 我的理想演讲稿【四篇】 特征码 NPKNRAYlNHDVNIeARAoT 【一】 每个人都有童年里完美的理想和愿望，但有人的理想是当 老师，有的人的理想是当一位记者，有的人的理想是成为一位 外交官，有的人的理想是成为一位工程师，还有的是当一位解 放军，还有的人的理想是当而我的理想是当一位医生。 我当医生是应为的理想是发自我的内心的，应为当医生能 够救死扶伤，减少病人的痛苦。能够让许许多多的病人立刻从 病痛走出来，来和我们的社会走到一齐来了，让我们的的社会 的人添加一分欢乐和快乐。 每当我看见到一个个伤痕累累的病人进入到医院，又一个 个精神饱满的高高兴兴的走出医院时，我也很高兴，因为在那 里医院中又少了一个个病痛的病人！ 所以，我也想当一位医生，这个医生的名字虽然普普通通， 但对于我来说，医生这个名字是伟大的，是一个救死扶伤的意 思。 第 2 页 亲爱的同学们，我们都是光荣的少先队员，我们是祖国未 来的建设者和保卫者，我们从小就就应养成良好的习惯，良好 的理想。让我们人人从我做起，从此刻做起，上好每一节课， 把老师的每一句话都记住，把每一节课都变成我们更好的更快 的新的起点吧！完美的未来的的理想正向我们招手呢！ 【二】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线 阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺 育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚 守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在 日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人 类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来 带来了什么 摘自雷锋日记 亲爱的朋友，看过上述的一段雷锋日记 ，你会有什么感 触呢？理想，顾名思义，就是幻想自己长大后能成为心目中认 为伟大、高尚等职业的一种想象，简单的说自己认为长大后的 目标，长大以后的职业、工作。朋友，你的理想是什么？是否 是为人民服务的理想呢？是否是为社会的进步而努力奋斗的理 想呢？你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师；可能是一名 保家卫国，站守在祖国边疆的解放军，还可能是一位维护社会 治安而辛勤工作的人民警察，你要问我的理想是什么？我会坚 第 3 页 决的告诉你：一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。 白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求 向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士 们没有离开他们的阵地，我怎样能离开自己的阵地呢？请你劝 告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的！” 是呀！白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续 69 个小时 给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚 的品格啊！有人说，医生是与病魔做斗争的最前线的战士；是 在死亡线上为病人挣扎的白衣天使；是救死扶伤、时刻为病人 解除痛苦的安琪儿。可见，医生是多么崇高、多么全心全意地 为人民服务的职业。 在日常生活中，我国此刻流行的非典型肺炎（SARS） ，更是 对医护人员的严峻考验，戴着厚厚的口罩，穿着沉甸甸的隔离 服，应对家人的不理解，冒着对被感染病毒的危险在隔离区里 忙来忙去，医护人员的困难可想而知，值得庆幸的是，在我果， 用心拥现出一大批研究医学的而未毕业的大学生，他们坚决要 求到最艰难的地方非典一线隔离区。我坚信，只有好的医 生才会医治好一个健康的病人。在这场没有硝烟的战斗中，我 国的医护人员在精神上已经取得了战斗的根本胜利。 我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为 了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的 科学技术为人类造福。 第 4 页 【三】 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 很荣幸能在那里演讲，这天我讲的题目是“我的理想” 。这 是一个很没有创意的题目，但它同时也是让所有人以前情绪澎 湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着完美与憧憬写过 这篇作文。我此刻的理想是什么呢？“不做让学生厌恶的老师！ ”这个理想不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实 的想法，也是所有老师们的想法，谁愿意成为令人厌恶的老师 呢？为了实现这个理想，我常常说一些话自我激励。 我对自己说的第一句话是： 请相信每一个“错误”后面的理由 很少有学生没犯过错误，很少有学生不害怕犯错误后，回 答老师的“为什么”？因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑 和不信任，一件事让我改变了已经习惯了作法，曾有位我很看 重的学生在一次数学测试中，只打了八十几分，我很气愤的大 声斥责他不用心听课，一边跟他分析试卷：这道题讲过的，不 该错，那道题做过的，怎样能错？在我喋喋不休一通后，他说 了一句：老师，这也不该错，那也不该错，究竟哪个该错呢？ 我无言以对，是啊，为什么要如此苛求？学生如果是完美的， 还用老师来教吗？我们应对的不象是工厂的生产线，出来的是 整齐划一的产品。学生是富有个性的。思维方式有差异，对知 识的认识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢？ 第 5 页 学生违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非 故意的，或许还会有许多其它的原因，正缘于此，学生犯了错 误，我会先让学生找个能够说的理由，而且我总是相信他们。 有位同学经常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的 有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有学生主动来承 认错误，原先他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那 把椅子本已快要折断了，我问清原因后并没有批评学生，只是 问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来，说作业放在家 里，忘记带来了，我要她下午带来，看着她简单的走出教室， 相信她下午必须会带来的。有同学在抄作业，被我当场抓到了， 问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布 置的题目不是分层要求的，他听课本来就有些吃力，跟不上来， 拔高点的作业还怎样能完成呢？每一个错误后面真的会有一个 理由，或许都是真诚的理由，相信他们，他们不仅仅会改正错 误，还会学到什么叫尊重与信赖。 为了不被厌恶，我对自己说的第二句话是： 请把每一株小草都当成是一朵花 “小草是很自卑的，因为它没有花的艳丽” ，这不是名人写 的诗，而是我在乡下教书时，一位学生在班级日志里留露出来 的心声，她爱读书，作文写得很好，但理科成绩不行，平时总 是一个人默默地坐着，很少有人注意她。之后我就让她写班级 日志，把每一天发生在班里的事用心地写下来，晚自习的最后 第 6 页 一节课留几分钟让她读，她写得太好了，表扬的，批评的，要 指出的问题，要提出的推荐，她带着一丝丝文采，在我的鼓励 下小声地念出来，同学们都静下来听，不约而同的鼓掌，我们 看到了她少有的笑脸，在她羞涩的笑脸上，也看到了她的自信。 有位学生叫鲁新宇，平时大大咧咧，作业马虎，还有点自以为 是，但他的思维十分的活跃。有一次讲完例题后，他提出一全 新的观点，听他讲完后我大加赞赏，并当着全班同学的面说， 你如此聪明，真的能够很得意地笑着。他笑了，我也笑了，大 家都笑了。我想至少那一节课他是愉快地听着，而且以后也会 必须会认真地听。陈更新同学家里没人管，成绩差，自己放下 了，有些不思进取，开校运会时，我特意让他参加只有十五人 能参与的绑腿跑，他表现异常的用心，最后我班得了全年级第 二名，在表彰总结会上，我把每个队员的名字都念了一遍，他 也和班里的每位同学一样，分享到了同样的高兴，还有不一 样的自豪。 我想每一个班级里都会坐着这样的学生，或是成绩不太好， 或是表现不如人意，或是毫不出众。但是他们都有闪光的、向 上的一面，他们都渴望着我们肯定和鼓励的目光。其实，每一 朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。 “花有花的光彩， 叶有叶的荣耀，根也有根的感受” 。 “美是无处不在，缺少的只 是发现” 。我想：我应当正视我的每一个学生，关爱我的每一个 学生。这种爱首先是一种教育态度，其次是一种重要的教育方 第 7 页 法。我要把爱毫无保留地、公平地分给学生；而对于学生来说， 能得到教师的爱，得到教师的关注和赞赏，会是一件多么幸福 的事啊。 为了不被厌恶，我对自己说的第三句话是： 你明白学生的苦并分享了他们的乐吗？ 最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为 老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼 自杀了，写了一篇遗书名为天堂里不会请家长 。另一则是一 位中学生跟家长郑重其事地说，他长大了，以后决不要小孩， 因为读书太苦太累了。是的，学生“6 进 6 出” （早上 6 点多钟 进校门，傍晚 6 点多钟才离校） ，每一天都有做到十一二点才能 完成的作业，学业负担太重了，学得太累了。我还无力改变这 一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一 颗温暖而不是冷漠的心和我的学生们一齐感知着学习的苦与乐。 早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前， 放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着。哪位同学有情绪， 或家里有变故，我都会在第一时间明白，并用恰当的方式和他 们交谈。每一天，我都会询问一下各课代表，这天一共有多少 作业，如果多了，数学作业就免了吧。 为了尽可能多的感受简单愉快的气氛，我乐意到学生中间， 多和他们交流勾通，他们能把我当朋友，说几句笑话，开开玩 笑，我很高兴。班里的大小事情他们商量了办，我只提些参考 第 8 页 意见。08 年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写 一首校歌，我大力支持。有一年绑腿跑我们得了第二名，在终 点他们把我抱在了一块。校运会得了团体总分第一，我们一齐 吃冰琪淋庆祝。流动红旗又回到班里了，月考取得了好成绩， 我们都会用群众击掌这一普通而又热烈的方式来欢庆，呆在学 生中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接 纳自己。只有此时，我才感受到教育的快乐，这也就是我的理 想境界吧！ 著名教育家李镇西老师说：要“做最好的教师！” 。其实我 也想。 “做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的 行动；是对某种欲望的放下，也是对某种理想的追求；是平凡 的细节，也是辉煌的人生。 ”我同魏书生、李镇西那样的“最好 的老师”相差太远，但我对“最好的教师”的理解就是“最好 的自我” 。我的每一天都不必须是最好，甚至每一天都有遗憾， 如果每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向 “最好的教师”的境界靠近。这就是我的真正的理想：“做最 好的教师！”但愿我能实现我的理想：如果我的理想还没有到 达，请相信我，我正在努力！ 【四】 尊敬的评委，亲爱的同学们： 大家好！ 我叫曾 X，来自经贸学院 20XX 级国际经济与贸易（国际金 第 9 页 融）二班，现任班长。其实啊，此刻的我和初高中的我差别很 大很大，那么是什么让我发生如此大的变化呢？当然是接下来 我要演讲的主题：我的理想 理想是什么？我认为理想是人们的奋斗目标，对未来完美 的向往和想象，但是要在这残酷的现实社会中立足，还就应脚 踏实地的为理想努力，奋斗，拼搏！ 有人说：理想很丰满，现实很骨感。是这样的吗？是的， 有时候现实的确很残酷，因此才有那么多人怀才不遇。但是你 甘于被残酷的现实打败吗？你甘于平庸吗？就算不甘于平庸， 那你又是否为此奋起拼搏过呢？现实，很多人都被残酷的现实 所打败了。 可我，不愿意屈服于现实，自我中考第一次失利之后，我 就为自己定下目标要考上我理想的高中，当我进了高中我就给 自己定下目标要考上理想的大学，以及我此刻就读的专业。虽 然我初中是个胆小的男孩，老师叫我回答一个问题我都要脸红， 但是高中我决定做一个勇敢的男生，因此我去做了学生会干部， 我得到了锻炼，我变得不再胆小，我变得更加勇敢。高中时我 给自己定下大学目标以及人生和事业理想，在大学我要做班长， 要做学生会干部，将来要做一个公司的 CEO，未来要做一个顶 天立地的男人，如今我已经实现了一些。到了大学我抓住了很 多锻炼自己的机会，以至于我再一次成长了很多，因为我一向 都在为我的理想付出实实在在的努力。 第 10 页 成长的道路是艰辛的，但是我并没有被打败，这一切都源 于我心中的理想，因为我有理想，所以我有方向，因为我有方 向，所以我没有迷茫，因为我不迷茫，所以我一向都在往理想 的方向前进，一向在成长。 在这快节奏的社会，我们很容易迷茫，也很容易消沉，可 每当我感觉到现实的压力的时候我就会想到我是要做一个有职 责的男人，要做一个顶天立地的男人。所以我得为了我的人生 理想，事业理想奋斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要 在这残酷的现实中干出自己的一番事业，在这残酷的现实社会 中立足脚跟。尽管我此刻就读的大学不是理想中的大学，但是 我没有气馁，也没有放下自己的此刻以及未来，我始终持续着 激情与活力，因为我始终相信奋斗的力量，相信理想能够给我 指明方向，让我到达成功的彼岸！